Урок по русской грамоте «Звук [л], [л]. Буквы Лл и Лл»

Русская грамота 29 Дата:_________________

Тема: «Звук [н], [н']. Буквы Нн и Нн, закрепление. Звук [л], [л']. Буквы Лл и Лл»

Цели:

• учить выделять звук [л], [л'] в словах; познакомить с печатными и письменными Лл, найти различия; научить писать буквы Лл; учить читать звукобуквенные схемы, составлять схемы к словам; учить читать по ролям; совершенствовать умение определять количество слов в предложении, умение делить слова на слоги, ставить ударение; обогащать словарный запас.

• развивать мышление, память, внимание, связную устную речь, мелкую моторику рук, фонематический слух, умение сравнивать, анализировать, делать выводы и доказывать.

• воспитывать культуру учебного труда, бережное отношение к книгам к учебным принадлежностям; аккуратность и старательность выполнения работы, умение внимательно слушать ответы одноклассников, повторять и корректировать их.

Ход урока.

1. Организационный момент
   Приветствие, проверка готовности, настрой на работу.
   
   
   

2. Актуализация знаний.
   Звуковой слоговой диктант.
   
   Фронтальный опрос.
   Игра «Интервью»
   - Какими бывают звуки?
   - Какие звуки называются гласными, согласными?
   - Какие бывают согласные звуки?
   - Какие буквы, обозначающие согласный звук мы изучили?
   
   
   

3. Повторение.
   
   
   
   Дать понятие анаграммы.
   Научить составлять анаграммы.
   
   
   

4. ТЕМА УРОКА: «Звуки [л], [л']. Буквы Лл и Лл».
   
   Сначала спросить цель у детей.
   - ЧТО УЗНАЕМ?
   - ЧЕМУ НАУЧИМСЯ?
   - ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?
   
   ЦЕЛЬ: познакомимся с буквой Н и звуками, которые она обозначает.
   
   

5. Изучение нового материала.
   
   Знакомство со ЗВУКОМ.
   
   
   - Какие слова услышали?
   - Какое это звуки?
   
   Знакомство с БУКВОЙ.
   
   
   
   
   
   - Какие звуки обозначает буква Л.
   
   
   
   

6. Закрепление
   
   Прописи, стр. 20
   Закрашивание буквы Л.
   
   Закрашивание схем слов.
   
   Выделение [л], [л'] в словах.
   
   Написание заглавной и строчной букв Лл.
   
   Письмо.
   Строчная л - 1, 2 строчка 6 раз.
   Заглавная Л - 3, 4 строчка 6 раз.
   
   Соединение Лл - 5, 6 строчка 6 раз.
   
   
   

7. Чтение.
   Спутник букваря, стр. 30-31
   Чтение слогов.
   Чтение слов.
   
   Работа над произведением
   Чтение стихотворения «Ландыш» Е. Серовой
   Чтение произведения учителем
   
   Чтение стихотворения учениками по цепочке
   Анализ стихотворения
   
   Чтение стихотворение наизусть
   
   
   

8. Подведение итога. Рефлексия.
   - ЧТО УЗНАЛИ?
   - ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
   - ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?
   
   
   

9. Домашнее задание.
   *** Прописи.