Өсімдіктің адам өміріндегі алатын орны

Талдықорған қаласы №14 орта мектеп-гимназиясы

Бастауыш сынып мұғалімі Ахметбекова Алия Ермекбаевна

қысқа мерзімдік жоспар

Дүниетану

1 сынып

Сабақ тақырыбы:

Өсімдіктердің адам өмірі үшін маңызы

Жалпы мақсат:

Өсімдіктер тіршілігі туралы алған білімдерін жүйелеп табиғатты қорғауға қажетті білім біліктерін бекіту, тереңдету. Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғындыру Оқушылардың ой - өрісін, танымдық қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Сілтеме:

Дүниетану оқыту әдістемесі.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Өсімдіктер тіршілігі туралы алған білімдерін жүйелеп табиғатты қорғауға қажетті білім біліктерін бекиді тереңдейді. Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғынады. Оқушылардың ой - өрісін, танымдық қабілеттерін дамиды сөздік қоры молаяды.Табиғатты сүюге тәрбиелейді.

Негізгі идеялар:

Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғындыру.

Сабақта қолданылатын материалдар:

АКТ құралдары: постер, түрлі - түсті бояу, қағаздар, стикер, бағалау ағашы,

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер АКТ СТО

1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3.Жұптық жұмыс 4. Топтық жұмыс

Қолданылатын технология түрі

Оқудың жаңа әдіс-тәсілдері. Диалогтік оқыту. Сын тұрғысынан ойлау.

Дерек көздері:

Интернет материалдары, оқулық.

Топқа бөлу

1. Ұйымдастыру кезі. Сәлемдесу. Назарларын сабаққа аудару.

2. Ынтымақтастық атмосфера құру.

Психологиялық ахуал тұдыру

-Екі көзің не үшін керек?

-Жақсыларды көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл -кеңес тыңдау үшін.

-Екі қолың неге керек?

-Елге қызмет ету үшін.

Жүрек деген не үшін керек?

-Көп жақсылық жасау үшін.

Мақсат

Күтілетін нәтиже

Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят )

Мұғалім-нің әрекеті

Оқушы-ның әрекеті

Оқыту модульдері

Білу

Өткен тақырып-тардың мазмұнын еске түсіру, білімдерін бекіту.

Өткен тақырыптардың мазмұнының меңгергені туралы білімдері тиянақталады.

Өткен сабақтарға шолу.

1-топ.Өсімдіктердің үш тобы.

2-топ.Өсімдік тіршілігіне қажетті жағдайлар.

3-топ.Өсімдік мүшелері және олардың қызметі.

4-топ.Өсімдік тіршілігінің өту кезеңдері.

Сұрақ қояды

Жауап береді

ОүБ

Жаңа әдіс-тәсілдер

АКТ-ны қолдану.

Тү-сіну

Өсімдік-тердің адам өмірінде алатын орны жайлы мәтіннен оқып,үйрену

Өсімдіктердің адам өмірінде алатын орны жайлы мәтіннен оқып,үйренеді.

Миға шабуыл-Жарнама көру.

Жаңа тақырыпқа түсу.

Мәтінмен жұмыс.

Түрткі сұрақтар қою

Мәтінмен танысады.

Сұрақтарға жауап беру

Сыни тұрғысынан ойлау

Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.

АКТ

Қолда-ну

Тапсырмалар беру арқылы жаңа сабақты тереңірек түсіну.

Тапсырмалар орындау арқылы жаңа сабақты тереңірек түсінеді.

Постермен жұмыс.

1-топ.Дәнді дақылдардың адам өміріндегі маңызы.

2-топ.Көкөністердің адам өміріндегі маңызы.

3-топ.Жемістердің адам өміріндегі маңызы.

4-топ.Гүлдердің адам өміріндегі маңызы.

Жетекші сұрақтар қою

Топ мүшелері ортада талқылап, ойларын жинақтап ортада постер қорғайды.

Сыни тұрғысы-нан ойлау

Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.

Сергіту сәті.Би жаттығулары.

Талдау

Сыни тұрғыдан баға беру.

Сыни тұрғыдан баға береді, өмірмен байланыстырады

Синквейн стратегиясы арқылы өсімдіктер тобының бір өкіліне бес жолы өлең жазу.

1-топ.Бидай.

2-топ.Қырыққабат.

3-топ.Алма.

4-топ.Түймедақ.

Тапсырма береді

Топтық жұмыс арқылы

орындайды

Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.

Жинақтау

Өзіндік көзқарасымен танытуға бағыттау.

Өзіндік көзқарасымен танытады.

Сәйкестендіру тесті.

Ағаш салат
шие парта
Қызанақ нан
күріш тосап
Бидай палау

Білімдерін тиянақтауға тапсырма береді.

Білімдерін тиянақтайды

ОүБ және Об

Жаңа әдіс-тәсілдер

Бағалау

Өз ойын дәлелді жеткізіп,пікірді қорғай білуге үйрету.

Өз ойын дәлелді жеткізіп,пікірді қорғай білуге үйренеді

Бағалау аралы арқылы өзін-өзі

бағалау.

Өз ойларын білдіреді.

ОүБ және Об

Кері байланыс

Стикерлерге тақырып бойынша түсінгенін, ұсынысын жазу.

Стикерлер таратып беру.

Өз ойларын білдіреді.

Келесі тапсырма

67-68бет