Самоанализ открытого урока обучения грамоте (письма) в 1 классе. Тема урока: «Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв»

Самоанализ открытого урока обучения грамоте (письма) в 1 классе.

Тема урока: «Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв».

Цель урока: создание условий для формирования умения писать изученные буквы, слова и предложения с изученными буквами.

Задачи урока:

Образовательные:

продолжать формировать в памяти учащихся чёткий зрительно-двигательный образ изученных букв.

отработать умение писать сочетания ча, жи.

закрепить графические навыки письма изученных букв и гигиенические навыки письма.

Развивающие:

содействовать развитию моторики, фонематического слуха.

развивать у учащихся аналитико-синтетическую мыслительную деятельность через решение заданий с буквами.

развивать коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

Воспитательные:

воспитывать позитивное отношение к письму как виду речевой деятельности и устойчивой познавательной мотивации.

воспитывать желание учиться.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, пропись, дополнительная тетрадь.

Тип урока можно обозначить, как урок повторения. На 1 этапе были использованы фронтальная и индивидуальная формы работы, на третьем этапах урока детям была предложена групповая форма работы. Проектировался поисковый тип активности учащихся. При введении учебного задания я старалась опираться на фактически имеющиеся у учащихся знания и умения. Дети самостоятельно применяли способы работы со словом: делили на слоги, ставили ударение, рисовали схемы слова. Осуществляли работу в парах: составляли предложение и подчёркивали в нём «опасные места». На каждом этапе урока детьми осуществлялся контроль как своих действий, так и действий товарищей. В ходе обсуждения дети в равной мере обращают свои высказывания как к учителю, так и к оппоненту. На заключительном этапе была организована работа, с помощью которой вспомнили о теме урока и его целях. Каждый ребёнок высказал мнение о своей работе на уроке и об уроке в целом.
На мой взгляд, урок достиг поставленных задач и целей.

Учитель: Невзорова Елена Анатольевна