«Достық көмек»

Урок - деловая игра

«Образ современного воспитателя»

Цель : Стимулирование самопознания и профессионального самоопределения воспитанников.

Задачи:

• Создать образ современного воспитателя

• Воспитывать уважение к профессии учитель

• Развивать творческие способности

Ход фрагмента занятия

1. Оргмомент. ( слайд №1) Воспитатель… когда произносишь это слово, всегда охватывает какое-то волнение. Вроде бы ничего особенного и нет в этом слове. Самое обычное название профессии человека. Но вот, когда произносишь это слово, то не просто название профессии встаёт перед глазами, а конкретный человек. Добрый или не очень, чуткий или равнодушный, любящий свою профессию, детей или нет… Воспитатель… Детский сад… Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов, убеждений. Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается здесь. Какими сумеешь вырастить и воспитать их? Чему научишь? Какой след оставишь в юных сердцах?

2. Целеполагание и мотивация. (слайд №2) Сегодня на уроке мы постараемся создать образ современного воспитателя.

3. Разбить на 3 группы: (слайд №3) Участники выбирают жетоны разных цветов по своему усмотрению (зеленые, синие или фиолетовые). Получатся 3 группы учащихся: «Психологи», «Поэты», «Художники». Каждая группа получает свое задание.

Задание по группам.

Группа «Психологи»

Выберите 5 наиболее необходимых качеств, обеспечивающих успешность в профессии учитель (объяснить и доказать выбор).

1. Доброта.

2. Вежливость.

3. Объективность

4. Честность.

5. Отзывчивость.

6. Внимательность.

7. Ум.

8. Требовательность.

9. Коммуникабельность.

10. Обаяние.

11. Терпеливость.

12. Строгость.

13. Щедрость.

14. Красота.

15. Чувство юмора.

16. Наблюдательность.

17. Оригинальность.

18. Исполнительность.

19. Доброжелательность.

20. Смелость.

Группа «Поэты»

Продолжить стихотворение.

Современный наш учитель!

Его задача, в чем она?

Он жизни будущей строитель,

Как и в другие времена.

Это …

Группа «Художники»

Нарисовать эмблему к данной профессии.

4. Просмотр клипа. ( для творческого настроя на работу)

5. Самостоятельная работа по группам.

6. Выступление групп. (слайды № 4,5,6)

7. Рефлексия. Составление синквейна (пятистрочие)

Правила составления синквейна:

1 строка - 1 существительное,

2 строка - 2 прилагательных,

3 строка - 3 глагола,

4 строка - предложение, выражающие основную мысль.

5 строка - 1 существительное.

Вначале предложить группам самостоятельно придумать синквейн, а затем общий в качестве подведения итогов урока. (слайд №7)