Рабочая программа 3 класс Система развивающего обучения Л. В. Занкова

Истоки возрождения- 3 класс-А.В.Камкин

№

п/п

Дата

Тема

Стр. учебника

Метапредметные и личностные результаты (УУД)

1

1-часть.Вера.Вводный урок.

5-8

Личностные: -положительное отношение к освоению содержания предмета «Истоки возрождения

Регулятивные: - принимать алгоритм выполнения учебной задачи;

Познавательные: -читать тексты, понимать их содержание;

Коммуникативные: -реализовывать потребность в общении со сверстниками

Личностные:

-начальные представления о нравственных понятиях, отражённых в текстах (семья, родители)

Коммуникативные:

Действовать в соответствии с коммуникативной ситуацией

2

Вера. «Чему доверяет сердце»

9-15

3

Во что верует душа

16-19

4

Верность. Верность-знак веры.

20-23

5

Верность в слове и деле.

24-26

6

Правда.

27-30

7

Где живёт правда.

30-33

8

Честь.

34-37

9

Светлая душа подвигом жива.

37 -40

10

Обобщение по теме «Вера»

40

11

2-я часть. Надежда.

41-47

12

Надежда.

48-50

Личностные:

-начальные представления о нравственных понятиях, отражённых в текстах ( малая родина, ответственность за родных, забота о других)

Регулятивные: участвовать в обсуждении плана выполнения действий;

Познавательные: проводить аналогии между изучаемым текстом и собственным опытом

Коммуникативные: реализовывать потребность в общении со сверстниками.

13

Согласие.

51-54

14

Согласие и красота.

54-57

15

Терпение и умение.

58-60

16

Терпение и спасение.

61-63

17

Послушание.

64-66

18

Послушание совести и закону.

66-70

19

Обобщение по теме «Надежда»

70

20

3-я часть. Любовь.

71 75

21

Любовь к ближнему.

75-78

22

Милосердие в деле.

79-81

23

Милосердие в слове.

82-85

24

Доброта.

86-89

25

Доброта - образ любви.

90-92

Регулятивные:

Корректировать выполнение заданий на основе понимания его смысла

Коммуникативные: воспринимать мнение собеседников

Личностные:

-начальные представления о нравственных понятиях, отражённых в текстах ( малая родина, ответственность за родных, забота о других)

Регулятивные: участвовать в обсуждении плана выполнения действий;

Познавательные: проводить аналогии между изучаемым текстом и собственным опытом

Коммуникативные: реализовывать потребность в общении со сверстниками.

26

Раскаяние.

93-95

27

Покаяние.

96-100

28

Обобщение по теме «Любовь».

100

29

4-я часть. София. Ум и разум.

101-104

30

Святые Кирилл и Мефодий.

105-109

31

Истина.

110-113

32

Истина в образе и деле.

114-117

33

Знание и мудрость.

118-121

34

Мудрость и мудрецы.

121-124

35

Обобщение по теме «София»

125-126

Рассмотрено Согласовано ________________

на метод. объединении зам. директора по УВР

________________ 2013г /Польшина В.П./

Рук. методического

объединения___________

/Ширяева Е.П./