Конспект урока по русскому языку Урок развития речи. Обучающее изложение

Урок развития речи во 2 классе.

Учитель : Яценко С.Н.

Обучающее изложение

Цели урока: создание условий для построения самостоятельных выводов. Развивать речь, умение правильно употреблять и писать слова в предложении.

Оборудование:

• толковый словарь С.И. Ожегова.

Ход урока.

1.Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы будем писать изложение. Для того, чтобы работа была плодотворной, мы должны быть внимательными, хорошо запоминать, быть доброжелательными друг с другом

- Что значит написать изложение? (Письменно пересказать текст)

- Сегодня мы напишем изложение по рассказу С.Михалкова « Сами виноваты»

2. Первичное зрительное восприятие текста.

• Чтение текста учителем.

Построили себе заяц с зайчихой домишко в лесу. Всё вокруг расчистили и размели. Только большой камень с дороги упрямый заяц не захотел убирать.

Однажды пригласили зайцы своего друга медведя на праздничный пирог. Спешил медведь и у крыльца налетел на камень. Кадушку с мёдом разбил, домик развалил.

Схватился медведь за голову. Плачут зайцы от горя. А зачем плакать? Сами виноваты!

3. Беседа по тексту.

- К какому типу относится этот текст?

-Где построили зайцы свой домик?

-Что поленился сделать упрямый заяц?

-Кого пригласили хозяева на праздничный пирог?

-Что произошло с медведем по дороге в гости?

-Почему зайцы сами виноваты?

4.Составление плана.

- Мы должны составить план.

- Сколько может быть частей плана?

- В тексте три абзаца, можно озаглавить каждую часть.

- Сейчас мы по цепочке будем медленно читать текст, вдумываться в каждое предложение.

В результате работы на доске появляется таблица.

План Опорные слова

1.Домик в лесу.

2.Приглашение на пирог.

3.Сами виноваты.

5.Орфографическая подготовка.

Подберите проверочные слова:

Своего, не захотел, спешил, лесу.

6.Лексическая подготовка.

Подбери синонимы :

Расчистили-

Спешил-

Не захотел-

Объясни значение слова упрямый

7.Напиши изложение «Сами виноваты»

Заслушивание готовых изложений.

8. Подведение итогов урока. Рефлексия