Ашық сабақ. Ақ күрішті аймақта

Пәні : Дүниетану. 3-сынып.

Сабақтың тақырыбы: Ақ күрішті аймақ.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Сырдария өзені,Қызылорда обылысы ,,күріш атасы Жақаев туралы кеңінен мағлұматтар беру,өзіндік ойлау,пайымдай алу,шешім қабылдай білуге,ой-өрісін жетілдіру.

Күтілетін нәтежелер: Сырдария өзені Қызылорда обылысы, күріш атасы Ы. Жақаев туралы мағұлматтар алады..Картамен жұмыс жасау дағдылары. қалыптаса бастайды. Топта бірін-бірі

тыңдауы ,өз ойларын еркін білдіре алады,өзін-өзі оқушылар бағалайды.

Әдіс -тәсілдер: Топқа бөлу әдісі, сұрақ жауап әдісі ,картамен жұмыс, сөзжұмбақ, ДЖИКСО әдісі, Бес саусақ әдісі, Венн диаграммасы.

Кіріктірілген модульдер: 1. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету..

2. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқытужәне оқу.

3. Оқыту мен оқудағы жаңа-тәсілдер.

4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5 . Оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Шаттық шеңбері арқылы

«Алтын орындық»әдісін пайданаланамын .

Топқа бөлемін :

1-топ.Балықтар.

2-топ.Жемістер.

3-топ Көліктің

4-топ Ойыншық

«Алтын орындық»әдісі бойынша балалар сыныптастарының жақсы қасиеттерін айтып шығады

Суреттерді көру арқылы топқа бөлінеді.

Сұрақ жауап әдісі бойынша әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

Оқушылар әр топтан бір-бір сұрақтан қойып шығады.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін сөзжұмбақ беремін.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін сөзжұмбақ беремін .

ІІІ -Негізгі бөлім.

Балаларға күріш және Ыбырай Жақаев туралы түсіндірілім көрсетемін.

Слайдтар арқылы Ыбырай Жақаевпен танысады.Күріш туралы түсініктерін кеңейтеді.

Картамен жұмыс жасаймын.

Қызылорда мен Сырдария өзенін картадан көрсетемін.

Картадан Қызылорда обылысы.Сырдария өзені туралы көре алады.ДЖИГСО әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасатамын.

Балалар мәтінді оқып,түсінгендерін топпен бөліседі.Әр топ бірін-бірі өз мәтінін талқылайды, қорғайды.

Топтастыру стратегиясы бойынша күріш туралы постер жасатамын.

Әр топ берілген тапсырма бойынша постер дайындайды.

Сергіту сәті:

Ал, бала тұрайық

Қане, қанат жайайық

Аққу болып ұшайық,

Көлде жүзген балықтай,

Жүзіп, жүзіп алайық.

Қане, айналып, қарайық.

Сергіту жаттығуын жасайды.

Балалар сергіту жаттығуын қимыл- қозғалыспен жасайды.

Балалардан ашық тест аламын.

1.Ыбырай Жақаев кім?

А) атақты күрішші.

Ә) атақшы малшы.

Б) атақты бағбан.

2.Сырдариядан ауланатын балық?

А) сегізаяқ, ақ аю.

Ә)акула ,кит.

Б) сазан,жайын,алабұғы.

3. Қай облыста тың көтерілді?

А)Оңтүстік Қазақстан,Маңғыстау.

Ә)Қарағанды, Тараз.

Б) Астана, Алматы.

Балалар тестпен жұмыс жасайды.

ІV. Рефлекция.

Кері байланыс.

Балаларға «бес саусақ» әдісін пайдаланамын.

Жан досың

2.Ұнататын пәнің.

3.Ұатпайтын пәнің.

4.Сабақ ұнадыма.

5.Несімен қызықты болды.

Балалар бес саусақтағы сұрақтарға жауап

жазады және бес саусақты суреттен макет шығарады.

V. Қортынды.

Балаларға Венн диаграммасы бойынша қортындылаймын.

Шыбын

Көбелек

Балаларға Венн диаграмманы толтырады.

5-6

1-2

3-4VІ. Бағалау.

Балалар бағалауға арналған постерге қарап өздерінің білімдерін бағалауды меңгереді.

Балалар жинаған жұлдызшаларын санай отырып, бағалау постеріне қарап өзінің қаншалықты сабаққа қатысқанын біліп отырады.

VІІ. Үй тапсырмасы.

Үй тапсырмасы түсіндіріледі.

Үй тапсырмасымен танысады.