- Преподавателю
- Начальные классы
- Рабочая программа по технологии
Рабочая программа по технологии
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Якимова Н.В. |
| Дата | 29.07.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
| «Рассмотрено» Руководитель ШМО _______/Асапова Т.В./ Протокол № ____от «____»__________2011г .
| «Согласовано» Заместитель директора по учебной работе _______ /Гатауллина И.И./ «____»____________2011 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Большешиинская СОШ» _________/Баймурзина Л.И./ «___»___________2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учителя начальных классов I квалификационной категории
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Большешиинская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района РТ
Якимовой Наташи Вячеславовны
по учебному курсу «ТЕХНОЛОГИЯ»
УМК «Перспектива» 1 класс
Рассмотрено на заседании педагогического совета
протокол № ______ от
«______»___________2011 г.
2011-2012 учебный год
Пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Цели изучения технологии в начальной школе:- приобретение личного опыта как основы обучения и познания;
- приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью;
- формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.
- духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально-исторического опыта человечества, отражённого в материальной культуре; развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями;
- формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнениям и позиции других;
- формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы, на основе освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса изготовления изделий в проектной деятельности;
- развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;
- формирование на основе овладения культурой проектной деятельности:
1 класс (33 ч)
Давайте познакомимся (4 ч)
Человек и земля (18 ч)
Человек и вода (3 ч)
Человек и воздух (3 ч)
Человек и информация (3ч)
Экскурсии (2ч)
Результаты изучения курса
Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.Личностные результаты
1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. 2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. 3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. 4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. 5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. 6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. 7. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. 8. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.Метапредметные результаты
1. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления. 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. 3. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. 4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач. 5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета. 6. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме. 7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. 8. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. 9. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.Предметные результаты
1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии. 2. Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека. 3. Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности; 4. Использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач. 5. Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
Календарно-тематическое планирование
Учитель: Якимова Наташа Вячеславовна
Количество часов: 66
Экскурсий - 8 часов
Учебник:
Технология. 1 класс: учебник для общеобразоват.учреждений с приложением на электронном носителе./ Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, изд-во «Просвещение».- М.: Просвещение, 2011
№№ урока
РАЗДЕЛ
Тема урока
Кол-во часов
Дата по плану
Дата
фактическая
Примечание
«Сделай сам»
1-2
ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
Как работать
с учебником. Материалы и инструменты.
Я и мои друзья.
2
8.09
15.09
«Моя анкета»
3-4
Человек, природа, техника. Профессии. Организация рабочего места.
2
22.09
29.09
5 ЧЕЛОВЕК И ЗЕМЛЯ Природный материал.
1
6.10
«Фигурки из листьев»,
«Чудо-коробочка»
6
Пластилин
1
13.10
«Мудрая сова»,
«Ромашковая поляна»
7-8
Растения в жизни человека. Выращивание растений.
2
20.10
27.10
«Получение и сушка семян»,
«Овощи из пластилина
9 Бумага.
1
17.11
«Закладка для книги»
10
Пчелы.
1
24.11
«Пчела и соты»
11 Дикие звери.
1
1.12
«Лисята»
12.
Домашние животные.
1
8.12
«Домашние животные»
13.
Такие разные дома.
1
15.12
«Домик из веток»
14
Посуда.
1
22.12
Проект «Чайный сервиз»,
«Чайник»
15 Свет в доме.
1
12.01
«Торшер»
16
Мебель.
1
19.01
«Стул»
17
Одежда. Ткань. Нитки.
1
26.01
«Кукла из ниток»
18
Учимся шить. Способы пришивания пуговиц.
1
2.02
«Закладка с узорами»,
«Игольница»,«Пришиваем пуго
вицы»
19-20
Новый год.
2
«Украшение
на елку»,
проект «Украшаем класс к Новому году»
21
Передвижение
по земле.
1
9.02
«Санки»
22.
Конструктор.
1
1.03
«Тачка»
23-24
ЧЕЛОВЕК И ВОДА
Вода в жизни человека. Выращивание растений.
Питьевая вода.
2
15.03
22.03
«Выращивание растений»
25.
Передвижение
по воде.
1
5.04
«Плот», проект «Речной флот»
26- 27
ЧЕЛОВЕК И ВОЗДУХ
Использование ветра. Полеты птиц.
2
12.04
19.04
«Вертушка»
«Попугай»
28.
Полеты человека.
1
26.04
«Парашют»
29.
ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ
Способы общения.
1
3.05
«Зашифрованное письмо»,
«Письмо на глиняной дощечке»
30.
Важные номера телефонов. Правила дорожного движения.
1
10.05
31.
Компьютер.
1
17.05
32-33
Экскурсия в лес
2
24.05