Вводная контрольная работа Комплексная (3 класс)

Вводная комплексная

контрольная работа 2015-2016 уч.год

3 класс

Фамилия, имя________________________________________

школа_________________ класс_________________________ Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Поющая у проруби.

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу. Когда я вышла к небольшой знакомой речке, ещё издали увидела у проруби маленькую бурую птичку. Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

Я осторожно подошла поближе. Птичка немного подскочила вверх, как на невидимом трамплине, и с размаху - бух в прорубь!

Сомнения исчезли: это же оляпка - водяной воробей! Я вспомнила, что плотное и тёплое оперение птицы не намокает в воде. Оляпка смазывает его жиром, который выделяется хорошо развитой копчиковой железой. Вижу, как серебрится в воде тёмная спинка оляпки: птица плывёт, работая крыльями, как пловец руками. Вот оляпка уже быстро бежит по дну. Вдруг она ненадолго остановилась, ловко перевернула клювом небольшой камешек и вытащила из-под него чёрного жука.

Ещё через минуту она выскочила на лёд через другую прорубь, встряхнулась, и я вновь услышала её весёлую, звонкую песню!

Основная часть

Задание 1

О ком говорится в третьем абзаце текста?

Ответ. В нём говорится о_______________________________.

Задание 2

Найди в тексте ответ на вопрос. Когда девочка гуляла на лыжах по лесу? Спиши, подчеркни главные члены предложения. __________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо исправь.

Задание 3

1.Найди в выписанном тобой предложении слово, обозначающее действие (глагол). Надпиши над ним: гл.

2. Найди в выписанном тобой предложении слова, обозначающие предметы (имена существительные). Надпиши на ними: сущ.

Задание 4

1. Найди и выпиши из текста названия животных.

Рыбы: _________________________________________________

Птицы:________________________________________________

Насекомые:____________________________________________

2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.

Задание 5

Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1)мель 3)пальчик

2)льет 4)ливень

Задание 6

Укажи слово , в корне которого пишется буква т

1)зон_

2)ле_

3)ме_

4)огоро_

Задание 7

Укажи предложение которое соответствует схеме (подлеж., сказуемое)

1. Пришла весна.

2. По небу ходят тучи.

3. Распустились первые цветы.

4. Птицы улетели.

Задание 8

Образуй от имен фамилии девочек

Федор- ______________

Иван- ______________

Кузьма- _____________

Задание 9

Ответь на вопрос. Если нужно перечитай текст. С какого предложения начинается раскрытие темы текста?

Отметь знаком

А.Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Б.Сомнения исчезли: это же оляпка - водяной воробей!

В.Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

Задание 10

Укажи слово , в котором все согласные твердые.

1. Трамвай

2. Солома

3. Столица

4. Ракета

Задание 11

Напиши, что означает слово «прорубь»

Подбери проверочное слово.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коды правильных ответов.

Основная часть.

Задание 1

В нем говорится об оляпке - водяном воробье. ( если ребенок написал об оляпке - верный ответ)

Задание 2

Найдено и записано предложение.

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Задание 3 гл.

1. Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

сущ. сущ. сущ.

2. Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Задание 4

Классификация животных

Рыбы : -

Птицы: оляпка

Насекомые: водяной жук

Задание 9

Отметь знаком

А.Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Б.Сомнения исчезли: это же оляпка - водяной воробей!

В.Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

Задание 11

Прорубь - отверстие, прорубленное во льду, в реке.

Прорубь - прорубить

Характеристика заданий комплексной работы.

1).Первое задание направленно на установление темпа чтения про себя. Оно одинаково для всех учащихся и носит диагностический характер .Скорость чтения фиксируется в таблице.

Критерии оценок:

10-11 правильных ответов- оценка «5»

9-7 правильных ответов- оценка «4»

6-3 правильных ответов- оценка «3»