Урок по познанию мира на тему: Домашние животные весной

Ход урока

Орг. момент. - Посмотрите, ребята, друг на друга, улыбнитесь и пожелайте хорошего настроения во время урока. Тему сегодняшнего урока вы узнаете, выполнив задание на доске написаны животные, уберите лишнего животного.(медведь) -Как мы называем этих животных? (домашние) Изучение новой темы. Сегодня мы будем с вами беседовать о домашних животных. -Каких домашних животных вы знаете?(корова, овца, козел, собака, кошка). Давным-давно, когда еще на Земле не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, редко находили они себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили вокруг его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. так появились собаки, которые стали защищать человека от его врагов, помогали ему искать и добывать пищу. Число друзей человека росло. Ими стали лошади, овцы, верблюды, коровы, слоны. -А как вы думаете, почему животные названые вами называются домашними? Домашние животные это животные, которых приручил человек, кормит, следит и заботится о их жизни и о существование Молодцы! Я сейчас буду показывать животных, какую пользу приносят для человека использует домашних животных.(коза,-шерсть,молоко,мясо;корова-молоко,мясо;верблюд-молоко-шубат,шерсть,лошадь-мясо,кумыс,овца-шерсть,мясо). Но человек не только использует животных. Он еще и заботится о них. -Как человек заботится о домашних животных? Учитель: Человек заботится о домашних животных, он заготавливает для них корм и кормит их. Строит для них жильё (коровники, свинарники, курятники, конюшни, ульи и т.д.), заботится о их потомстве, лечит Физминутка Все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем Весной у домашних животных происходят изменения. -А какие имения?(появляются детеныши, домашние животные начинают пасти на лугу) Открывайте свои дневники наблюдений .Вам нужно самостоятельно соединить карандашом детенышей с соответствующим животным, например, корова-теленок. А теперь все встаем и немного поиграем, если я называю домашних животных, вы хлопаете в ладоши, а если я называю диких животных, вы поднимаете две руки вверх. Рефлексия -Каких животных называют домашними? - Как человек использует домашних животных? -Как человек заботится о домашних животных?