АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по трудовому обучению (2 класс)

Пояснительная записка

Обучение труду в младших классах направлено на решение следующих задач:

• воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе и т.д.);

• уважение к людям труда;

• сообщение элементарных знаний по видам труда, формированию трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;

• формирование организационных умений в труде - вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую, работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.

Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных

учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:

• ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

• предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

• контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

В процессе трудового обучения осуществляется направление недостатков

познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной

ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Вся работа на уроках должна носить целенаправленный характер, способствовать

развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать

их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских.

Уроки труда должны быть тесно связаны с уроками чтения и развития речи,

рисования, математики.

Учебный материал в программе распределен по годам обучения с учетом возрастных

и психофизических особенностей умственно отсталых школьников.

Предусмотрены следующие виды труда:

• работа с глиной и пластилином;

• работа с природными материалами;

• работа с бумагой и картоном;

• работа с текстильными материалами;

• работа с проволокой и металлоконструктором;

• работа с древесиной.

При оценке знаний и умений учащихся по труду следует учитывать правильность

приемов работы, степень самостоятельности выполнения задания (ориентировку в задании, планирование, практическое изготовление объекта, качество готового изделия, организацию рабочего места).

В целях ознакомления учащихся младших классов с видами и характером

профессионального труда предусмотрены экскурсии в мастерские школы.

Программа состоит из четырех блоков: работа с бумагой и картоном; с тканью; с

металлом и древесиной; с пластическими материалами и растворами.

Изучение содержания каждого блока начинается с вводного занятия. К общим

вопросам таких занятий относятся:

значение производства товаров для жизни людей;

сведения о профессиях, соответствующих содержанию блока;

демонстрация лучших изделий учащихся, выполненных в прошлом году;

соблюдение установленных правил и порядка в мастерской и общими правилами

безопасности.

Формирование умений учащихся должно включать дозированную (с постепенным

уменьшением) помощь в ориентировке и планировании работы. Для формирования оперативного образа объекта труда используются натуральные образцы, которые в зависимости от сложности изделия дополняются макетами и рисунками.

Помощь в планировании работы осуществляется в групповой беседе с

использованием демонстрационных (предметных и комбинированных) технологических карт. На одном из последних занятий учебной четверти проводится самостоятельная работа учащихся. Учитель подбирает изделие (вид работы) среднего уровня сложности. Анализ натурального образца и рисунка с размерами, а также планирование действий осуществляется учащимися полностью самостоятельно. Индивидуальные возможности учащихся в такой работе рассматриваются как один из важных показателей индивидуальных трудовых способностей.

Содержание программы

3 класс (68 ч)

Первая четверть

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия)

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала материала. Изготовление по образцу жирафа из кукурузных початков, моркови, кочерыжек, палочек и бумажных деталей. Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, плюски желудя, проволоки, пластилина. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Свойства материалов, исполь­зуемые при работе: цвет, форма, величина. Виды соединений. Инструменты, применяемые при работе: шило, нож, ножницы, кисть. Клеящие составы: БФ, казеиновый клей. Применение и назначение материалоотходов в сочетании с природными (бумага, обрезки кожи, проволока, поролон и т.д.). Организация рабочего места и соблюде­ние санитарно-гигиенических навыков. Правила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Соединение деталей с помощью пластилина, клея, палочек, проволоки. Рациональное использование случайных материалов. Работа с бумагой и картоном Окантовка картона полосками бумаги, листом. Изготовление по образцу подложек квадратной и прямоугольной формы для крепления плоских природных материалов, для наклеивания различных вырезок (дидактический материал, лото). Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Назначение окантовки в изделиях из картона. Материалы, применяемые для окантовки, - переплетные ткани: коленкор, ледерин или бумажные заменители этих тканей. Клеящие составы: казеиновый клей, ПВА, декстриновый клей. П р и е м ы р а б о т ы. Разметка бумаги и картона по линейке. Вырезание и намазывание клеем окантовочных полосок. Приемы обработки углов изделий при окантовке. Работа с проволокой Экскурсия в слесарную мастерскую. Выплавление проволоки волочением, сгибание ее под прямым углом, отрезание кусачками по заданному размеру. Изготовление деталей для работы с природным материалом. Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок рыб, птиц, животных. Выполнение изделия по показу приемов работы учителем. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные сведения о назначении и применении проволоки. Элементарные сведения о видах проволоки (медная, алюминиевая, стальная). Свойство проволоки: сгибается, ломается, отрезается кусачками; тонкая и толстая, мягкая и жесткая (упругая). Инструменты для работы с проволокой, их назначение и применение: кусачки, плоскогубцы, молоток. Правила безопасной работы. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с проволокой. П р и е м ы р а б о т ы. Правильная хватка инструмента. Сгибание проволоки плоскогубцами, молотком. Резание проволоки кусачками. Работа с древесиной Экскурсия в столярную мастерскую. Выполнение упражнений: сломать лучину, расколоть ножом небольшую заготовку вдоль волокон, срезать под углом, зачистить наждачной бумагой. Изготовление подставок квадратной и прямоугольной формы из фанеры для изделий из природных материалов и макетов, сделанных в 1 и 2 классах. Изготовление по образцу флажков и цветов к празднику из бумаги и палочек, обработанных напильником и наждачной бумагой. Изготовление по образцу плечиков для одежды из круглой палочки и проволоки, колышков из палочек квадратного сечения для комнатных цветов. Выполнение изделий по показу учителя. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные сведения о назначении и применении древесины. Свойства древесины: ломается. Гнется, режется, раскалывается вдоль волокон. Организация рабочего места, правила безопасной работы и соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с древесиной. Инструменты и приспособления. П р и е м ы р а б о т ы. Правильная хватка инструмента. Строгание и зачистка древесины напильником и наждачной бумагой.

Вторая четверть

Работа с природными материалами Изготовление по замыслу объемных изделий из различ­ных материалов (после экскурсий, чтения книг, просмотра кинофильма). Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Свойства природных мате­риалов, используемые в работе: твердость, величина, цвет, разнообразные формы. Инструменты: шило, нож, кисть. Клеящие составы: БФ, столярный клей. Соблюдение санитар­но-гигиенических требований. Правила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Компоновка различных деталей с по­мощью клея, проволоки, ниток. Работа с металлоконструктором Упражнения в завинчивании гайки рукой. Сборка по об­разцу треугольника из трех плоских планок. Выполнение при­емов работы ключом и отверткой. Сборка по образцу квадрата из двух больших скоб 5 и двух планок 5, прямоугольника из двух планок 3 и двух пла­нок 9. Составление из собранных плоских фигур более слож­ных (домик, машина, паровоз).

Разборка собранных изделий. Сборка по образцу лопатки из большого квадрата и планки 10, грабель из планки 5 (колодка), планки 11 (ручка), трех планок 2 (зубья). Разборка изделий. Слабые учащиеся делают только лопатку. Сборка по образцу лесенки из двух длинных планок tl и четьгрех-пяти скобок. Разборка лесенки. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Сборка стола по образцу из большой пластины (крьцш-ка), малого плато (царга), четырех планок 5 (ножки). Раз­борка стола. Слабые учащиеся выполняют работу с по­мощью учителя. Сборка по образцу и техническому рисунку стула из ма­лого плато, двух коротких планок 5 (передние ножки), двух планок 9 и скобы. Разборка. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные сведении о профессии слесаря. Ознакомление с наборами «Школьник», «Металлический конструктор». Детали конструктора: плато, планки, скобы, винты, гайки. Инструменты: ключ, отверт­ка. Правила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Подбор планок по счету отверстий. Установка скоб, соединение деталей винтами и гайками. За­винчивание и отвинчивание рукой и инструментами. Пра­вильная хватка инструментов. Работа с бумагой и картоном Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации.

Изготовление елочных игрушек. Изготовление плоских карнавальных полумасок и мауок из тонкого картона и плотной бумаги. Отделка изделий аппликативными украшениями. Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги кар­навальных головных уборов (кокошник, шапочка с козырь­ком). Отделка изделий аппликативными украшениями. Рабо­та выполняется по показу учителя. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Сорта картона, применяемые для оформительских работ. Применение других материалов в сочетании с картоном и бумагой (нитки, тесьма, материалоотходы - поролон, обрезки кожи, фольги и др.). Органи­зация рабочего места и санитарно-гигиенические требова­ния при работе с картоном и другими материалами. Правила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Разметка картона и бумаги по шаб­лонам. Резание картона ножницами по кривым и прямым линиям. Прорезание отверстий в картоне. Пришивание тесь­мы и других материалов к деталям из картона.

Третья четверть
Работа с бумагой и картоном Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке. Нанесение рицовки ножом по линейке с фальцем.

Изготовление обложки для проездного билета. Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки. Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапа­нов, с завязками. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные понятия о про­фессии картонажника- переплетчика. Технологические осо­бенности изделий из бумаги и картона (детали изделий скле­ивают и сшивают). Понятие о многодетальных изделиях. По­нятие о группах инструментов и их назначении: для размет­ки и для обработки. Ознакомление со свойствами и назначе­нием переплетных материалов: коленкора, ледерина, тесьмы. Клеящие составы: клейстер, клей промышленного про­изводства. Организация рабочего места и санитарно-гигие­нические требования при работе с бумагой и картоном. Пра­вила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Разметка по линейке. Применение уче­нического циркуля для разметки картона и бумаги. Нанесе­ние рицовки по линейке с фальцем. Работа с текстильными материалами Ознакомление с косым обметочным стежком. Упражне­ния на полосе тонкого картона по готовым проколам. Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкла­дышем. Оформление концов закладки кисточками. Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу. Изготовление кармашка из клеенки или бархатной бума­ги для счетных палочек, ножниц. Обметывание боковых сре­зов кармашка по готовым проколам косым стежком. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Изготовление по образцу подушечки-прихватки по са­мостоятельно составленной выкройке из нескольких сложен­ных вместе кусочков разноцветной ткани (сметывание по краям и по диагонали, обметывание краев косым стежком). Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Назначение косого обметочного стежка. Нитки, ткани, их свойства и назначение. Инст­рументы, применяемые при работе с текстильными мате­риалами. Организация рабочего места, соблюдение санитар­но-гигиенических требований. Правила безопасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Правильное пользование иглой и на­перстком. Выполнение косого обметочного стежка: введе­ние иглы сверху вниз в вертикальном положении относи­тельно полосы ткани, направление строчки слева направо. Пришивание вешалки и обметывание боковых срезов ме­шочка, подушечки-прихватки косыми стежками. Работа с древесиной Подготовительные упражнения: вбить гвоздь в древесину мягкой породы, извлечь гвоздь и распрямить, подготовить буравчиком гнездо для шурупа, ввернуть шуруп. Изготовление по образцу из готовых полуфабрикатов ку­кольной мебели с применением соединения деталей на гвоз­дях (стол, стул, кресло, кровать). Самостоятельное изготовление по образцу из полуфаб­рикатов несложных игрушек- лопаток, носилок, корабликов. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные понятия о ви­дах материалов из древесины: доске, бруске, клееной фане­ре. Технологические особенности изделий из древесины - детали соединяют гвоздями и шурупами. Инструменты для работы с деревом: нож, шило, буравчик, молоток, клещи, отвертка, их назначение и применение. Понятие длины, ши­рины и толщины бруска. Организация рабочего места, сани­тарно-гигиенические требования. Правила безопасной рабо­ты. П р и е м ы р а б о т ы. Правильная хватка инструмента. Ра­бота буравчиком и отверткой. Подготовка полуфабрикатов из древесины к работе (подбор необходимых деталей). Под­бор гвоздей и шурупов в соответствии с размером деталей. Соединение деталей на гвоздях и шурупах. Окраска древеси­ны акварельными красками и гуашью.

Четвертая четверть

Работа с бумагой и картоном (объемные изделия из картона)

Изготовление открытых коробок из тонкого картона. Раз­метка развертки коробки

по шаблону и по линейке. Склеи­вание коробок двумя способами: с помощью клапанов и по стыкам, оклеивание полосой бумаги. Работа выполняется по образцу и показу отдельных приемов работы учителем. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Элементарные сведения о на­значении картона как материала для изготовления различ­ной тары. Свойства коробочного картона: более толстый и прочный по сравнению с другими сортами, цвет коробоч­ного картона. Способы изготовления коробок. Правила без­опасной работы. П р и е м ы р а б о т ы. Разметка разверток по шаблонам и линейке, надрез картона ножом по фальцлинейке на лини­ях сгиба (рицовка). Сгибание картона и склеивание по сты­кам. Оклеивание бумагой объемных изделий. Работа с текстильными материалами Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку. Вышивание рисунка, переведенного учите­лем на льняное полотно, ручными стежками, оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Виды стежков, применяемых для вышивки. Виды вышивок. Выбор рисунка в зависимости от назначения изделия. Организация рабочего места. П р и е м ы р а б о т ы. Вышивание по линиям рисунка. Офор­мление бахромой. Работа с металлоконструктором Самостоятельная сборка по образцу и техническому ри­сунку стола с перекрещенными ножками из большого пла­то, четырех пластин, четырех уголков и двух скоб (сред­них). Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака. Слабые ученики выполняют работу по заделу. Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек. Слабые учащиеся выполняют ра­боту по заделу. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Повторение сведений, обо­значенных в третьей четверти. П р и е м ы р а б о т ы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти. Работа с древесиной Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению вагончика, тележки, машины. Слабые учащиеся вы­полняют изделия по образцу. Т е х н и ч е с к и е с в е д е н и я. Повторение сведений, обо­значенных в третьей четверти. П р и е м ы р а б о т ы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти.

Межпредметные связи Математика. Счет в пределах 100. Вычерчивание пря­моугольника и квадрата по заданным размерам на бумаге в клетку. Изобразительное искусство. Определение структу­ры узора (повторение или чередование элементов), распо­ложение элементов оформления по всей поверхности из­делия. Развитие устной речи на основе изучения яв­лений и предметов окружающей действительнос­ти. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе во­просам. Дополнение высказываний собеседников, последовательный рассказ о законченном или предполагаемом трудо­вом процессе. Самостоятельное описание предметов. Ис­пользование в своей речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связей и отношений между реальными объектами.

Тематическое планирование

по трудовому обучению

Классы: 3

Количество часов:

всего - 68 ч;

в неделю - 2 часа.

Планирование составлено на основе: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4классы. Автор: Н.Н. Павлова - М.: «Просвещение», 2008.

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Ведение. Техника безопасности на уроках труда

1

2

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия)

Экскурсия в природу «Сбор природного материала»

1

3 Изготовление жирафа

1

4 Изготовление по рисунку паука

1

5 Работа с бумагой и картоном Окантовка картона полосками бумаги, листом

1

6 Изготовление подложек

1

7 Работа с проволокой Экскурсия в слесарную мастерскую

1

8 Изготовление из проволоки стилизованных рыб

1

9 Изготовление из проволоки стилизованных птиц

1

10 Изготовление из проволоки стилизованных животных

1

11 Работа с древесиной Экскурсия в столярную мастерскую

1

12 Изготовление подставок для изделий из природных материалов и макетов

1

13 Изготовление по образцу флажков и цветов

1

14 Изготовление плечиков для одежды

1

15

Работа с природными материалами Изготовление по замыслу изделий из природного материала

1

16 Работа с металлоконструктором Сборка треугольника из трех плоских планок

1

17 Сборка квадрата

1

18 Сборка лопатки из большого квадрата и планки

1

19 Сборка лесенки

1

20 Сборка стола по образцу

1

21 Работа с бумагой и картоном Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации

1

22

Изготовление елочных игрушек

1

23 Изготовление елочных игрушек

1

24 Изготовление карнавальных полумасок и масок из картона

1

25 Изготовление карнавальных полумасок и масок из картона

1

26 Отделка изделий аппликативными украшениями

1

27 Изготовление из картона кар­навальных головных уборов

(кокошник, шапочка с козырь­ком)

1

28 Изготовление из картона кар­навальных головных уборов

(кокошник, шапочка с козырь­ком)

1

29

Отделка изделий аппликативными украшениями

1

30 Работа с бумагой и картоном Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке

1

31

Изготовление обложки для проездного билета

1

32 Изготовление складной доски для игры в шашки

1

33 Изготовление складной доски для игры в шашки

1

34 Изготовление папки для тетрадей с завязками

1

35 Изготовление папки для тетрадей с завязками

1

36 Работа с текстильными материалами Ознакомление с косым обметочным стежком

1

37 Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкла­дышем

1

38 Оформление концов закладки кисточками

1

39 Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу

1

40 Изготовление кармашка для счетных палочек, ножниц

1

41 Обметывание боковых сре­зов кармашка

1

42 Изготовление подушечки-прихватки

1

43

Изготовление подушечки-прихватки

1

44 Работа с древесиной Подготовительные упражнения при работе с древесиной

1

45 Изготовление ку­кольной мебели (стол)

1

46 Изготовление ку­кольной мебели (стул)

1

47 Изготовление ку­кольной мебели (кресло)

1

48 Изготовление ку­кольной мебели (кровать)

1

49 Самостоятельное лопаток

1

50 Самостоятельное изготовление корабликов

1

51

Работа с бумагой и картоном (объемные изделия из картона)

Изготовление открытых коробок из картона

1

52

Изготовление открытых коробок из картона

1

53 Работа с текстильными материалами Составление по образцам рисунка на листе бумаги в клетку

1

54 Вышивание рисунка ручными стежками

1

55

Вышивание рисунка ручными стежками

1

56

Вышивание рисунка ручными стежками

1

57

Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

1

58

Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

1

59 Работа с металлоконструктором Самостоятельная сборка по образцу стола с перекрещенными ножками

1

60

Самостоятельная сборка по образцу стола с перекрещенными ножками

1

61

Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака

1

62 Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака

1

63

Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек

1

64

Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек

1

64 Работа с древесиной Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению вагончика

1

65 Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению тележки

1

66

Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению тележки

1

67 Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению машины

1

68

Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению машины

1

Итого:

68

Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны уметь:

• ориентироваться в задании по вопросам и самостоятельно;

• сравнивать образцы с натуральными объектами, иллюстрациями, муляжами по вопросам учителя и самостоятельно;

• самостоятельно составлять план работы над изделием по вопросам учителя и самостоятельно;

• выполнять самостоятельно несложные изделия;

• придерживаться планирования при изготовлении изделия;

• осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя;

• употреблять в речи техническую терминологию;

• выполнять словесный отчет о проделанной работе по вопросам учителя и самостоятельно;

• делать подробный анализ своего изделия по вопросам учителя;

• ориентироваться на листе бумаги;

• уметь на глаз и с помощью линейки определять высоту, длину и ширину изделия;

• обозначать размеры в сантиметрах;

• соблюдать пропорции и размеры; правильно располагать детали;

• узнавать и называть геометрические тела;

• употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов: высокий - низкий, широкий - узкий, равны ; пространственные отношения предметов: впереди- сзади, справа- слева, рядом.

Список литературы

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Автор: Н.Н. Павлова - М.: «Просвещение», 2013.

2. Поделки из природных материалов. Автор: А. Кикбуш - М: «РОСМЕН», 2007

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ, 3 КЛАСС (VIII вид)

№

Раздел

программы

Тема

Количество часов

ЗУНы

Элементы содержания

Тип урока

Вид контроля

Дата проведения

План

Факт

1

Ведение. Техника безопасности на уроках труда

1

Учащиеся должны уметь:

ориентироваться в задании по вопросам и самостоятельно;

сравнивать образцы с натуральными объектами, иллюстрациями, муляжами по вопросам учителя и самостоятельно;

самостоятельно составлять план работы над изделием по вопросам учителя и самостоятельно;

выполнять самостоятельно несложные изделия;

придерживаться планирования при изготовлении изделия;

осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя;

употреблять в речи техническую терминологию;

выполнять словесный отчет о проделанной работе по вопросам учителя и самостоятельно;

делать подробный анализ своего изделия по вопросам учителя;

ориентироваться на листе бумаги;

уметь на глаз и с помощью линейки определять высоту, длину и ширину изделия;

обозначать размеры в сантиметрах;

соблюдать пропорции и размеры; правильно располагать детали;

узнавать и называть геометрические тела;

употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов: высокий - низкий, широкий - узкий, равны ; пространственные отношения предметов: впереди- сзади, справа- слева, рядом

Бесед «Что мы будем делать на уроках труда», «Правила поведения на уроках», «Техника безопасности на уроках труда»

Вводный

Текущий

4.09

4.09

2

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия)

Экскурсия в природу «Сбор природного материала»

1

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала материала

Комбинированный

Текущий

6.09

6.09

3 Изготовление жирафа

1 Изготовление по образцу жирафа из кукурузных початков, моркови, кочерыжек, палочек и бумажных деталей

Комбинированный

Текущий

11.09

11.09

4 Изготовление по рисунку паука

1 Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, плюски желудя, проволоки, пластилина

Комбинированный

Текущий

13.09

13.09

5 Работа с бумагой и картоном

Окантовка картона полосками бумаги, листом

1 Окантовка картона полосками бумаги, листом

Комбинированный

Текущий

18.09

18.09

6 Изготовление подложек

1 Изготовление по образцу подложек квадратной и прямоугольной формы для крепления плоских природных материалов, для наклеивания различных вырезок (дидактический материал, лото). Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя

Комбинированный

Текущий

20.09

20.09

7 Работа с проволокой

Экскурсия в слесарную мастерскую

1 Экскурсия в слесарную мастерскую

Комбинированный

Текущий

24.09

24.09

8 Изготовление из проволоки стилизованных рыб

1 Выплавление проволоки волочением, сгибание ее под прямым углом, отрезание кусачками по заданному размеру. Изготовление деталей для работы с природным материалом

Комбинированный

Текущий

27.09

27.09

9 Изготовление из проволоки стилизованных птиц

1 Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок рыб, птиц, животных. Выполнение изделия по показу приемов работы учителем

Комбинированный

Текущий

1.10

1.10

10 Изготовление из проволоки стилизованных животных

1

Комбинированный

Текущий

4.10

4.10

11 Работа с древесиной

Экскурсия в столярную мастерскую

1 Экскурсия в столярную мастерскую

Комбинированный

Текущий

8.10

8.10

12 Изготовление подставок для изделий из природных материалов и макетов

1 Выполнение упражнений: сломать лучину, расколоть ножом небольшую заготовку вдоль волокон, срезать под углом, зачистить наждачной бумагой. Изготовление подставок квадратной и прямоугольной формы из фанеры для изделий из природных материалов и макетов, сделанных в 1 и 2 классах

Комбинированный

Текущий

11.10

11.10

13 Изготовление по образцу флажков и цветов

1 Изготовление по образцу флажков и цветов к празднику из бумаги и палочек, обработанных напильником и наждачной бумагой

Комбинированный

Текущий

15.10

15.10

14 Изготовление плечиков для одежды

1 Изготовление по образцу плечиков для одежды из круглой палочки и проволоки, колышков из палочек квадратного сечения для комнатных цветов. Выполнение изделий по показу учителя

Комбинированный

Текущий

18.10

18.10

15

Работа с природными материалами

Изготовление по замыслу изделий из природного материала

1 Изготовление по замыслу объемных изделий из различ­ных материалов (после экскурсий, чтения книг, просмотра кинофильма)

Комбинированный

Текущий

22.10

22.10

16 Работа с металлоконструктором

Сборка треугольника из трех плоских планок

1 Упражнения в завинчивании гайки рукой. Сборка по образцу треугольника из трех плоских планок. Выполнение при­емов работы ключом и отверткой

Комбинированный

Текущий

25.10

25.10

17 Сборка квадрата

1 Сборка по образцу квадрата из двух больших скоб 5 и двух планок 5, прямоугольника

из двух планок 3 и двух пла­нок 9. Составление из собранных плоских фигур более слож­ных (домик, машина, паровоз). Разборка собранных изделий

Комбинированный

Текущий

28.10

28.10

18 Сборка лопатки из большого квадрата и планки

1 Сборка по образцу лопатки из большого квадрата и планки 10, грабель из планки 5 (колодка), планки 11 (ручка), трех планок 2 (зубья). Разборка изделий. Слабые учащиеся делают только лопатку

Комбинированный

Текущий

30.10

30.10

19 Сборка лесенки

1 Сборка по образцу лесенки из двух длинных планок tl и четьгрех-пяти скобок. Разборка лесенки. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу

Комбинированный

Текущий

13.11

13.11

20 Сборка стола по образцу

1 Сборка стола по образцу из большой пластины (крьцшка), малого плато (царга), четырех планок 5 (ножки). Раз­борка стола. Слабые учащиеся выполняют работу с по­мощью учителя. Сборка по образцу и техническому рисунку стула из ма­лого плато, двух коротких планок 5 (передние ножки), двух планок 9 и скобы. Разборка. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу

Комбинированный

Текущий

15.11

15.11

21 Работа с бумагой и картоном

Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации

1 Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации

Комбинированный

Текущий

20.11

20.11

22

Изготовление елочных игрушек

1

Изготовление елочных игрушек

Комбинированный

Текущий

22.11

22.11

23 Изготовление елочных игрушек

1

Комбинированный

Текущий

27.11

27.11

24 Изготовление карнавальных полумасок и масок из картона

1 Изготовление плоских карнавальных полумасок и мауок из тонкого картона и плотной бумаги. Отделка изделий аппликативными украшениями

Комбинированный

Текущий

29.11

29.11

25 Изготовление карнавальных полумасок и масок из картона

1 Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги кар­навальных головных уборов (кокошник, шапочка с козырь­ком).

Отделка изделий аппликативными украшениями. Рабо­та выполняется по показу учителя

Комбинированный

Текущий

4.12

4.12

26 Отделка изделий аппликативными украшениями

1

Комбинированный

Текущий

6.12

6.12

27 Изготовление из картона кар­навальных головных уборов

(кокошник, шапочка с козырь­ком)

1

Комбинированный

Текущий

1.12

1.12

28 Изготовление из картона кар­навальных головных уборов

(кокошник, шапочка с козырь­ком)

1

Комбинированный

Текущий

13.12

13.12

29

Отделка изделий аппликативными украшениями

1

Комбинированный

Текущий

18.12

18.12

30 Работа с бумагой и картоном

Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке

1 Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке. Нанесение рицовки ножом по линейке с фальцем

Комбинированный

Текущий

20.12

20.12

31

Изготовление обложки для проездного билета

1

Изготовление обложки для проездного билета

Комбинированный

Текущий

25.12

25.12

32 Изготовление складной доски для игры в шашки

1 Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки

Комбинированный

Текущий

27.12

27.12

33 Изготовление складной доски для игры в шашки

1

Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапа­нов, с завязками

Комбинированный

Текущий

15.01

15.01

34 Изготовление папки для тетрадей с завязками

1

Комбинированный

Текущий

17.01

17.01

35

Изготовление папки для тетрадей с завязками

1

Комбинированный

Текущий

22.01

22.01

36 Работа с текстильными материалами

Ознакомление с косым обметочным стежком

1 Ознакомление с косым обметочным стежком. Упражне­ния на полосе тонкого картона по готовым проколам

Комбинированный

Текущий

24.01

24.01

37 Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкла­дышем

1 Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкла­дышем.

Комбинированный

Текущий

29.01

29.01

38 Оформление концов закладки кисточками

1 Оформление концов закладки кисточками

Комбинированный

Текущий

31.01

31.01

39 Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу

1 Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу

Комбинированный

Текущий

5.02

5.02

40 Изготовление кармашка для счетных палочек, ножниц

1 Изготовление кармашка из клеенки или бархатной бумаги для счетных палочек, ножниц

Комбинированный

Текущий

7.02

7.02

41 Обметывание боковых сре­зов кармашка

1 Обметывание боковых сре­зов кармашка по готовым проколам косым стежком. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу

Комбинированный

Текущий

12.02

12.02

42 Изготовление подушечки-прихватки

1 Изготовление по образцу подушечки-прихватки по самостоятельно составленной выкройке из нескольких сложен­ных вместе кусочков разноцветной ткани (сметывание по краям и по диагонали, обметывание краев косым стежком)

Комбинированный

Текущий

14.02

14.02

43

Изготовление подушечки-прихватки

1

Комбинированный

Текущий

19.02

19.02

44 Работа с древесиной

Подготовительные упражнения при работе с древесиной

1 Подготовительные упражнения: вбить гвоздь в древесину мягкой породы, извлечь гвоздь и распрямить, подготовить буравчиком гнездо для шурупа, ввернуть шуруп

Комбинированный

Текущий

21.02

21.02

45 Изготовление ку­кольной мебели (стол)

1 Изготовление по образцу из готовых полуфабрикатов ку­кольной мебели с применением соединения деталей на гвоз­дях (стол, стул, кресло, кровать)

Комбинированный

Текущий

26.02

26.02

46 Изготовление ку­кольной мебели (стул)

1

Комбинированный

Текущий

28.02

28.02

47 Изготовление ку­кольной мебели (кресло)

1

Комбинированный

Текущий

5.03

5.03

48 Изготовление ку­кольной мебели (кровать)

1

Комбинированный

Текущий

7.03

7.03

49 Самостоятельное лопаток

1 Самостоятельное изготовление по образцу из полуфаб­рикатов несложных игрушек- лопаток, носилок, корабликов

Комбинированный

Текущий

12.03

12.03

50 Самостоятельное изготовление корабликов

1

Комбинированный

Текущий

14.03

14.03

51

Работа с бумагой и картоном (объемные изделия из картона)

Изготовление открытых коробок из картона

1

Изготовление открытых коробок из тонкого картона. Раз­метка развертки коробки

по шаблону и по линейке. Склеи­вание коробок двумя способами: с помощью клапанов и по стыкам, оклеивание полосой бумаги. Работа выполняется по образцу и показу отдельных приемов работы учителем

Комбинированный

Текущий

17.03

17.03

52

Изготовление открытых коробок из картона

1

19.03

19.03

53 Работа с текстильными материалами

Составление по образцам рисунка на листе бумаги в клетку

1 Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку

Комбинированный

Текущий

2.04

2.04

54 Вышивание рисунка ручными стежками

1 Вышивание рисунка, переведенного учите­лем на льняное полотно, ручными стежками, оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

Комбинированный

Текущий

4.04

4.04

55

Вышивание рисунка ручными стежками

1

Комбинированный

Текущий

9.04

9.04

56

Вышивание рисунка ручными стежками

1

Комбинированный

Текущий

11.04

11.04

57

Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

1

Комбинированный

Текущий

16.04

16.04

58

Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольно­го полотенца и т. д.

1

Комбинированный

Текущий

18.04

18.04

59 Работа с металлоконструктором

Самостоятельная сборка по образцу стола с перекрещенными ножками

1 Самостоятельная сборка по образцу и техническому ри­сунку стола с перекрещенными ножками из большого пла­то, четырех пластин, четырех уголков и двух скоб (сред­них). Слабые учащиеся выполняют работу по заделу

Комбинированный

Текущий

23.04

23.04

60

Самостоятельная сборка по образцу стола с перекрещенными ножками

1 Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака. Слабые ученики выполняют работу по заделу

Комбинированный

Текущий

25.04

25.04

61

Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака

1

Комбинированный

Текущий

30.04

30.04

62 Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорож­ного знака

1

Комбинированный

Текущий

7.05

7.05

63

Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек

1

Комбинированный

Текущий

14.05

14.05

64

Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек

1 Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек. Слабые учащиеся выполняют ра­боту по заделу

Комбинированный

Текущий

16.05

16.05

65 Работа с древесиной

Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению вагончика

1 Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению вагончика, тележки, машины. Слабые учащиеся вы­полняют изделия по образцу

Комбинированный

Текущий

21.05

21.05

66 Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению тележки

1

Комбинированный

Текущий

23.05

23.05

67

Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению тележки

1

Комбинированный

Текущий

28.05

28.05

68 Самостоятельное изготовление по образцу и по представ­лению машины

1

Комбинированный

Текущий

30.05

30.05