Проектная научно-исследовательская работа на тему Веснушки

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 р. п. Приютово

муниципального района Белебеевский район РБ

ВЕСНУШКИ

Проектная работа - информационно-исследовательская.

Секция «Мы дети Земли»

Авторы-ученики 2 «Б» класса МАОУ СОШ №5 Гарина Ольга Ахметшина Алина Галькаева Карина Валеев Вадим Янковский Сергей

Руководитель проектной работы

Кондрашова Светлана Борисовна

Приютово

2014 г.

Оглавление.

1. Описание работы.

1.1Введение

• Актуальность выбранной темы

• Проблема.

• Цель проекта.

• Задачи, поставленные для реализации проекта.

• План работы.

2. Описание проектной работы и её результаты.

• Теоретическая часть.

• Практическая часть.

• Назначение и применение проекта.

• Выводы.

• Литература .

• Приложения.

3.Рефлексия.

Описание работы. Введение.

Актуальность выбранной темы Люди с веснушками, обычно, вызывают у нас положительные эмоции. Они кажутся более нежными, приятными, солнечными. Но сами носители веснушек очень редко бывают рады их появлению. И считают эти пятнышки настоящим наказанием. С наступлением весны, мы заметили ,что у большей части детей нашего класса на лице появились веснушки. Группа ребят решили узнать: Что же из себя представляют веснушки? Почему они возникают и нужно ли с ними бороться?

Проблема ( идея) проекта Веснушками поражаются в первую очередь открытые для солнца участки тела: кожа носа, щек, висков, шеи, зоны декольте, предплечий и кистей рук. В большинстве случаев это определено наследственностью, но бывают и другие причины конопатости.

Цель проекта Выявление причины появления веснушек. Подсчёт количества учащихся и учителей с веснушками в МАОУ СОШ №5.

Гипотеза Если каждый из нас будет знать причину появления веснушек ,то:- -возможно мы станем относиться добрее друг к другу, и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет еще красивее и радостнее.

Задачи: -Формировать знания о возникновении веснушек -Провести исследование среди учителей и учащихся школы. -Формировать учебные умения (сравнивать, обобщать, делать выводы)

Вид проекта: информационно - исследовательский

Вид проекта по характеру контактов между участниками: внутриклассный

Вид проекта по продолжительности краткосрочный (март месяц)

План (содержание) работы
1 Знакомство с темой проекта На начальном этапе работы над проектом проводились фронтальные беседы для выявления первоначальных знаний учащихся по данной теме. 2 Нахождение информации по теме проекта: а) чтение и анализ художественных произведений по теме проекта на уроках литературного чтения. б) разучивание песен о веснушках на уроках музыки. в) выявление влияния ультрафиолетовых лучей на появление веснушек на уроках окружающего мира. г) проведение праздника «День веснушек» в классе( разработка сценария, создание эскизов костюмов для праздника, оформление солнышка детскими ладошками, изготовленными на уроках технологии.) 3 Составление диаграммы по результатам исследования в школе.

























Описание проектной деятельности и её результаты
Теоретическая часть Люди с веснушками, обычно, вызывают у нас положительные эмоции. Они кажутся более нежными, приятными, солнечными. Но сами носители веснушек очень редко бывают рады их появлению. И считают эти пятнышки настоящим наказанием. Что же из себя представляют веснушки? Почему они возникают и нужно ли с ними бороться? Обладательницы веснушек знают, что они появляются весной под воздействием солнца. От этого им и дали в народе такое название. По-научному же эти пятна называются эфелидами, что в переводе с греческого звучит как «солнечные шлепки». Определение очень забавное и достаточно точно выражает сущность этого явления. Веснушки появляются из-за нарушения пигментации кожи человека. Оно может проявляться различными пятнами, и веснушки - одна из многих форм. Сам процесс представляет собой череду факторов: как только солнышко становится более активным - что происходит весной с наступлением потепления - в коже человека пробуждается фермент тирозин. Он активизирует меланоциты - клетки, содержащие красящий пигмент меланин. Это необходимо для того, чтобы защищать кожу от воздействия ультрафиолетовых лучей. Если меланин распределяется по всему кожному покрову равномерно - на тело ложится ровный загар. В противном случае появляются пигментные пятна в местах концентрации меланина. Например, веснушки. В большинстве случаев веснушки впервые проявляются в возрасте 3-5 лет и уже не исчезают бесследно. С первым весенним солнышком они показываются на лице, руках и шее, все темнея и насыщаясь, а к концу осени снова «засыпают». В зрелом возрасте обычно веснушек уже не бывает. Но случается, что они только после 40 появляются впервые. Такие поздние веснушки называют возрастными, печеночными, и со временем их количество будет возрастать. Однако если у вас веснушки первый раз вылезли только недавно - это так называемые «солнечные пятна», а не эфелиды, и причины их появления совсем другие (перенесенный ожог ультрафиолетовыми лучами Веснушками поражаются в первую очередь открытые для солнца участки тела: кожа носа, щек, висков, шеи, зоны декольте, предплечий и кистей рук. В большинстве случаев это определено наследственностью, но бывают и другие причины конопатости. Среди солнечных любимчиков - светловолосые и светлоглазые люди с белой кожей. Чаще остальных конопатыми бывают рыжеволосые голубоглазые. Если же у вас темные волосы, и глаза и никто в роду не был носителем веснушек, ищите другие причины их появления. Это могут быть, например, нарушение обмена веществ в кожном покрове, солнечные ожоги, радиоактивное и химическое воздействие, перенесенные стрессы, а также заболевания печени и желчевыводящих путей. Впрочем, если причина появления пятен на коже - проблемы со здоровьем, то речь идет о пигментных пятнах в целом, а не о веснушках конкретно. Чем больше и дольше веснушчатый человек пребывает на солнце, тем веснушки становятся более выражены: по цвету и количеству.

Практическая часть
Работа над проектом проводилась в четыре этапа. На первом этапе - поисковом, проводились фронтальные беседы для выявления первоначальных знаний по теме. В ходе бесед возник ряд вопросов, на которые дети захотели найти ответы. На втором этапе осуществлялся сбор информации: а) чтение и анализ художественных произведений по теме проекта на уроках литературного чтения. б) разучивание песен о веснушках на уроках музыки. в) выявление влияния ультрафиолетовых лучей на появление веснушек на уроках окружающего мира. г) проведение праздника «День веснушек» в классе( разработка сценария, создание эскизов костюмов для праздника, оформление солнышка детскими ладошками, изготовленными на уроках технологии.) На третьем этапе проведена систематизация полученных материалов. На четвертом этапе подведены итоги:

1. Найдено и проанализировано много литературы по теме(сказки, стихи, научные статьи).
2. Разучены песни и стихи («Веснушки», «Конопушки», Т.Русская «Раз веснушка, два веснушка», Н. Родивилина «В зимний холод…»), проведён праздник «День веснушек».
3. Составлена диаграмма по результатам исследования и презентация для выступления.

Назначение и применение проекта
-Приобрести навыки поиска и оформление информации. -Формирование самостоятельной деятельности, критического мышления. -Расширить представление детей о возникновении веснушек весной.




Выводы
Проект «Веснушки» направлен на изучение появления веснушек, встречающий в жизни человека. В результате реализации проекта учащиеся получили возможность совершенствовать и расширили круг общих ученых умений, навыков и способов деятельности. В последующем возможно возвращение к проекту и его расширение. Проект является информационным, творческим, групповым. Внешним продуктом: стали исследования, проведенные внутри школы. Внутренним продуктом проекта: формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности.

Литература
Ссылки на источники, взятые из Интернета:

Детские стихи о веснушках; 30 апреля 2013г.

numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-vesnushki.html

Сказка про веснушки; 1 января 2011 г.

taiellor.ru/varya-text/Skazka_pro_vesnushki.html-

Детские песни; muzofon.com/search/Детские%20песни%20%20ВЕСНУШКИ mp3prima.com/mp3poisk/веснушки Научные статьи; onlinewoman.ru/poyavlenie-vesnushek

ru.molbuk.ua/vnomer/zdorovya/16232-rus_zjavilisja-pigmentni-pljami-perevirte-pechinku.html 28.08.2008г.

Приложение 1. Сказка про веснушки. Автор: Варья Однажды, давным-давно, в одном красивом белом замке жила принцесса. Она была прекраснее всех на свете, как и положено единственной дочери могущественного короля очень богатого королевства. У неё были яркие, роскошные комнаты, и первые красавицы королевства в услужении, и самые изысканные сладости никогда не иссякали на её столе. К ней каждый день приезжали свататься женихи - из соседних стран и из-за моря, с севера и с юга, и даже с высоких гор принцы, живущие почти на облаках, приезжали к её отцу просить руки прекраснейшей из принцесс. Король, как и положено любящему родителю, пытался выбрать для дочери самого лучшего, самого красивого и талантливого, да чтобы жил поближе, да чтобы королевство побольше, но выбор был такой, что несчастный король совсем запутался. Он всё принимал и принимал новых женихов, рассматривал и расспрашивал, дарил каждому по портрету принцессы и отпускал с миром - мол, когда принцесса достигнет положенного возраста, всех созовут на бал и там объявят, кто же станет счастливым супругом. Принцесса взрослела и время таяло, как снежинка на ладони. Король грустнел и седел, потому что и не хотелось ему отдавать дочку, и мужа выбрать ей он никак не мог, а делать было нечего - нужно было на что-то решаться. А принцесса сидела в своих роскошных комнатах, терпела своих роскошных фрейлин и давилась своими роскошными сладостями. У неё не было права выбора - такая вот грустная судьба бывает у принцесс. Даже у самых красивых. Да, принцесса была прекрасна. О её волосах цвета светлой меди и белоснежной коже говорили по всему свету и кричали на каждом углу, восхищались, видели во сне…и даже не помышляли когда-нибудь увидеть и прикоснуться. Даже принцы, приезжавшие просить руки этой сказочной красавицы, думали только о том, как им будет завидовать весь свет и как они будут любоваться своей женой. Издалека. Принцесса никогда в своей жизни не была на солнце: все красивые и знатные дамы в один голос твердили, что солнце портит кожу - она становится желтоватой и на ней появляются пятна. Конечно же, простодушный король не хотел уродовать свою дочь и приказал построить по всему замку крыши, чтобы везде была тень, и занавесить окна во всех комнатах и залах грузными тёмными портьерами - не должно это нечестивое солнце касаться прекрасной белой кожи принцессы. Такова была королевская воля. А принцессу снова никто не спрашивал. Порой она завидовала собственным портретам- им позволено было путешествовать, их показывали людям, с ними даже говорили, будто они и есть человек. Кажется, только она одна на всём свете и помнила, что портреты - мертвы, а она, именно она - на самом деле живая. И однажды принцесса решилась. Она водрузила в своей спальне портрет, только что законченный одним из известнейших современных художников, постояла рядом с ним, как будто рассматривая, а потом тихонько, так, чтобы не заметили придворные дамы, стала отходить к двери на балкон башни. Фрейлины не заметили подмены - они, как и все в этом замке, королевстве, да и, кажется, целом свете, продолжали смотреть на портрет, говорить с ним и думать, что он и есть настоящая принцесса. А беглянка с трудом приоткрыла тяжёлую дверь и отчаянно поблагодарила неизвестного зодчего, когда-то давно строившего этот замок. И папеньку, забывшего, что над балконами тоже следует возводить крыши. Балкон был залит летним солнцем, ослепительно-ярким и пугающе-настоящим. Принцессе было страшно. Очень-очень, так, что её белоснежные плечи подрагивали, нежно, словно птичьи крылья. В эту птицу вот-вот выстрелит охотник - он уже сидит за кустом с ружьём наперевес, но нужно взлететь, иначе и она сама всю жизнь так и просидит на земле. А ведь неправильно это - птицы должны летать. И она шагнула вперёд, туда, где золотилось губительное для женской красоты солнце. Но лучше быть живой дурнушкой, чем мёртвой красавицей. Принцесса стояла на балконе, вся залитая солнцем с ног до головы, ловила его ресницами, пила жадными глотками и, может быть, впервые в жизни, чувствовала себя, именно себя, а не свой портрет, по-настоящему живой. Она и не заметила, что простояла так целый день. Солнце уже клонилось к закату, и девушка решила вернуться в свои покои, предстать перед отцом, рассказать ему - он ведь поймёт, должен понять… - О, прекрасно, вы уже разносили это платье, милочка! - встретила её одна из фрейлин, почти такая же белокожая, как портреты принцессы. - Переодевайтесь и можете быть свободны. Принцесса с трудом вспомнила, что, прежде чем она надевала новые платья, их кто-то для неё разнашивал, чтобы не жали и не царапались. Её приняли за другую. Её не узнали! В комнате для служанок принцесса нашла обычное платье, и, проходя мимо зеркала, случайно в него заглянула - там действительно была не она. В зеркале отражалась хрупкая девушка с морковно-рыжими, а не светло-медными, волосами, а кожа у неё была вся в рыжих пятнышках - они были рассыпаны по рукам, шалью укрывали плечи, смеялись на щеках и на кончике носа. Наверное, женихи, фрейлины и даже отец сказали бы, что девушка безобразна…А сама она улыбнулась доброму зеркалу и покинула дворец. Её никто не задерживал - идёт какая-то служанка по своим делам и пусть идёт. Нет до неё никому никакого дела - не принцесса же… Принцессу так и не хватились. На торжественном балу избранному жениху был вручён изумительный портрет белокожей медноволосой красавицы, и принц был счастлив. Он увёз портрет в свой замок и прожил с ним в согласии и любви до конца своих дней. Королём, правда, так и не стал. Даже отец принцессы, искренне любивший свою дочь, так ничего и не понял: фрейлины исправно поглощали сладости, принцесса улыбалась с портретов, развешенных по всему замку, а король был стар и подслеповат… А в городе появилась рыжая веснушчатая цветочница по имени Лея - она не боялась быть узнанной, ведь никто уже давно не помнил имя королевской дочери. В её доме всегда было тепло, и занавески на окнах были лёгкими и светлыми, чтобы ничто не мешало первым лучам утреннего солнца щекотать её ресницы, добавляя новые веснушки к причудливому узору. Она была жива и счастлива, и никогда в своей долгой и полной радости жизни больше не видела ни одного портрета прекрасной принцессы.

Приложение 2.

Стихотворения

Т. Русская

Раз веснушка, два веснушка..

На курносом носе

Кто поможет разобраться

В непростом вопросе?

Может у художника

Желтой краски лишку?

Так размалевал он

Шустрого мальчишку...

Может одуванчиков

Рыжие букеты…

Поделились радостью

С целым «белым светом»

Отчего все ярче

И прекрасней стало?…

Это ж просто солнышко

Нас поцеловало !!!!

Н. Родивилина

В зимний холод у подружки

Исчезают все веснушки.

Словно птички улетают,

А куда - никто не знает.

Может, в этом красном мишке

Притаились шалунишки?

Может, в шубке рыжей Мурки?

В апельсиновой кожурке?

Не найду. Нигде не вижу

Я сестричек этих рыжих.

Видно, точно улетели.

Прозевали! Просмотрели!

Я хотел помочь подружке

Отыскать её веснушки.

Почему-то все смеются -

Говорят - к весне вернутся!

Ф. Соколова

Перед зеркалом девчушка

Плачет, горько причитая,

На лице опять веснушки,

Не нужна весна такая.

Вот, зимою лицо бело,

Я уверенно держусь,

А весною я не смела

Щёк веснушчатых стыжусь.

Их лимоном тру и йодом,

Кожа падает пластом,

А веснушки - хороводом

На лице опять моём.

Мне на улице прохожий

Улыбнулся так лукаво,

"Ты, девчоночка, похоже,

Через сито загорала?!"

Не страдать прошу девчушек,

В этом деле я знаток,

Ведь девчонка без веснушек,

Как без запаха цветок.

Перед зеркалом старушка,

Нос и щеки потирает:

Где же вы, мои веснушки,

Мне вас очень не хватает.

И. Счастнева

У сестренки Нюшки

На носу веснушки.

Нюша громко плачет:

- Что все это значит?!

Яркий лучик солнца

Заглянул в оконце.

-А знаешь, как все было,

Весна меня просила,

Передать для Нюшки

Лучшие веснушки.

Значит, ты не рада?

Не грусти, не надо...

- Лучшие веснушки?-

Удивилась Нюшка,

- Ладно, солнце, так и быть,

Дай немного поносить!

К. Чернявская

На моих щеках веснушки:

Пёстро светят огоньки -

Как цветочки на опушке,

Как листочки у ольхи!

Раз веснушка, два веснушка -

Ярко-рыжая девчушка!

Только скучно мне одной:

Белолицые игрушки

Не хотят играть со мной...

Златокудрые красотки в

Платьях бисерных сидят

И жеманно смотрят с полки -

О веснушках говорят.

Нет, ругать я их не стану

И любить не перестану -

Жалко куколок моих…

Лучше краски я достану

И чуть-чуть подкрашу их:

Подберу большой фломастер,

Усажу всех кукол в ряд

И наставлю рыжих пятен

Как попало, всем подряд!

Часто-густо - просто ужас! -

Ярких, солнечных веснушек.

Е. Артемова

Ночью Любочке не спится

Пропустить весну боится.

- Помню осени приметы

и зеленый запах лета,

А весну совсем забыла,

Как давно все это было.

За окошком снег пошел,

Новый год давно прошел.

Где же прячется она

Распрекрасная весна?..

Я посплю совсем немножко

Может постучит в окошко?

Утром в зеркало взглянула

Удивилась и вздохнула.

Крикнула, что было силы:

- Я же это не просила!

Терла носик, терла щечки.

Прибежала мама к дочке:

- Что ты, Любочка, мой свет,

Это солнышка привет!

…Пять веснушек на носу,

Гордо в детский сад несу.

Пусть увидит детвора

К нам Весна пришла! Ура!

В. Бажул

С крыши звонкая капель,

Словно солнышка свирель.

Тает снег, текут ручьи.

Воробьи нам вслед: "Вы чьи?"

Ну а мы идем искать весну,

Синие подснежники,

Что растут у нас в лесу,

На полянке и в валежнике.

Долго мы весну искали,

И цветочки собирали,

А когда пришли домой,

Повстречались мы с весной.

Увидали мы весну,

На лице, и на носу.

Рыженькие точки.

То весны сыны и дочки.

Конопушки, конопушки.

Что за прелесть, вот дела.

Мы весну искали на опушке,

А она сама нас всех нашла.

Приложение 3.

Песни.

«Веснушки»

Любовь Трушина

На стихи написана музыка Новосибирским композитором Журавлёвым Константином Ивановичем

Я смотрел на солнышко весною.

И теперь открою Вам секрет:

Пошутило солнышко со мною,

На лице моём оставив след.

Припев:

А вокруг девчонки-хохотушки,

Мне от них не спрятаться никак.

Не дают покоя им веснушки

На носу моём и на щеках.

Отложил я в сторону игрушки,

У меня работа по важней:

Оттираю с мылом я веснушки,

Но они становятся темней.

Припев.

Я хочу понравиться Алёнке,

Только как же объясниться с ней?

Вдруг она, как эти все девчонки,

Посмеётся над бедой моей.

Припев:

А вокруг девчонки-хохотушки,

Мне от них не спрятаться никак.

Сосчитать хотят они веснушки

На носу моём и на щеках.

«Веснушки»

На носу, на щеках веснушки

У моей самой лучшей подружки.

И скажу я вам откровенно,

Что к лицу они ей несомненно.

Стоит ей хоть чуть-чуть улыбнуться,

И веснушки её засмеются.

Я завидую, я чуть не плачу

И в платок голубой слёзы прячу.

Веснушки, веснушки

У моей подружки.

И у опят веснушки под ёлкой на опушке.

Веснушки, веснушки

У моей подружки

А главное у солнышка

Есть на носу веснушки.

Целый день я лежу на солнце,

А оно надо мною смеётся.

Но сказал мне сосед по секрету,

Что бывают они только летом.

Я с тоскою смотрю на подружку

До чего же идут ей веснушки.

Я завидую, я чуть не плачу

И с платок голубой слёзы прячу.

Соберу все свои игрушки,

Отнесу поскорее подружке.

И скажу: " Забери всё, не жалко!

Лишь отдай мне свои веснушки!"

«Конопушки»

Солнышко весело надо мной смеётся,

Выйду я на улицу погулять.

На носу веснушки-конопушки

Расцвели весной уже опять.

Припев:

Конопушки, конопушки

Расмеялись все подружки.

Посмотрите, конопушки на щеках и на носу.

Для кого-то конопушки,

Для меня они веснушки.

И как рыжие волнушки на поляночке в лесу.

Дразнят подружки: что это такое!

Улыбнусь я зеркальцу, не беда!

Подарило солнышко золотое,

Остальное просто не беда.

Припев.

Мостиком выгнулась радуга-дуга.

Речка тихонечко гладит берега.

Я умою щёчки тёплою водой,

Крикнет с неба солнышко: ты не смой!

Припев.

Приложение 4.

Сценарий праздника «День веснушек»

Цель: Создать позитивное праздничное настроение у детей.

Программные задачи
Образовательные. Прививать любовь к музыкальной деятельности и поэзии.
Развивающие. Развивать музыкально-исполнительские и элементарные артистические способности учащихся.
Воспитательные. Воспитывать любовь и уважение к друг другу, музыкально-эстетический вкус и культуру поведения на массовых мероприятиях. Дети входят в зал под музыку парами, перестроение, выстраиваются в центре зала. Реб. : Февраль прошел, и снова солнце, И точно, ведь пришла весна. Проснулись птицы, рыбы, звери, Природа пробудилась ото сна.

Песня «Веснушки» Любовь Трушина

В зал выходит ВЕСНУШКА.

Веснушка.
Я Весна-веснушка,
Веселая девчушка,
Водяная, ветреная,
Травяная, солнечная…
Дождиком в окошко -
Дети.
Стук, стук, стук!
Веснушка.
Ручейком в канавке -
Дети.
Жур, жур, жур!
Веснушка.
Травкой у порожка -
Дети.
Ших-ших-ших!
Веснушка.
Птичкою на ветке -
Дети.
Чив-чив-чив!
Ведущий.
Здравствуй, Весна-красна!
А где же солнце ясное?
Давайте, ребята, вместе играть,
Солнышко ясное в гости к нам звать.
Веснушка.
Солнце по небу гуляло
И за тучу забежало.
Выглянь, солнышко, скорей,
Малых деток обогрей.

В зал входит СОЛНЫШКО Сол. : Здравствуйте дорогие дети! Всех ребят поздравляю с весенним праздником- праздником Веснушек! И я вам принесла что-то интересное в подарок! Но сначала хочу, чтобы ответили мне на один вопрос: Сол. : Для чего нужны веснушки? Ну-ка, спросим у ребят! У Иришки, у Илюшки, И у взрослых всех подряд! (Подходит к нескольким детям) . Ответы у всех разные, но большинство считает, что. Веснушки всем нужны для красоты. Они, как золотистые цветы, весной на наших лицах распускаются, и все на них глядят и улыбаются! Сол. : Дорогие дети! Давайте подарим необычные веснушки - песенные, поэтические, игровые, поздравительные! Пусть они прибавят вам красоту и поднимут настроение! А я с вами поделюсь веснушками! Сол. : Это необычная веснушка Несёт маракасы, погремушки. И просит вас, друзья, рядком садиться, Чтоб музыкой чудесной насладиться! Мы не сразу и не вдруг Развиваем детям слух. Чтобы звуки различать, Надо с ними поиграть.

Игра на музыкальных инструментах













Игра «Ручеёк»



Творческая работа «Укрась солнышко»

Чтение стихотворений.

Т. Русская

Раз веснушка, два веснушка..

На курносом носе

Кто поможет разобраться

В непростом вопросе?

Может у художника

Желтой краски лишку?

Так размалевал он

Шустрого мальчишку...

Может одуванчиков

Рыжие букеты…

Поделились радостью

С целым «белым светом»

Отчего все ярче

И прекрасней стало?…

Это ж просто солнышко

Нас поцеловало !!!!

Н. Родивилина

В зимний холод у подружки

Исчезают все веснушки.

Словно птички улетают,

А куда - никто не знает.

Может, в этом красном мишке

Притаились шалунишки?

Может, в шубке рыжей Мурки?

В апельсиновой кожурке?

Не найду. Нигде не вижу

Я сестричек этих рыжих.

Видно, точно улетели.

Прозевали! Просмотрели!

Я хотел помочь подружке

Отыскать её веснушки.

Почему-то все смеются -

Говорят - к весне вернутся!

Ф. Соколова

Перед зеркалом девчушка

Плачет, горько причитая,

На лице опять веснушки,

Не нужна весна такая.

Вот, зимою лицо бело,

Я уверенно держусь,

А весною я не смела

Щёк веснушчатых стыжусь.

Их лимоном тру и йодом,

Кожа падает пластом,

А веснушки - хороводом

На лице опять моём.

Мне на улице прохожий

Улыбнулся так лукаво,

"Ты, девчоночка, похоже,

Через сито загорала?!"

Не страдать прошу девчушек,

В этом деле я знаток,

Ведь девчонка без веснушек,

Как без запаха цветок.

Перед зеркалом старушка,

Нос и щеки потирает:

Где же вы, мои веснушки,

Мне вас очень не хватает.

И. Счастнева

У сестренки Нюшки

На носу веснушки.

Нюша громко плачет:

- Что все это значит?!

Яркий лучик солнца

Заглянул в оконце.

-А знаешь, как все было,

Весна меня просила,

Передать для Нюшки

Лучшие веснушки.

Значит, ты не рада?

Не грусти, не надо...

- Лучшие веснушки?-

Удивилась Нюшка,

- Ладно, солнце, так и быть,

Дай немного поносить

Сол. Сегодня у нас в классе есть именинник - давайте поздравим его и пожелаем здоровья, улыбок, веселья.

Поздравление нашего именинника Шафикова Тимура

Сол. и Вес. Вот и закончился праздник весенний,
Думаю, всем он поднял настроенье.
Мы еще раз всех поздравляем,
Счастья, любви, красоты вам желаем.

Приложение 5.

Научные статьи.

Людмила Осадчук

Появились пигментные пятна - проверьте печень

После летнего отдыха одна из самых распространенных кожных проблем - появление пигментных пятен. Почему появляется этот дефект, мы поинтересовались у дерматовенеролога областного кожно-венерологического диспансера Ирина Прохорова.
Возможные причина - загар или же грибок
- Пигментные пятна - это пятна на коже коричневого цвета, - объясняет Ирина Николаевна. - Они могут появиться как на теле, так и на лице. Но причины их появления могут быть разными.Легко подхватить отрубевидный лишай на пляже, на лежаках, а также надевая чужую одежду.
Пигментные пятна могут возникнуть из-за чрезмерного загара. Ведь на отдыхе мало кто обращает внимание, что южное солнце не подходит нам и загорает по несколько часов подряд.- Пигментные пятна, к которым приводит грибок, имеют свойство "цвести", то есть за определенное время они меняются с коричневого цвета на белый. Но ждать этого не стоит, так как изменение цвета означает, что грибок проник глубоко в кожу и лечить его будет труднее .Кроме того, такие пятна могут со временем восстанавливаться.
Особенность пигментных пятен, возникших в результате заболевания печени, в том, что они появляются на лице и имеют неправильную форму. Если вылечить печень, пигментное пятно может исчезнуть. Однако это зависит от стадии болезни.
Отбеливающие кремы содержат токсичные вещества
- Человек сам может отличить пигментное пятно инфекционного характера от той, которая возникла из-за заболевания печени, - утверждает Ирина Николаевна.
Пигментные пятна возникают вследствие грибкового заболевания кожи - речь идет о так называемом отрубевидный лишай. И именно эта проблема зачастую оказывается летом, потому грибковые инфекции комфортно чувствуют теплого времени года.
Причиной появления пигментных пятен может и заболевания печени. Довольно часто пигментные пятна возникают после гепатита А. Если же человек не имел никаких заболеваний печени, пигментные пятна - сигнал того, что необходимо обследовать этот орган. А еще пятна могут быть наследственным дефектом.
А вот заниматься самолечением не стоит, ведь отбеливающие кремы, которые применяют для уничтожения пигментных пятен, содержащих токсичные вещества. Назначать лечебные средства должен врач. Если же проблемы на коже связаны с заболеванием внутренних органов, самолечение кремами не поможет.
Именно потому, что пигментные пятна могут возникнуть по разным причинам, перед началом лечения необходима консультация врачей (дерматолога и гастроэнтеролога), которые определят причину возникновения. Понадобятся специальные обследования и общий анализ крови.Особенно это касается отдыха в Турции и Египте. Если после загара человек получает серьезные ожоги, появляются волдыри. В дальнейшем это становится причиной появления пигментных пятен. Обычно после солнечного ожога пигментные пятна остаются навсегда, так как в коже произошли разрушительные процессы.
Если не знаете причину появления пигментного пятна, не стоит надеяться на эффективное лечение лазером, которое сейчас предлагают в косметических салонах. Избавиться от пигментных пятен можно только с помощью комплексного лечения.

Почему появляются веснушки

Под солнечным прицелом

Среди солнечных любимчиков - светловолосые и светлоглазые люди с белой кожей. Чаще остальных конопатыми бывают рыжеволосые голубоглазые. Если же у вас темные волосы, и глаза и никто в роду не был носителем веснушек, ищите другие причины их появления. Это могут быть, например, гормональные изменения (в том числе и в период беременности), нарушение обмена веществ в кожном покрове, обновление эпидермиса, солнечные ожоги, радиоактивное и химическое воздействие, перенесенные стрессы, а также заболевания печени и желчевыводящих путей. Впрочем, если причина появления пятен на коже - проблемы со здоровьем, то речь идет о пигментных пятнах в целом, коих может быть несколько видов, а не о веснушках конкретно.

Защитные меры

Отбеливать или любоваться?

Приложение 6.

Эскизы одежды.

Приложение 6.

Диаграммы.

Рефлексия деятельности

Оценивание степени достижения поставленных задач и целей.

Реализация проекта создала условия для социализации обучающихся- освоение новых технологий, формирование умений взаимодействия в команде, применение теоретических знаний на практике, формирование современного информационного мышления.

- Достигнут конечный результат.

- Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.

- Результат проекта может быть использован другим коллективом.

- Получено удовольствие от своей деятельности.

Оценивание качества результатов

После завершения проекта учащиеся приобрели следующие умения:

-личностные: работа в группе, коммуникабельность, взаимопомощь, коллективизм;

-метапредметные: использовать различные источники информации, умение делать выводы. Развитие речи. Мышления, познавательной компетенции;

Приобретенные рефлексивные навыки оценочной самостоятельности и работы в сотрудничестве.

В реализуемом проекте наиболее интересно было наблюдать за тем, как ребята общаются. Помогают друг другу в подборе информации. Благодаря проекту участникам удалось проявить творческие способности, расширить кругозор.

Проектная деятельность - это стимул к успеху каждого ученика!!!

Возможно дальнейшее расширение проекта, с целью сбора полной информации о веснушках.

32