- Преподавателю
- Начальные классы
- Інтегрований урок української мови та природознавства в 3 класі. Тема. Птахи взимку Опис синички
Інтегрований урок української мови та природознавства в 3 класі. Тема. Птахи взимку Опис синички
Раздел | Начальные классы |
Класс | 3 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Харьковская Н.А. |
Дата | 28.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Інтегрований урок української мови та природознавства
в 3 класі
Тема. Птахи взимку Опис синички Мета. Продовжувати формувати поняття «птахи», ознайомити учнів із зимуючими птахами своєї місцевості, вчити будувати описи за малюнками, враженнями від побаченого, збагачувати словниковий запас образними виразами, розвивати усне та писемне мовлення, виховувати дбайливе ставлення до всього живого, зокрема до птахів узимку. Розкрити особливості життя цих тварин взимку, навчити бачити найкрасивіше в природі, в навколишньому світі. Обладнання. Малюнки із зображенням птахів, що зимують у нас. Індивідуальна картка із зображенням синички, запис на дошці, індивідуальні картки.
Хід уроку 1. Організація класу. 2. Каліграфічна хвилинка-ИЧК. Слова: синичка, рукавичка, невеличка. 3. Самодиктант. Записати слова з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом. Дитина, портфель, лимон, апельсин, кишеня, абрикос, черевики, пиріг, мелодія, очерет, черешня. 4. Зорово-слуховий диктант. На дошці записані слова: дим, лин, темний, весна, взимку, глибоко, жити, землі, тихо, сестри. Вчитель диктує слова:
вербовий -
димок -
весна -
тихенько -
глибокий -
життя -
земля -
линок -
темніє -
зимуючих -
сестра - Учні перевіряють записані слова, називають орфограми. 5. Творча робота. Скласти і записати речення. Встановити зв'язок слів у реченні. Школярі підгодовують зимуючих птахів. Школярі (що роблять?) підгодовують підгодовують (кого?) птахів птахів (яких?) зимуючих Підгодовують 12 6, 12 зв. 6.Письмо по пам'яті.
Пташка невеличка,
В неї білі щічки,
Сірі лапки, чорна шапка,
Фартушок жовтенький,
Голосок тоненький.
Та ж ця пташка невеличка
Називається синичка. Перевірити, Виділити орфограми. Підкреслити прикметники.
- На які ознаки вказують ці слова?
- Для чого використав їх автор?
- Біла латка, чорна латка, по березі скаче. Хто це?
- Маленький хлопчик у сірій свитині
- В'ється, стука молоток, поправляє нам садок.
- Прилетіли снігурі,
- Вірно людям я служу,
- Озира зимовий ліс,
- Швидко скрізь цей птах літає,
Зразки опису синички
Синичка Синичка сиділа на тоненькій гілочці, що схилилась від її ваги. Вона була схожа на горобчика, тільки тільце мовби трішки витягнуте. Як співає, злегка пишається собою, трішки піднімає крильця, широко відкриває тонкий дзьобик, у якому, ніби сердечко в дзвонику, б'ється гострий язичок. І все її крихітне тільце тріпоче й здригається...
Синичка Цю пташку зустрінеш і в місті, і в селі. Вона така весела, все співає пісні. Тільце у неї крихітне, дзьобик гостренький, ніжки тонесенькі. Зимою вона обов'язково підлетить до вікна.
Синичка Синичка дуже гарна пташка. Вона невеличка *а розмірами. Голівка в неї чорна. Біля ока біла пляма, оченята чорні, жваві, наче вуглинки. Дзьобик маленький, гостренький Спинка у синички зеленкувата. Крила вкриті білими та чорними смужками, а грудка у синички жовтенька. Ніжки тоненькі, з гострими кігтиками Хвостик ніби загострений трикутник. Яка ж вона гарна! Порівняти описи синички. Який опис найбільше вам сподобався? Чому? Робота з групами учнів. Індивідуальна робота. Запис у зошитах. Підсумок уроку. Домашнє завдання. група - скласти і записати розповідь про синичку. група - скласти і записати розповідь «Біля годівнички».