Внеклассное мероприятие. «Занимательная геометрия» на тему: «Взаимное расположение предметов в пространстве» 1 класс

Занятие: занимательная геометрия 1 класс 26.11

Тема: Взаимное расположение предметов в пространстве.

Цель: создать условия для развития умения ориентироваться в пространстве

Задачи: формирование умения ориентироваться в пространстве, на местности, определять местоположение одного объекта по отношению к другому; развивать творческие способности, пространственные представления, развитие умения работать в группе; воспитание уважения друг к другу

Форма: мастерская Деда Мороза

Тип занятия: обобщение

Ход:

1. Ewek

1. Оргмомент

2. Целеполагание

3. Психологическая установка «Мелодия настроения»

- Что для вас Новый Год?

- Ни один праздник, а особенно Новый год не обходится без музыкального сопровождения. Давайте и мы подберем соответствующую настроению музыку. Узнаем, с каким настроением начнем занятие. Если ваше настроение еще пока минорное (звучит минорная мелодия) - возьмите нотку синего цвета. А если ваше настроение сейчас такое как эта мелодия (звучит мажорная мелодия), то возьмите жёлтую нотку. Приклейте нотки к нотному стану. Послушаем мелодию, которая у нас получилась. Что ж - настроение замечательное, и мы начинаем!

4. Тема урока

2. Real

1. Обобщение материала

• Сравнение предметов. Работа ИГ

- К Новому году все украшают свои дома. Зачем?

- Вот и мы начнем украшать свой любимый кабинет. Ваши предложения.

- Предлагаю развесить флажки. Найдите закономерность. Объясните. Что изменилось?

- Продолжите ряд флажков. Передайте работу другой группе на проверку. Поднимите руки группа у кого получился такой же ряд флажков

(развесить нитку с флажками на доске)

- Каких флажков больше? Меньше? Столько же?

• Очередность цветов радуги. Индивидуально-групповая. Штриховка

- Нам нужно приготовить для украшения ёлки - бусы. Бусинки должны быть всех цветов радуги и располагаться в таком же порядке, что и у радуги. Приклейте бусинки на полосочку.

- Как проверить правильность выполнения задания?

• Физминимум

- Какой же Новый Год без ёлки. Предлагаю отправиться в лес за ёлкой.

Музыкальная физминутка

- Сядьте на стул, который расположен слева от вашего стула. Задание1. Нарисуйте дорожку в лес так, чтобы каждый дубок был справа от нас, а каждая ёлочка - слева.

• Взаимное расположение предметов. Индивидуальная работа. Взаимопроверка по образцу.

• Понятия размер. Длина. Групповая. Самопроверка

- Чего ждут от Нового Года все дети и взрослые? Подарки.

- А вы любите дарить или получать подарки? Почему?

- Как нужно дарить подарки?

- Мы сейчас начнем готовить подарки.

- Каждая группа должна приготовить 2 подарка. Чем отличаются эти подарочные коробки? Чем они похожи? Задание 4. Подарочный набор содержит детали, показанные на рисунке

Дети расположили детали в определённом порядке, раскрасьте детали коробок.

Задание 3. Справа от Лены красная подарочная коробка, а слева - синяя. Раскрасьте обе коробки.

- Нам нужно украсить одну коробку лентой.

1, 2 группа - вам нужно найти самую широкую и длинную ленту

3, 4 группа - вам нужно найти узкую и длинную ленту

5 группа - вам нужно найти широкую короткую ленту.

- Покажите, какую ленту вы выбрали. Как выбирали? (наложили друг на друга)

- Приклейте к коробочкам ленты.

- Положите подарки под ёлку так, чтобы 1,2,3 группы - большая коробка была позади

маленькой, а 4,5 группы - наоборот.

- Повесим на елку бусы, приготовленные нами.

• Понятия «выше» - «ниже», «между»

- Чего не хватает у нас? (игрушек на ёлке)

- (по одному человеку от группы) Расположите игрушки на ёлке:

1гр. - выше, чем сосулька, 2гр. - ниже, чем сосулька, 3гр. - перед сосулькой, 4гр. - справа от сосульки, 5гр. - между лошадкой и шаром.

• Графический диктант

- Всё готово к встрече Нового Года. Предлагаю разучить хороводные движения (звучит музыка)

От начальной точки 1 клетка вправо, 1 клетка вниз наискосок вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вниз наискосок влево, 1 клетка влево, 1 клетка вверх наискосок влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вверх наискосок вправо. Соединяем с начальной точкой.

3. Refl

1. Обобщение

- Чем занимались на занятии?

- Где эти знания нам могут пригодиться?

2. Рефлексия

- С каким настроением наша мастерская заканчивает работу? Примерьте маски: желтую - если считаете, что вам сегодня все удалось и настроение отличное, синюю - если у вас ни все получилось, поэтому немного грустно.

3. Итог. Оценивание

- Сегодня все команды работали хорошо, слаженно, дружно. И под ёлкой нашла для вас небольшие сюрпризы.

Ш К О Л А - Г И М Н А З И Я №95

ЗАНЯТИЕ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ»

Тема: ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ

ПРЕДМЕТОВ В ПРОСТРАНСТВЕ. ОБОБЩЕНИЕ

Подготовила

учитель начальных классов

Земба М.А.

КАРАГАНДА 2013г