Внеклассное мероприятие «Путешествие в «Страну Добра»

Внеклассное мероприятие «Путешествие в «Страну Добра»

Задачи занятия

* формировать нравственные качества;

* развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи;

* воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.

Оборудование

Пословицы о доброте; слова, написанные в «сердечках»; цветок Доброты; цветы; аудиозапись «Вальс цветов» П.И. Чайковского.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.

Ребёнок 1

Слово это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого.

Ребёнок 2

В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь.

Ребёнок 3

Это качество В сердце у многих живет И о боли других Позабыть не дает.

Ребёнок 4

И оно поважнее, Чем лица красота.

Догадались, что это? Сердец ДОБРОТА.

У. О каком качестве пойдет речь?

Д. О доброте.

У. Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Почему-то в наше время доброта утратила свою нравственную силу, наблюдается дефицит милосердия. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность?

Доброта... Добро... Что же это такое? Стук в дверь (почтальон приносит письмо) Воспитатель открывает и читает письмо от Феи Доброты.

Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное.

(Л.Толстой)

Доброта - вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид.

(В. Розов)

У. Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?

Дети называют пословицы и поговорки, подготовленные заранее.

* Спеши делать добро.

* Добрые дела красят человека.

* Без добрых дел нет доброго имени.

* Жизнь дана на добрые дела.

* Злой не верит, что есть добрые люди.

* Добро век не забудется.

* Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит

* От добра - добра не ищут.

* Доброе сердце лучше богатства.

* Доброе слово - половина счастья.

* При солнышке тепло, при матушке добро.

* Доброе слово и кошке приятно.

* Добро, сделанное втайне, оплатится явно.

* Худо тому, кто добра не делает никому.

* Не ищи красоты - ищи доброты.

* Доброе дело дороже богатства.

* Красоту уносят годы, доброту не унесут.

У. А как много добрых слов образовано от этого слова - добро!

На доске изображен ЦВЕТОК ДОБРОТЫ. Дети рассматривают цветок, читают на лепестках слова:

Доброжелательный, добродетельный, добродушный, добросовестный, добросердечный, добропорядочный, добронравный, добро, доброта, добродетель.

Дети знакомятся с высказыванием А. Грина, которое оформлено в виде эпиграфа:

«Доброта - солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели».

У. Вспомните: как называется сказка о волшебном цветке, кто ее автор?

Д. Сказка В. Катаева «Цветик-семицвётик».

Просмотр фрагмента сказки.

У. Кому и как помогла девочка в этой сказке?

Дети отвечают.

У. А на что бы вы потратили лепестки волшебного цветка? (Учитель выслушивает ответы детей).

У. Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?

Д. Нет.

У. Действительно, научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Девочка исполняет песню «Доброта» (Сл. Н. Тулуповой, муз. И. Лученко):

Добрым быть совсем, совсем не просто: Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта - не пряник, не конфета.

Припев: Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. Будет вертеться Земля быстрей, Если будем мы, с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем не просто: Не зависит доброта от роста. Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды.

Припев.

Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет. Доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети.

Припев.

Ребёнок. 3

Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно. В любую минуту, всегда.

У. Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям. Сейчас я вам прочитаю отрывки из двух рассказов. Послушайте их внимательно.

Ситуация 1.

Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути.

В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить, его, как мальчика возле него не оказалось.

Ситуация 2.

Когда старушка-соседка попросила мальчика отнести и сдать в магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.

У. Проанализируйте эти ситуации и скажите: по каким мотивам совершилось доброе дело?

Д. В первом случае - бескорыстно, а во втором - с выгодой для себя.

У. Как вы полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро людям?

Д. Нет.

У. Как бы вы поступили на месте мальчиков? Какие пословицы вы отнесете к этим ситуациям? Где и как проявляете доброту? Творите добро ради самого добра, будьте в этом бескорыстны! Добрый человек - это тот, кто любит людей, помогает им. Будьте добры ко всем окружающим людям! Ребята, а где добро всегда побеждает зло?

Д. В сказках.

У. Вспомните сказки, в которых добро побеждает зло. (Дети перечисляют сказки).

Упражнение «Ваза доброты»

- А давайте на мгновение представим, что вот эта ваза (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте наполним ее душу разноцветными камнями, которые означают богатый, духовный мир человека. Надо класть камушек в вазу, и говорить слова: добро, любовь, добрые поступки, вежливость и т.д. (Дети говорят, кладут камни в вазу). Вот и получилась у нас светлая, богатая душа. В жизни много чудес, которые творят любовь, нежность, добро.

Давайте вернемся к нашему цветку Доброты. Какими качествами, по вашему мнению, должен обладать человек, про которого можно сказать, что он добрый?

Дети выходят на сцену с цветками, которые они приготовили заранее. В центре цветков писаны слова, обозначающие качества доброго человека. Это задание они готовили дома.

Звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского. Дети прикрепляют свои цветы рядом с цвётком Доброты.

У. Какая чудесная получилась цветочная поляна! На ней расцвели необходимые человеческие качества. Это милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие, сочувствие, благодарное уважение, нежность, скромность.

Заботьтесь о своем саде, не позволяйте ей зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами! Спешите делать добро!

Дети поют песню «Дорога добра» (Сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова):

Спроси у жизни строгой: Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, Хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра!

Забудь свои заботы, Падения и взлеты, Не хнычь, когда судьба ведет Себя не как сестра.

Но если с другом худо, Не уповай на чудо - Спеши к нему, всегда иди, Дорогою добра!

Ах, сколько будет разных Coмнений и соблазнов! Не забывай, что эта жизнь Недетская игра.

Ты прочь гони соблазны, Усвой закон негласный: Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра!

Итог занятия

У. К какому выводу вы пришли?

Дети отвечают:

* Доброе есть жизнь.

* На добро отвечать добром.

* Лучше всех знает цену добра тот, кто испытал зло.

У. Запомним слова Б. Окуджавы:

Давайте же, друзья, Друг другом восхищаться, Высокопарных слов Не надо опасаться.

Давайте говорить Друг другу комплименты, Ведь это всё любви Счастливые моменты.

Давайте понимать Друг друга с полуслова. Чтоб, ошибившись раз, Не ошибаться снова.

Автор: Матюшонок Е. А. воспитатель.