Урок по казахскому языку на тему Зат есім

Аршидинов Раман Кахирманович

« И.Искандеров атындағы орта мектебі

мектепке дейінгі шағын орталығымен»

коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

бастауыш сынып мұғалімі

Қазақ тілі 2-сынып

Тақырыбы: Зат есім

Мақсаты: І Зат есім туралы оқушылар түсінігін анықтап, қосымша

түсінік беру.

ІІ.Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту.

ІІІ.Уақытты тиімді пайдалануға,алған білімін практикада

қолдануға тәрбиелеу.

Қолданылған технология: «ҮӘЖ» педагогикалық технологиясы

Он жақ бағандағы тапсырмаларды құрастырушы мұғалімдер есіне

І кезең

а) Ұйымдастыру

ә) Өткен тақырыбы бойынша оқушылардың білімін тексеру

«Көпір тапсырмалары»

Өткен тақырыбтар бойынша жаңа сабақты меңгеруге арналған тапсырмалар беріледі

Сұрақтарға жауап бер

Мақалдарды оқып кім?не? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сыз.

1.Ақыл-тозбайтын тон,

Білім - таусылмайтын кен.

2.Шешен сөз бастар,

Батыр қол бастар.

ІІ кезең (топтық жұмыс) Жаңа сабақты оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау.

а)Оқушылар төмендегі «Білу», «Түсіну», «Талдау», «Жинақтау» тәсілдеріне сәйкес тапсырмаларын өздері толтырады.

ә) жауаптарын мұғаліммен бірге талдайды.

1 қадам «Білу»

Кім? Не?Кімнің? Кімге?Кімді?Кімде?

Кімнен?Кіммен?Қашан?

Қай? Не Істеді? Сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек.

Бос орынға қажетті сөздерді қой

1)Заттың атын білдіретін сөзді зат есім дейді.

2)Адамға қатысты сөздерге кім? Кімдер? деген сұрақ қойылады

3)Жануарлармен заттарға не? Нелер? деген сұрақ қойылады.

2 қадам «Түсіну»

Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Дәлелде .Түсіндір сұрақтары қойылады.

Сұрақтарға жауап бер

1.Ата,адамдар,оқушы, қыз сөздері қандай сұрақтарға жауап береді?

Жауабы:

Ата,адамдар,оқушы, қыз сөздері кім?кімдер?сұрақтарына жауап береді.Себебі бұл сөздер- адамдарға қатысты сөздер.

2.Не үшін жануарлар мен заттарға не? Нелер? сұрақтары қойылады?

Жауабы:

Жануарлар мен заттарға не? Нелер? сұрақтарының қойылу

себебі,олар адамға қатысты сөздер емес.

3 қадам «Талдау» 1.Салыстыр.

2.Айырмашылығы неде?

3.Ұқсастығы неде?

Венн диаграммасы

Адамдарға қатысты сөздермен жануарларға қатысты сөздердың айырмашылығымен ұқсастығын анықта

Адамдар Жануарлар мен заттар

4 қадам «Жинақтау»

Қорытынды шығар.Мазмұнды жүйеле.Тірек сызба құрастыр.

Тірек сызба құрастыр.

Зат есім

Адамдар жануарлар мен заттар

5 қадам «Қолдану»

Практика жүзінде бекіту тапсырмалары беріледі.(оқулықпен жұмыс жүргізу)

320 жаттығу.Кім? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек, не ? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек топтастыр.

Кітап,сатушы,келді,парта,жоғары,дөңгелек,түлкі,тәтті,жатыр,ағаш,қарға, дәрігер,әдемі,ұста,ата,ұзын.

Кім?-Сатушы,...

Не? -кітап, ...

6 қадам «Баға беру»

Сен қалай ойлайсың?

Сөздерді оқып,зат есім екенін дәлелде.

Ақын,әнші,көбелек,қозы,дән,бөбек, же,мұз,

Дәлелдеу үлгісі:

...

Бұл - зат есім,өйткені

...

ІІІ кезең Деңгейлік тапсырмалар орындап,ұпай жинау.

І деңгей (5 ұпай)

Бос орындарға қажетті сөздерді жаз

... үреді. ...ұлиды. ... қарқылдайды. .... шақырады.

ІІ деңгей (5ұпай+4 ұпай=12ұпай )

Берілген сөздерге қосымша жалғап жазыңдар.

Кітап- ..., мұғалім- ... , ағаш- ..., алма - ..., Арман - ....

ІІІ деңгей (9 ұпай+ 3ұпай=12 ұпай)

Құрамында зат есімдер келетін 5 сөйлем түзу.

Оқушының жұмыс дәптері

Он жақ бағандағы тапсырмаларды құрастырушы мұғалімдер есіне

І кезең

а) Ұйымдастыру

ә) Өткен тақырыб бойынша оқушылардың білімін тексеру

«Көпір тапсырмалары»

Өткен тақырыбтар бойынша жаңа сабақты меңгеруге арналған тапсырмалар беріледі

Сұрақтарға жауап бер

Мақалдарды оқып кім?не? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сыз.

1.Ақыл-тозбайтын тон,

Білім - таусылмайтын кен.

2.Шешен сөз бастар,

Батыр қол бастар.

ІІ кезең (топтық жұмыс) Жаңа сабақты оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау.

а)Оқушылар төмендегі «Білу», «Түсіну», «Талдау», «Жинақтау» тәсілдеріне сәйкес тапсырмаларын өздері толтырады.

ә) жауаптарын мұғаліммен бірге талдайды.

1 қадам «Білу»

Кім? Не?Кімнің? Кімге?Кімді?Кімде?

Кімнен?Кіммен?Қашан?

Қай? Не Істеді? Сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек.

Бос орынға қажетті сөздерді қой

1)... ... білдіретін сөзді зат есім дейді.

2)Адамға қатысты сөздерге ...? ...? деген сұрақ қойылады

3)Жануарлармен заттарға ...? ...? деген сұрақ қойылады.

2 қадам «Түсіну»

Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Дәлелде .Түсіндір сұрақтары қойылады.

Сұрақтарға жауап бер

1.Ата,адамдар,оқушы, қыз сөздері қандай сұрақтарға жауап береді?

Жауабы:

Ата,адамдар,оқушы, қыз сөздері кім?кімдер?сұрақтарына жауап береді.Себебі бұл сөздер- ... қатысты сөздер.

2.Не үшін жануарлар мен заттарға не? Нелер? сұрақтары қойылады?

Жауабы:

Жануарлар мен заттарға не? Нелер? сұрақтарының қойылу

себебі,олар ... .... .... ... .

3 қадам «Талдау» 1.Салыстыр.

2.Айырмашылығы неде?

3.Ұқсастығы неде?

Венн диаграммасы

Адамдарға қатысты сөздермен жануарларға қатысты сөздердың айырмашылығымен ұқсастығын анықта

Адамдар Жануарлар мен заттар

4 қадам «Жинақтау»

Қорытынды шығар.Мазмұнды жүйеле.Тірек сызба құрастыр.

Тірек сызба құрастыр.

Зат есім

.... ...............

5 қадам «Қолдану»

Практика жүзінде бекіту тапсырмалары беріледі.(оқулықпен жұмыс жүргізу)

320 жаттығу.Кім? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек, не ? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек топтастыр.

Кітап,сатушы,келді,парта,жоғары,дөңгелек,түлкі,тәтті,жатыр,ағаш,қарға, дәрігер,әдемі,ұста,ата,ұзын.

Кім?-Сатушы,...

Не? -кітап, ...

6 қадам «Баға беру»

Сен қалай ойлайсың?

Сөздерді оқып,зат есім екенін дәлелде.

Ақын,әнші,көбелек,қозы,дән,бөбек, же,мұз,

Дәлелдеу үлгісі:

...

Бұл - зат есім,өйткені

...

ІІІ кезең Деңгейлік тапсырмалар орындап,ұпай жинау.

І деңгей (5 ұпай)

Бос орындарға қажетті сөздерді жаз

... үреді. ...ұлиды. ... қарқылдайды. .... шақырады.

ІІ деңгей (5ұпай+4 ұпай=12ұпай )

Берілген сөздерге қосымша жалғап жазыңдар.

Кітап- ..., мұғалім- ... , ағаш- ..., алма - ..., Арман - ....

ІІІ деңгей (9 ұпай+ 3ұпай=12 ұпай)

Құрамында зат есімдер келетін 5 сөйлем түзу.