Ана тілі Астана - бас қала

Тақырыбы: Астана - бас қала.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда ақпараттық - коммуникациялық технологияларды қолдану. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Стратегиялар: «Топ ұстанымын құру». Диалог «Қайта бағыттау». «Маршрут картасы». Сергіту сәті «Әнге билету».

«Ментальды карта». «Бес жолды өлең». Рефлексия «Бір сурет, бес сөз».

Мақсаты: Қазақстанның астанасы - Астана қаласы жайлы білімдерін сыни ойлау арқылы толықтыру

Міндеттері: - Астана қаласының көрікті жерлерін білу және мәтіндегі негізгі ойды ашу;

- топтық жұмыс арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру;

-өз ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру

Уақыты

Кезеңдер

Мазмұны

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар: іс-әрекеттер үшін маған не керек

Кіріспе

3 мин

Ұйымдастыру:

Оқушыларды психологиялық дайындау.

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза көңілмен

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз!

Оқушылармен сәлемдеседі, өзара көңіл күйімен бөліседі,сөйлеседі.

Мұғаліммен амандасып, бір-біріне сәттілік тілейді.

Экранда жазылған өлеңді айта отырып,

қимылдар жасайды.

Мадақтау.

Өлең экранда

жазылған.

Тұсау кесер

6 мин

1.Топқа бөлу.

«Сурет қиындылары»

Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді.

қиылған суреттерді құрастыру керек.

Астана, Алматы, Қарағанды, Балқаш топтары болады.

2. Топ ұстанымын құру.

Қиылған суреттерді бөліп береді.

Оқушылардың топтарға орналасуын қадағалайды.

Сұрақтар:

-Ұстанымды құру үшін қандай ережені сақтау керек деп ойлайсыңдар?

Қиылған суреттерді құрастырып, топқа бөлінеді.

Топ басшысын сайлау және топ атын жазып қою.

Ереже құрастырып, оны орындауға келісімдерін береді.

Мадақтау.

Мадақтау.

Қиылған суреттер

Маркер және А4 қағазы

Маркелер, ватман.

Негізгі бөлім

26 мин

«Маршрут картасы»

арқылы Астана қаласындағы көрнекі жерлерд і аралау. Әр аялдамада тапсырма орындайды.

1-аялдама:

Астана қаласының картадағы орны.

2-аялдама: «Бәйтерек»

Оқулықпен жұмыс

Әр топ мәтінді бөлімге бөліп оқиды.

3-аялдама: «Ақ орда»

Диалог «Қайта бағыттау»

Сұрақтар:

-Мәтінде не туралы айтылған?

-Кісі, жер-су аттары қалай жазылған?

-Астана қаласында болғандарың бар ма?

-Қазақстанның басқа қалаларынан айырмашылығы бар ма? Қандай? Дәлелде.

4-аялдама: Бейбітшілік және келісім сарайы

Сергіту сәті «Әнге билету»

«Астана» туралы ән.

5-аялдама:

«Шабыт» шығармашылық сарайы

«Ментальды карта»

-Қазақ жерінің табиғатын, кен орындарын, атақты адамдарының аттарын ментальды картаға салу.

1-топ: Таулары.

2-топ:Кен байлықтары.

3-топ: Атақты адамдары.

4-топ: Қалалары.

«Маршрут картасы» стратегиясымен жұмыс жасау жолын түсіндіреді, тапсырмалар орындауға дайындық жасайды.

Картадан Астана қаласының орнын ажыратқызу.

Мәтінді бөлімдер бойынша әр топ тізбектей оқиды.

Оқушылардың мәнерлеп оқуына мән беру.

Топтарға берілген сұрақты қалай талқылағандарын бақылайды.

Оқушылардың жауабын толықтыру үшін жетекші сұрақтар қояды.

«Астана» туралы әнді қойып,оқушылармен бірге билейді. Оқушыларды қызықтырады.

Флипчарт таратады.

Оқушылардың топта орындаған жұмыстарын қадағалайды. Жекелей оқушылардың әрекетін бақылау.

Әр ғимаратқа келгенде тапсырмалар орындайды. Сол ғимарат жайлы не білетіндерін топта ақылдасып, ой бөліседі.

Картадан «Астана» қаласының орнын тауып, көрсетеді.

1-топ: Астана қаласы.

2-топ: Қазақстан жері.

3-топ: Кен байлықтары.

4-топ: Мал шаруашылығы.

Сұрақтарға жауап беріп, пікір алмасады.

-мәтінде Астана қаласы ж/е қазақ жерінің байлығы туралы айтылған.

-кісі, жер-су аттары бас әріптен басталып жазылған.

Әнге билейді.

тауларыы

Әр топ жазғандарын қорғайды.

Өз ойларын еркін жеткізеді.

Бір-біріне сұрақ қояды.

Жарайсыңдар

Мадақтау.

Жетондарды мәнерлеп оқуларына қарай топқа тарату.

Жетондар тарату.

Жарайсыңдар

Қорғаудан соң мадақтау.

Жетондар тарату.

Маршрут картасы ілініп, слайд арқылы Астана суреттері көрсетіледі.

Карта ілінеді.

Оқулық.

Сұрақтар карточкада жазылған.

Компьютер.

Топтастыру арқылы

Маркер және А3.

Қорытын

ды:

10 мин

6-аялдама:

Назарбаев Университеті

«Бес жолды өлең».

Зат есім(1)

Сын есім, сын есім(2)

Етістік, етістік, етістік(3)

Сөйлем(4)

Зат есім

Рефлексия: «Бір сурет, бес сөз».

-Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

Бағалау

Ойлау қызметінің қандай түрлерін сабақта пайдаланғанын анықтау.

Формативті бағалау жүргізу.

Үйге тапсырма

Астана - бас қала. (эссе жазу)

Құрастыру үлгісін көрсету

Мұғалім өз нұсқасын соңында ұсынады.

Астана

Көркем сәулетті

Жаңарды жақсарды әдеміленді

Астана-жас, бас қала.

Елорда

Сұрақ қояды.

Топтардың жинаған жетондарының санына қарай бағалайды.

Күнделікпен жұмыс.

«Бес жолды» өлеңді топта

құрастырып, сынып алдында қорғайды.

Әр оқушы жазады.

Сабақтан алған әсерлерін ортаға салады.

Топқа жетондар

тарату.

Формативті

бағалау

Кесте экранда көрсетіледі.

Дәптермен жұмыс.

Әр оқушыға парақтар таратылды.