Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води ( безбарвна, прозора, набуває форму посудини, тече). Дослідницький практикум «Куди зникає вода з калюжі»

Природознавство

1 клас

Розділ: Нежива природа Холоденко Любов Любомирівна вчитель початкових класів Горлівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №41 Тема: Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води ( безбарвна , прозора, набуває форму посудини, тече). Дослідницький практикум «Куди зникає вода з калюжі» Мета: продовжувати формувати уявлення про предмети неживої природи, сформувати уявлення про воду, три стани води, про кругообіг води в природі; ознайомити учнів з деякими властивостями води; продовжувати формувати дослідницькі навички перетворення води з одного стану в інший, про кругообіг води в природі, про охорону води; розвивати творчу уяву, вміння аналізувати природні явища, робити висновки; виховувати бережливе ставлення до води. Обладнання: малюнок Капітошки, , набір для досліду (кубики льоду, тарілка, скляна посудина з водою), ребус, сюжетні картинки води, дощу, льоду, снігу, айсбергу, бурульки, роси, туману, троянди; підручник; таблиця «Кругообіг води в природі» ;відеофільм «Вода в природі. Властивості води». Тип уроку: Урок засвоєння нових знань.

Хід уроку: І. Організаційна частина. 1.Створення емоційно-сприятливого середовища в класі. (діти перевіряють готовність до уроку і сідають за парти) ІІ. Актуалізація опорних знань. Хвилинка спостережень.

• Як годиться для порядку

1. Що таке природа?
2. На які частини вона поділяється?
3. За якими ознаками відрізняємо живу природу від неживої?

Звучить пісенька «Капітошка» (Вчитель демонструє малюнок Капітошки.) - Діти, погляньте, до нас прийшов гість. (Вчитель читає віршик.) - Капітошка я весела, Хоч не маю я оселі, Та росла я на хмаринці, Дощик я ношу в торбинці. І сьогодні на урок Я прийшла, звичайно, в срок. Розкажу про чарівничку, Мою родичку водичку. - Хто це, дітки, завітав до нас на урок? (Капітошка) - Так, це вона. І прийшла вона з чарівною блакитною торбинкою. А в торбинці тій краплинки. Вони зовсім не прості, Вони ніби чарівні. Та води вони не мають, Цікавинки зберігають. (Вчитель вивішує на дошці ребус, зображений на папері у вигляді краплинки.)

ІV. Пояснення нового матеріалу - І ось перша непроста, бачу на ній ребуса. - Розгадайте, дітки, цього ребуса. (вода) - Отож, розмова не нова, Про воду буде, зокрема. Властивості. збереження Чарівні перетворення. Про круговий краплинки біг Без транспорту і без доріг.

Перегляд відеофільму до дослідів «Вода в природі. Властивості води».

1. Дослідницька діяльність. Бесіда з проведенням дослідів.

Фізкультхвилинка

• Послухайте вірш. Про які властивості води йде мова?

Як зимою плигнуть з вишки,

То, наб'єш, звичайно, шишки.

Знать, тверда була вода,

Скажеш всім ти без труда.

А, якщо ти плигнеш в воду

В дуже теплую погоду

Будеш мокрий ти до нитки -

Влітку лід буває рідким!

Зачерпнемо води з річки

І поставим гріть у пічку,

Пар заповнить весь наш дім,

А води не знайдеш в нім.

Рідина ріка чи газ?

Дайте відповідь ураз!

І вода, і лід, і пар -

Це вода - запам'ятай!

• Робота в парах «Пазли»

Поспілкуємось, поміркуємо

Ми у парах попрацюємо.

Фізкультхвилинка №2

Розповідь казки «Як краплинка подорожує». Робота з таблицею «Кругообіг води в природі» Була собі краплинка. Вона жила високо в небі в хатинці-хмаринці разом зі своїми сестричками. І кожна з них швидко росла. Одного разу хмаринка не витримала їх ваги і порвалася. Впали краплинки на землю рясним дощем. На небі засяяло сонечко. Краплинки нагрілися і перетворилися на невидиму пару. Вони стали легенькими і знову піднялися вгору. А там холодно! Стали вони тулитися одна до одної, щоб зігрітися. І знову утворилася хмарка. Сонечко світило і світило, і все нові і нові краплинки піднімалися вгору. Хмарка стала такою важкою, що не втримала і порвалася. А краплинки знову впали на землю рясним дощем.

Не любить краплинка сидіти на одному місці. Так вона і подорожує завжди згори - вниз і знизу - вгору.

Вправа «Куди зникає вода з калюжі » ( підручник с. 33)

V. Підсумок уроку Зробимо останній крок - Підсумуємо урок.

Если наши руки в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать.
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать.

Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды,

Жить нельзя нам без воды!