Конспект урока по математике на тему Сводная таблица сложения и вычитания

Урок математики в 1 классе

Подготовила

учитель начальных классов

Пшиченко Елена Анатолиевна

Тема. Сводная таблица сложения и вычитания в пределах 10. Закрепление названий компонентов действий при сложении и вычитании. Цель. Ознакомить учащихся со сводной таблицей сложения и вычитания, научить ею пользоваться; закрепить знания компонентов действийпри сложении и вычитании; умения читать примеры разными способами; совершенствовать навыки устного счёта, закрепить умения решать примеры и задачи, воспитывать трудолюбие, любовь к природе.

План

1. Организация класса.

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

2. Актуальзация опорных знаний.

1. Вступительное слово с элементами беседы.

- Какое время года наступило?

- Почему свсе ждут весну?

Весна пробуждает всё живое в природе. От тепла просыпаются все насекомые. А какие - подскажет загадка:

Ранним утром ей не спится:

Очень хочется трудится.

Вот и мёду принесла

Работящая … пчела

- Вред или пользу приносит пчела?

- Когда о человеке говорят, что он как пчела?

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке с нами будут трудолюбивые пчёлки. Мы должны помочь им попасть в улей, а для этого нужно выполнить интересные задания…

И первой отправляется в улей пчёлка Сладкоежка. Ей нужно собрать с цветов нектар.

- Прочитайте числа:7 3 9 1 6 10 2 5

2. «Мозговой штурм» (предыдущее, последующее числа, увеличение, уменьшение числа на несколько единиц)

3. Работа в тетради. Каллиграфическая минутка. Запишите эти числа в порядке возрастания.

4. Повторение названий компонентов действий, чтение примеров разными способами.

- Пчелка Мая очень любит решать примеры, чтобы она попала в улей нужно прочитать примеры и решить их.

10 + 5 10 - 4

- а теперь задачи:

Пять лодок у причала.

Волна их весело качала.

Три лодки взяли рыбаки,

Чтоб переплыть простор реки.

А сколько лодок у причала волна по-прежнему качала?

На плетень взлетел петух, повстречал ещё там двух. Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

- Пчёлка Веселинка предлагает вам отдохнуть и провести с ней математическую физминутку.

Столько раз ногою топнем 1 + 1

Столько раз в ладоши хлопнем 6 - 4

Мы присядем столько раз 2 + 0

И наклонемся сейчас 6 - 2

И попрыгаем вот сколько 3 + 1

Ну и счёт - игра и только

3. Изучение нового материала.

Пчёлка Знайка хочет научить вас пользоваться сводной таблицей сложения и вычитания.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

4

5

6

7

8

9

10

4

5

6

7

8

9

10

5

6

7

8

9

10

6

7

8

9

10

7

8

9

10

8

9

10

9

10

1. Объяснение учителя ( таблица на доске)

2. Проверка первичного восприятия (4 ученика)

3. Работа по учебнику с. 104 №3.

- Пользуясь таблицей решите примеры.

4. Занимательная минутка.

А знаете ли вы, что пчёлы тоже умеют танцевать?

Если пчел танцует круговой танец, значит она нашла источник мёда недалеко от пасеки, а если «виляющий» - то медоносное растение находится на более отдалённом расстоянии. Давайте и мы с вами исполним пчелиный танец.

- Физминутка (песня А. Гросу «Пчёлка»)

5. Творческая работа над задачей.

- Составьте условие задачи по краткому условию.

I - 5 км I - 5 км

? км на ? км

II - 3 км II - 3 км

4. Итог урока.

Пчёлка «Почемучка». Ребус 7 я.