Урок математики в 1 классе ОГКОУ Шарьинская школа-интернат VIII вида Тема: Закрепление пройденного материала по теме «Прибавить и вычесть 1 и 2»

Урок математики в 1 классе ОГКОУ Шарьинская школа-интернат VIII вида

Тема: Закрепление пройденного материала по теме «Прибавить и вычесть 1 и 2».

Цель: 1. Закрепление навыков счёта, умения прибавлять и вычитать по

одному и по два.

2. Развивать умение анализировать и решать задачи;

развивать внимание и логическое мышление учащихся.

3. Воспитывать заботливое отношение к окружающей среде.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: телеграмма, рисунки Мальвины и Буратино, коробка, геометрический материал, киндеры с заданиями, м/м проектор.

Ход урока

1. Организация начала урока.

Проверка рабочих мест.

2. Постановка задачи урока.

-К нам принесли телеграмму и вот эту коробку. Давайте прочитаем телеграмму: «Ребята, мы потеряли ключик. Помогите нам. Задания в посылке. Мальвина и Буратино».

-Поможем?

-В трудную минуту всегда нужно помогать друг другу.

3. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, какие задания нас ждут?

- Давайте откроем коробку и приступим к выполнению заданий.

4. Минутка чистописания.

- это наш первый шаг помочь друзьям.

Читаю: Цифра та - дверной замочек,

Сверху - крюк, внизу - кружочек.

- Какую цифру мы сегодня пишем? С чего начинаем?

- Открываем тетради, пишем 1 строчку цифры 6.

-Какое же задание следующее?

4. Устный счёт.

1)Прямой и обратный счёт до 10.

2) Арифметический диктант

3+1, 6-1, 8+1, 7-1,2+2, 1+4.

4, 5, 9, 6, 4, 5.

- Проверка. Самооценка.

3) Сравни фигуры.

Что общего? В чём различие?

Молодцы, сделали ещё шаг к ключику.

4) Логические задачи.

- Тройка лошадей пробежала 5км. По сколько км пробежала каждая

лошадь?

- Утка, стоя на одной ноге, весит 3кг. Сколько будет весить утка, если

встанет на две ноги.

-Замечательно, и с этим заданием вы справились.

5. Физминутка. ( Про Буратино)

- Нам предлагают отдохнуть.

6.Решение задач.

1) В кормушке сидели

Лишь 3 только птицы,

К ним прилетела

Ещё 1 птица.

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас?

Покажет на карточке

Каждый из вас.

- О чём говорится в задаче? Назовите условие задачи.

- Что спрашивается в задаче? Назовите вопрос.

- Каким арифметическим действием решили?

- Назовите ответ.

- О чём мы решили задачу?

- Раз птицы в кормушке, какое время года?

- Посмотрите в окно. Какое время года сейчас? А какое приближается? В

чём нуждаются птицы?

- Правильно. Они нуждаются в нашей поддержке, потому что могут умереть от голода. А вы не забыли подготовиться к зиме и сделать кормушки для птиц?

2) В класс вошла Марина,

А за ней Арина,

А потом пришёл Игнат.

Сколько стало всех ребят?

3) На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

- Значит, 3- это 2 и сколько? 3 - это 1 и сколько?

- Молодцы, ещё 1 шаг пройден.

7. Решение примеров.

- Посмотрим, какое следующее задание приготовили для нас Мальвина и

Буратино.

- Нам предлагают 2 минуты на решение примеров. Кто сколько успеет.

7-2= 5+1=

6-1= 8+1=

10-1= 6+2=

Проверка.

Желательно разное чтение примеров.

Прекрасно, мы почти у цели.

8. Работа по учебнику.

-А дальше поработаем по учебнику…

- Посмотрите на этих героев.

- Как вы думаете, какое задание они предлагают?

- Назовите примеры с ответом 4. С ответом 5.

- Найдите фигуры на с….

- Как можно назвать одним словом все эти фигуры?

- Какую фигуру можно назвать лишней?

Молодцы.

9. Итог урока.

- А вот и ключ.

Мы достигли цели. Помогли Мальвине и Буратино. Теперь вернём этот ключик. ( Кладу его в коробку.)

У наших героев сейчас прекрасное настроение.

- А какое настроение у вас?

- Кто сам себе понравился на уроке?

- Кому кто понравился больше всего?

Оценка учителя.

10. Задание на дом.

С родителями сделать кормушку для птиц.

Доп. задание: На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез,

А сколько убежало в лес?

Четыре сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно

Трудилось сорок?

Провела: учительница начальных классов

Лугинина Лариса Михайловна