- Преподавателю
- Начальные классы
- Проект «Профессии на букву «П»»
Проект «Профессии на букву «П»»
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Самохвалова Е.Ю. |
| Дата | 19.03.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Предмет(ы) Внеклассная работа Классные часы Класс(-ы) 2класс Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц Основа проекта Воспитательный план План воспитательной работы классного руководителя 2 класса Направление: «Профориентационные занятия в начальных классах» Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Цель проекта: создать представления о мире профессий для дальнейшего развития профессионального самосознания, углубить знания о профессиях на букву «П».
Задачи:
-
вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей;
-
расширить у детей знания и представления о профессиях;
-
обогатить словарный запас, развивать связную речь;
-
активизировать внимание, развивать логическое мышление и память детей;
-
формировать навыки использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;
-
использовать ИКТ при оформлении результатов работы.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что такое профессия? Проблемные вопросы учебной темы Профессии на букву «П». Что мы о них знаем?
Учебные вопросы 1.Что представляет труд людей данных профессий? 2.Как называют людей этих профессий? 3.Какими качествами должен обладать человек данной профессии? 4.Какими знаниями должен обладать человек этой профессии? План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
-
Стартовая презентация учителя
-
Список тем исследований
-
Критерии оценивания исследований учеников
-
Практическая работа по учебному плану
-
Обсуждение предварительных результатов
-
Заполнение таблицы продвижения по проекту
-
Консультации учителя
-
Взаимное обучение
-
Самооценка работы
-
Выступление на уроке-защите проекта
-
Заполнение контрольно-оценочного листа
Описание методов оценивания Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта с выяснением областей знания - незнания. (Презентация работы).Одна из главных целей проектной деятельности - развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, поэтому в ходе проекта проводится мониторинг развития общеучебных навыков. Учащиеся знакомятся с критериями оценки проекта (обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения; полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; самостоятельность при выполнении работы; источники и полнота использованной в ходе работы информации; качество и авторство занимательного материала; качество оформления отчётных материалов; владение аудиторией при защите проекта и итогового выступления.) После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы, заполняется контрольно-оценочный лист. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки
1.Общие сведения о выбранной для исследования профессии на букву «П».
2.Реалистические представления о труде людей этой профессии.
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.
Учебные мероприятия
Классный час по теме: «Профессии. Какие они? (1 час)
1.Что такое профессия?
-
Возникновение профессий.
-
Какую профессию выбрать?
Классный час по теме: «Профессии на букву «П»? (1 час)
-
Профессия - ПОЖАРНЫЙ.
-
Профессия-ПИЛОТ
-
Профессия-ПОРТНОЙ
-
Профессия-ПРОГРАММИСТ
-
Профессия-ПЕДИКЮРША
-
Профессия -ПРОВИЗОР
-
Профессия -ПЛОТНИК
1."Этапы выполнения творческого проекта".
Подготовительный этап:
- введение в проект (распределение тем с учетом интересов и индивидуальных возможностей);
- рефлексия, планирование проекта по группам.
- определение источников информации, способов сбора, анализа и представления
результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;
2.Практическая работа:
-подбор материала о профессии( загадки, песни, стихи), составление ребусов.
- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
3.Составление викторины.
- оформление проекта;
Классный час по теме: «Профессии на букву «П». Какие они?»
Защита проектных работ: (1 час).
- обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;
- коллективное обсуждение результатов проекта;
- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.
- подведение итогов.
Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Более слабые учащихся выполняют простые задания и с ними проводятся дополнительные консультации. Ученик, для которого язык преподавания не родной Таких проблем нет. Одаренный ученик Для одаренных учащихся предлагается список тем для творческих исследовательских работ. В проекте такие учащиеся смогут выступить в роли консультантов по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии - оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер,
сканер, Интернет, DVD.
принтер,
проектор,
Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
База данных, электронные таблицы
Электронные энциклопедии
Обработка изображений
Мультимедиа
Программы редактирования веб-страниц
Текстовый редактор
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Анкета
-
Какие профессии на букву П вы знаете ?__________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Чем занимается продюсер?_____________________________________________
________________________________________________________________________
-
Педикюрша - это _________________________________________________________