Урок математики Повторение ( приёмы сложения и вычитания в пределах 100 Путешествие в эпоху динозавров

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас!

Я желаю вам удачи -

За работу, в добрый час!

2. Сообщение темы и целей урока

Ребята, сегодня у нас урок повторения и применения полученных знаний и умений по теме «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100». На уроке мы будем вычислять, решать, сравнивать и ещё многое другое!

Девиз нашего урока:

« Вместе возьмёмся - всего добьёмся!»

А для того, чтобы наша работа спорилась и была наиболее эффективной мы разбились на команды и придумали им названия.:

1 команда - «Улыбка»

2 команда - «Солнышко»

3 команда - « Чебурашка»

У каждой команды есть свой девиз:

1 команда: «Наш девиз всего три слова : улыбаться - это клёво!»

2 команда: « Светить всегда, светить везде и помогать друзьям в беде!»

3 команда: « Чебурашка - верный друг» Помогает всем вокруг!»

Каждая группа заранее выбрала своего капитана, который будет определять кому отвечать в его группе.

Для того, чтобы начать работу необходимо вспомнить правила работы в группах:

1. Каждый ученик должен высказывать своё мнение.

2. Необходимо до конца выслушивать мнение каждого.

3. Нельзя перебивать друг друга.

4. При необходимости нужно помогать друг другу.

( Чтение памятки в группах вслух)

- Итак, мы начинаем.За каждый правильный ответ команда в лист самооценки ставит себе +, а за неправильный -

- Дежурные нам подскажут какое сегодня число? ( 13 октября) А день недели? ( вторник)

- Открываем тетради и записываем число., классная работа.

- полный анализ числа 13 сделает следующий ученик…

( 13 число двузначное, занимает две клетки, в этом числе 1 десяток и 3 единицы. Предыдущее число 12, следующее за ним 14)

250 миллионов лет назад на Земле жили динозавры. Мы сейчас перенесёмся в эту далёкую эпоху. Презентация № 1

Первыми кто нас встречает - это травоядные динозавры

1 задание - индивидуальная работа по карточкам: по 2 человека от каждой группы работают по карточкам

2 задание - Устный счёт ( работа по презентации № 2, слайд 2)

25 + 40 25 + 2 25 + 6

25 + 1 25 + 0 25 + 10 25 + 11

( чтение выражений обязательно с названием компонентов действий)

- Запишите все ответы в тетрадь:

65 27 31 26 25 35 36

- Запишите числа в порядке возрастания:

25 26 27 31 35 36 65

- Найдите графическую схему чисел: 36 65 27

- Что означают в схеме треугольник, точки?

3 задание «Магические квадраты» - работа по группам

Рамки занимательные
Очень увлекательные.
Тот кто любит устный счет,
Быстро числа подберет.

4

9

2

3

5

7

8

1

6

4 задание « Задачи - шутки»

1. Шел человек в город, а навстречу ему шли двое знакомых. Сколько всего человек шло в город?(1 чел.)

2. На грядке сидело четыре воробья. Кот подкрался и одного схватил. Сколько воробьев осталось сидеть на грядке? (ни одного)

3. У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна)

4. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок стало на столе?(4 )

5. Тройка лошадей пробежала 5 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?(

6. Что тяжелее: кг пуха или кг железа?

7. Петух на одной ноге весит 3кг. Сколько кг он весит на двух ногах?(3кг)

8. Чебурашка и Крокодил Гена ожидали поезд ровно 6 минут. Сколько минут прождал поезд каждый из них?(6мин)

9. На столе стояло 3 кружки с молоком. Кот в Сапогах выпил 1 кружку молока. Сколько кружек осталось?(3 )

Брахиозавры предлагают нам решить задачу в стихах

5 задание « Задача в стихах»

Было книжек двадцать пять

Да добавили к ним пять,

А потом три книжки взяли

И учащимся отдали.

Много ли осталось книжек

Для девчонок и мальчишек?

Запись в тетради: 25 + 5 - 3 = 27 ( кн.)

Ответ: осталось 27 книжек.

Физминутка

6 задание Повторение решения выражений со скобками. - Вас встречает грозный хищник - трицератопс. Он спрятал скобки в выражениях и просит вас, их найти. Запишите выражения в тетрадь и расставьте правильно скобки (32 + 4) - 5 = 31 16 - (3 + 3) = 10 (80 + 9) - 9 = 80

- Какой из этих примеров является «круговым» и почему? 7 задание . - Мы попали на остров « Хищников». Они поломали нашу машину времени. Ищем неисправности, чтобы улететь. Найдите задание , которое невозможно сравнить и объясните почему.

1 дм > 100 см 2 ч < 15 мин

1 ч = 59 мин 67 мин = 6 дм 7 см

2 дм 5 см = 25 дм 1 век = 200 лет 8задание - Хищники любят решать задачи и хотят проверить, умеете ли и вы решать. Работа по учебнику. С. 52 № 4 Составь и реши задачи, обратные данной.Найдите, соответствующую схему к каждой задаче - Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче? - Какая это задача? - Сколько было уток во дворе? - Что говорится о гусях? - Выберите знак. - Давайте составим задачу, обратную данной Уток - 36 Гусей - 30 Уток - 36 Гусей - ?, на 6 < Уток - ? , на 6 > Гусей - 30 36 - 6 = 30 (г.) 30 + 6 = 36 ( у.) На < - ? Ответ: 30 гусей Ответ: 36 уток 36 - 30 = 6 (г.) Ответ: на 6 гусей <

9.задание рогатых динозавров - Геометрическая задача. Чтобы вернуться домой, вы должны решить её правильно. Длина прямоугольника 5 см, а ширина на 2 см короче. Чему равен периметр? Длина - 5 см Ширина - ?, на 2 см короче P - ?

1. 5 - 2 = 3 ( см) - ширина
2. 5 + 3 + 5 + 3 = 16 ( см) - Р

Вот и подошёл к концу наш урок - путешествие. Возвращаемся домой.

- Что вам показалось особенно интересным на нашем уроке?

- Что было особенно сложным?

- Проверим листы самооценок.

- Покажите на смайликах, какое настроение у вас осталось после нашего урока.

Всем спасибо за работу.