Выпускной в 1 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №45

с углубленным изучением отдельных предметов

Кировского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

«РАССМОТРЕНО»

На заседании ШМО

«___» ___________2013г

Руковолитель ШМО

Алексанян С.В.

__________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Решением педсовета

Директор МБОУ СОШ № 45

_____________ Рамазанов Р.Р.

«____» ___________ 2013 г.

Приказ № _________

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

3 Д класс

2013-2014 учебный год

художественно-эстетическое направление

«Актёрское мастерство»

Составила: Шафикова Ф.Ф.

Уфа, 2013

Пояснительная записка Цель: показать, что актерское мастерство является одним из главных аспектов эстетического воспитания детей. Практические основы актерского мастерства связаны с комплексом специальных дисциплин. Они формируют способности детей, совершенствуют личностные качества. Курс практических и теоретических основ актерского мастерства направлен на развитие творчества ребенка. Развитие должно идти в двух направлениях. 1. Способствовать становлению мироощущения ребенка, раскрывать его индивидуальность, дать ему понятие об артистической этике. 2. Развитие творческой психотехники актера. Задачи обучения: 1. Воспитывать у детей постоянную творческую потребность познания жизни и ее законов. 2. Воспитание в детях потребности постоянного совершенствования актерской психотехники путем индивидуального тренинга и самовоспитания. 3. Формирование методических приемов над ролью. Главный аспект актерского мастерства - познание человеческого поведения на сцене. Первый год обучения предусматривает следующее: уметь: смотреть и видеть; слушать и слышать; думать на сцене; на сцене по-настоящему вспоминать; на сцене проверить себя - нет ли лишнего напряжения.



Учебно-тематический план по актерскому мастерству

№
п/п

Наименование темы

Всего
часов

Количество часов

теорети-
чески

практи-
чески

1

2

3

4

5

I Работа актера над собой • Художественное восприятие действительности, формирование театрального мышления

4

2

2

II Выразительные средства в театре: • драматизация; • декорация; • костюм; • грим; • свет; • музыкальное оформление; • шумовое оформление; • исполнительское искусство актера

2

2

1

2

2

2

2

2

2

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

III Тренинг творческой психотех-
ники: • развитие навыков рабочего самочувствия; • развитие творческих восприятий; • развитие навыков физического самочувствия; • развитие артистической смелости

3

4

5

5

2

1

-

-

3

4

5

5

IV Система Станиславского: • проложить путь к правильному физическому самочувствию; • подготовка организма к творчеству; • тренинг на овладение основными элементами сценического действия; • освобождение мышц; воображение, эмоциональная память; • развитие смелости, общение, темпоритм

1

2

2

5

5

1

1

1

1

1

2

V Основа актерского творчества - действие • продуктивность; • целесообразность; • логичность, последовательность, активность; • внутренняя обоснованность; • непрерывность

1

1

2

2

2

-

-

-

-

1

-

2

1

VI Работа над театрализованным детским представлением

7

-

7

VIII Показ музыкального детского представления

2

-

2

Примерный календарный план по эстетическому воспитанию

(1-4 классы)
сентябрь - май

СЕНТЯБРЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Информационно-познавательное мероприятие «Эстетика»

2 Фольклорный праздник «Семен - летопроводец, Семен - день»

II неделя

3 Эмоциональная атмосфера (игры)

4 Звук - ценность слова (сценическая речь)

III неделя

5 У нас день рождения

6 Конкурс чтецов «Осени краски»

IV неделя

7 Небылицы - небылицы…

8 Выставка поделок из осенних природных материалов

ОКТЯБРЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Учительница первая моя. Утренник.

2 Азбука театра

II неделя

3 Покров. Фольклорный праздник

4 Конкурс «Чей пирог лучше»

III неделя

5 Выставка «Господин Урожай»

6 Поход в кукольный театр

IV неделя

7 Осенний бал. Праздник

8 Конкурс рисунков «Осень пришла»

НОЯБРЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Поэтический час

2 Выставка рисунков к поэтическому часу

II неделя

3 Поход в театр

4 Развитие навыков рабочего самочувствия

III неделя

5 Музыкальный час

6 Фольклорная поэзия

IV неделя

7 Потешки

8 Хохломская живопись

ДЕКАБРЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Зимушка - зима (праздник)

2 Зимние забавы

II неделя

3 Георгий Победоносец

4 Преданья старины глубокой

III неделя

5 Мастерская Дедушки Мороза

6 Скоро Новый год. Готовим праздник

IV неделя

7 Мастерская Деда Мороза

8 Готовимся к елке

ЯНВАРЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Здравствуй, Елка! (праздник)

2 Рождество

II неделя

3 Развитие творческих восприятий

4 Час поэзии. С. Есенин

III неделя

5 Крещение

6 Капустник

IV неделя

7 С верой в людей и в добро. А. П. Плещеев

8 Инсценировки

февралЬ

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Андерсен. «Свинопас» (театрализация)

2 Ритмика

II неделя

3 Писатель В. Голявкин. «Две шапки» (инсценировка)

4 Песни о Родине

III неделя

5 День защитника Отечества

6 Левитан и его картины.

IV неделя

7 Как путешествовали в древности

8 Викторина по сказкам братьев Гримм

Март

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 Мамин праздник

2 Картина И. Левитана «Март»

II неделя

3 Художник - Весна.

4 Конкурс рисунков

III неделя

5 Басни Крылова

6 Писатель Пришвин

IV неделя

7 Музыкальный час

8 Развитие артистической смелости

апрель

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 День смеха

2 Пословицы, поговорки, загадки

II неделя

3 А. А. Фет. Его поэзия

4 Экскурсия на поляну к березке

III неделя

5 Праздник праздников - Пасха

6 Дулево. Роспись на посуде

IV неделя

7 Хочу танцевать. Конкурс

8 Выставка рисунков

май

№
п/п

Наименование мероприятий

Дата

I неделя

1 День матерей мира

2 Танцевальный конкурс

II неделя

3 Этот День Победы

4 Песни военных лет

III неделя

5 Книга - наш лучший друг

6 На пороге лето

IV неделя

7 Выпускной бал

8 Капустник