Преподавателю
Начальные классы
Итоговые контрольные работы по литературному чтению для 3 кл

Итоговые контрольные работы по литературному чтению для 3 кл

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Мох Л.В.
Дата	17.06.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

…………………Класс

…………………………….Фамилия

……………………………..Имя

Контрольная работа за 1 полугодие

Вариант 1

Прочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы.

Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с Криком летают чибисы.

Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.

Но нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах.

У чибиса необыкновенный Полёт, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке

Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что эта самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.

Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплёт. Один чибис всё кувыркался перед её носом и мешал лететь, а второй налетал сверх и лупил по чему придётся. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками.

(Ю.Коваль)

Вопросы и задания:

1. Где происходит действие?

1) на реке 2) в лесу 3) на заливном поле

2. Как можно озаглавить текст?

______________________________________________________________________

3. Укажи жанр этого произведения.

1) повесть 2) рассказ 3) сказка 4) пьеса

4. Раздели текст на три части. Озаглавь их.

1) ____________________________________________________________________

2)_____________________________________________________________________

3)_____________________________________________________________________

5. Какими словами можно охарактеризовать чибисов? Запиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сформулируй главную мысль текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Объясни значение выражений.

Яростно машут - ________________________________________________________

Валять дурака - _________________________________________________________

Попасть в переплёт - ____________________________________________________

…………………Класс

…………………………….Фамилия

……………………………..Имя

Вариант 2

Прочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы.

Собирал я на болоте клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низко: из-за леса выглядывает, вот-вот скроется.

Спина устала немножко, распрямился я, смотрю - пролетела цапля. Наверное, спать. Она на болоте давно живет, я её всегда вижу, когда она пролетает.

Солнце уже зашло, а светло ещё, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слышно далеко: «Ук!

Подождёт немножко, и опять «Ук!»

Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?

Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет. Темно скоро будет. Пора домой.

Только немного прошёл - и вдруг кричать перестало, не слышно больше.

«Ага, - думаю, - значит, здесь!» Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнут. Долго стоял, наконец на кочке совсем рядом откликнулось: «Ук!» - и опять тишина.

Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю - лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко.

Поймал я её, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у неё серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.

Посадил я её в карман, корзиночку с клюквой взял - и домой.

(Г.Снегирёв)

Вопросы и задания:

1. Где происходит действие?

1) в лесу 2) в поле 3) на болоте

2. Как можно озаглавить текст?

________________________________________________________________________

3. Укажи жанр этого произведения.

1) повесть 2) рассказ 3) сказка 4) пьеса

4. Раздели текст на четыре части. Озаглавь их.

1)______________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________

5. Сформулируй главную мысль текста.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Найди сравнение в описании лягушки. Запиши.

7. Объясни значение выражений.

Притаился -___________________________________________________________

Солнце уже зашло - _____________________________________________________

…………………Класс

…………………………….Фамилия

……………………………..Имя

Контрольная работа за 2 полугодие

Вариант 1

Прочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы.

Как лягушка небывалой величины выпила всю воду в Центральной Австралии и что случилось потом

Очень давно это было. Пришли в страну жара и засуха. И не стало .воды ни в одной реке, пруду или ручье. Люди, животные и птицы начали падать и умирать. Исчезли тучи и облака, и единственной тенью на земле была тень смерти.

Перестали охотники гоняться за дичью и умирали вместе с животными.

Собрались те, кто ещё был жив, у высохшего главного водопоя и стали обсуждать, куда делась вся вода в стране.

Оказалось, что её выпила лягушка небывалой величины.

И решили те, кто был ещё жив, люди, животные и птицы, рассмешить лягушку, чтобы вся вода вылилась из неё обратно. Но напрасно хохотала перед лягушкой птица-хохотунья, напрасно смешно прыгал перед ней кенгуру и танцевал на одной ноге журавль. Лягушка небывалой величины крепко сжала рот и не хотела смеяться.

Тогда забрался маленький юркий червячок на её брюхо и начал щекотать его кончиком хвоста.

Долго крепилась гигантская лягушка, но наконец не выдержала, затряслась от смеха, и вода хлынула водопадом из её огромного рта.

И сразу наполнились водой реки, пруды и ручьи, и жизнь всего живого была спасена.

Вопросы и задания:

Где происходит действие?

1) около засохшей реки 2) у высохшего главного водопоя

3) около высохшего пруда 4) у высохшего ручья

2. Как можно озаглавить этот текст?

________________________________________________________________________

3. Определи жанр произведения.

1) повесть 2) рассказ 3) сказка 4) пьеса

4. Раздели текст на четыре части. Озаглавь их.

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5. Какими словами можно охарактеризовать лягушку?

6. Сформулируй главную мысль текста.

________________________________________________________________________

7. Как ты понимаешь выражение?

Единственной тенью на земле была тень смерти.

…………………Класс

…………………………….Фамилия

……………………………..Имя

Вариант 2

Прочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы.

Позарившись на чужое, потеряешь своё

Купец закупал товары в одном месте и вёз их продавать в другое.

Однажды остановился купец возле реки, пообедал, а потом вновь навьючил свой караван и двинулся дальше. Да через некоторое время вспомнил, что оставил на привале кошель с деньгами.

Воротился он быстрее назад, чтобы поискать потерянные сто монет, и повстречал человека. Незнакомец его спрашивает:

- Что ты здесь ищешь?

- Да вот деньги потерял.

- А сколько денег у тебя пропало?

- Сто монет, - ответил купец.

Обрадовался незнакомец:

Их-то я, видимо, и нашёл! Вот твои деньги!

Купец взял деньги, а потом и говорит:

- У меня пропало двести монет! Верни мне остальные!

- Не может того быть! Я нашёл сто! - удивился незнакомец.

Пришлось им идти к царю - пусть сам царь рассудит их.

Царь спросил у купца:

- Сколько денег у тебя пропало?

- Двести монет.

- А сколько ты нашёл? - обратился царь к незнакомцу.

- Сто, - ответил тот.

Тогда царь сказал:

- Раз у тебя, купец, пропало двести монет, спрашивай у того, кто нашёл двести. А тот, кто нашёл сто, вправе взять их себе, потому что это не твои деньги.

Вопросы и задания:

1. Где происходит действие?

1) в лесу 2) в поле 3) у реки 4) у озера

2. Как можно озаглавить этот текст?

________________________________________________________________________

3. Определи жанр произведения.

1) повесть 2) рассказ 3) сказка 4) пьеса

4. Раздели текст на четыре части. Озаглавь их.

1) ______________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________

5. Какими словами можно охарактеризовать купца?

6. Сформулируй главную мысль текста.

________________________________________________________________________

7. Объясни, как ты понимаешь заголовок.

Позарившись на чужое, потеряешь своё.

Ответы к контрольным работам

Контрольная работа за I полугодие

Вариант 1

1. 3

3. 3

Вариант 2

1. 3.

3. 2

Брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.

Контрольная работа за II полугодие

Вариант 1

1. 2

3. 3

Вариант 2

1. 3

3. 3

загрузить