Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

средняя общеобразовательная школа №14

п. Синегорский

Проект

«Развитие растения из семени»

Авторы проекта: учащиеся 3 «Б» класса

Руководитель проекта Лавочникова Г.Н.

2013 год

Название проекта: «Развитие растения из семени»
Авторы проекта: учащиеся 3 «Б» класса (Шилякина Даша, Захаренко Максим, Бондарева Алина) Руководитель проекта: Лавочникова Галина Николаевна
Цель проекта: проследить, как из семян вырастают новые растения, выяснить опытным путём какие условия необходимы для прорастания семян.
Задачи проекта:

• Выбрать участников проекта
• Подготовить необходимое оборудование для проекта
• Индивидуально создать условия для проращивания растений каждому участнику проекта.
• Самостоятельно прорастить выбранное растение из семени
• Оформить свои наблюдения в дневник
• Сделать выводы по данному проекту

Направления деятельности:

• поисковая - работа с литературой и интернет-ресурсами о различных растениях
• творческая - развитие интереса и расширение кругозора учащихся
• исследовательская - наблюдение за выращиваемыми растениями

Актуальность

Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что-то новое. На уроках «Окружающего мира» мы знакомились с развитием растений из семени. Это и послужило основой для создания нашего проекта. В нашем классе несколько учащихся изъявили желание вырастить своё собственное растение и пронаблюдать за его развитием.

Гипотеза

Среди большого разнообразия растений всем семенам необходимы одинаковые условия для прорастания. Поэтому, мы предположили, что и семена огурца, проса, пшеницы, фасоли можно прорастить в домашних условиях.

План реализации проекта

1. Уточнить условия роста растений.

2. Прорастить семена и поместить их в почву.

3. Наблюдать за развитием ростков.

4. Следить за соблюдением условий.

5. Вести дневник наблюдения.

6. Получить конечный результат.

7. Сделать вывод.

Ожидаемые результаты Предполагается, что в результате работы будет создан проект. Авторы расширят свой кругозор, приобретут опыт в сфере растениеводства. Учащиеся 3 «Б» класса проявят интерес и примут активное участие в поиске материалов о растениях с целью дальнейшего оформления проекта. Осуществление проекта позволит решить задачи воспитания активной жизненной позиции ребят, формирования чувства ответственности.

Реализация проекта

«Развитие растения из семени»

Проект, который был осуществлен с 9 октября 2013 года по 21 октября 2013 года, можно охарактеризовать как исследовательский. В проекте принимали следующие учащиеся 3 класса.

Авторы и исполнители проекта

Шилякина Дарья

Захаренко Максим

Бондарева Алина

Руководитель проекта:

Лавочникова Галина Николаевна

Этапы реализации проекта:

• введение в проект (9 октября 2013 года)
• индивидуальная работа в проекте (9 октября 2013 года -20 октября 2013 года)
• оформление и представление наблюдений в виде дневников наблюдений (21 октября 2013 года)
• создание коллективного проекта (22 октября 2013 года)

Дневник наблюдений Шилякиной Дарьи: Я взяла блюдо, бинт и семена пшеницы. Налила воды в блюдо и капельку на бинт. Завернула семечко бинтом и положила в блюдце. 9.10.2013

Я купила земли и насыпала её в горшок. Затем полила землю водой и сделала углубления в 1 см. После посадила туда семечки. 11.10.2013 На следующий день после последнего полива семена дали росток, но он ещё очень маленькие. 15.10.2013 Ростки подросли и их уже опять пора поливать. Теперь они высотой 8 см!!! 20.10.2013

Дневник наблюдений Бондаревой Алины:

Я взяла семена фасоли и положила их на марлю. Затем я взяла блюдце и положила туда диск с семечками, закрыла вторым диском и залила водой.

Прошло два дня. Я увидела, что семена разбухли. А ещё через 2 дня появились корешки.

Прошла ровно неделя. В моём горшочке проклюнулись маленькие росточки.

Сейчас мои росточки ростом 5 см и у них появились маленькие листочки. Росточки растут и зеленеют с каждым днём, и я очень радуюсь этому.

Дневник наблюдений Захаренко Максима : Я положил в блюдечко 4 семечки огурцов, накрыл мокрой марлей.

Семена в марле я продержал три дня, а затем высадил в почву. В маленьком горшочке я сделал 4 лунки по 1см, поместил в них семена и полил. Спустя неделю, после полива, появился маленький росточек. После того, как ростки проросли, я поставил их на подоконник, поближе к свету. Я тщательно следил за влажностью в почве и освещением. Они выросли длиной 5 см. С каждым днём их длина увеличивается. Эти ростки можно будет позже высадить в грунт у меня на даче, а потом с них собирать плоды.

На заключительном этапе основное внимание было уделено коллективному анализу проведенных дел и созданию проекта.

Результаты проекта

Наши исследования доказали, что растения, такие как фасоль, огурец, пшеница могут вырасти в искусственных условиях. Для прорастания семян разных растений необходимы одинаковые условия: влага, тепло, воздух.

Источники

Литература:

1. Уход за растениями. 300 вопросов и ответов И.Крупичева,2004.

2. Настольная книга овощевода: справочник /Е.С.Каратаев, Б.Г.Русанов, А.В.Бешанов и др., Сост. Е.С.Каратаев. М.: Агропромиздат, 1990.

3. «Окружающий мир» учебник 3 класса, программа «Начальная школа 21 века», 2013 год