Классный час - Права ребёнка-права человека (3 класс)

Классный час

«Права ребенка - права человека» (Изучение Всеобщей декларации прав человека на примерах произведений литературы.)

Цели:

• познакомить учащихся с термином «права человека», со структурой Всемирной Декларации прав человека, его назначением;

• продолжить работу по формированию чувства собственной значимости и ценности, достоинства ребенка как человека своей страны,

• воспитание гражданского самосознания.

Ход мероприятия

Беседа. Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы:
-Что могут делать люди и что не могут? -Что они обязаны делать и чего не обязаны? -На что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху! И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках. Ведь и вы после каждой драки пытаетесь выяснить, кто же был прав. Не так ли?
В конце - концов людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась 10 декабря 1948 года Всеобщая декларация прав человека. Она закрепила гражданские, политические, социальные, экономические и культурные права, Которые принадлежат каждому человеку. 10 декабря была принята 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных наций Всеобщей декларации прав человека, в которой провозглашены основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права человека. Содержит 30 статей

Какие основные права записаны в Декларации прав человека?

Право на жизнь;

Право на жилище;

Право на образование;

Свобода совести и вероисповедания;

Право на неприкосновенность жилища.

- В каждом человеке есть хорошие и плохие черты. Конечно, нужно стремиться к тому, чтобы исправлять отрицательные качества и развивать положительные, хорошие. Надо стремиться к тому, чтобы человечек состоял из красных кружочков, согласны? Очень приятно, что всем хочется быть хорошими. А что, по-вашему, для этого нужно?
Знать, что хорошо, а что плохо. Знать о том, как вести себя. Знать, как воспитывать в себе хорошие черты.

- Все мы разные: у нас разные лица, цвет волос, разные увлечения, разный характер. Но нет ли чего-то общего, что нас объединяет?

Мы - дети своих мам и пап;

Мы - ученики;

На улице мы - пешеходы;

В театре - зрители;

А еще все мы имеем права.

Попытаемся ответить на вопрос, что такое права человека.

Посмотрим, как определяется термин права человека в словаре

(есть совокупность правил (норм), определяющих обязательные взаимные отношения людей в обществе)

В каком документе оговорены все права все права граждан РФ?

(В Конституции РФ)

Права человека - защита справедливости и человеческого достоинства.
Права человека естественны, они неприкосновенны, принадлежат человеку от рождения только потому. Что он - человек.
Конвенция о правах обращена ко всем детям до 18 лет, и права детей в ней рассматриваются с точки зрения выполнения четырех основных задач:

• выживания;
• развития;
• защиты;
• обеспечения активного участия детей в жизни общества.

Знакомство со статьями Конвенции.

Теперь заслушайте некоторые статьи Конвенции о правах ребенка:

Статья 3. Государство должно защищать детей и их права в первую очередь.

Статья 7. Родившись, ребенок сразу становится гражданином своей страны и имеет право на имя, право знать своих родителей, право на их заботу. Государство должно это обеспечить

Статья 9. Ребенок всегда должен жить с родителями, если они его заслуживают.

Статья 28. Ребенок имеет право на образование (при этом государство обеспечивает по крайней мере бесплатное начальное образование).

Статья 30. В многонациональном государстве дети всех национальностей имеют равные права и возможности.

Статья 24. Каждый ребенок имеет право на лечение.

Статья 31. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность.

В декларации прав человека записано, что главное право каждого человека - право на жизнь. Маленький человек - ребенок - тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. Например, Древняя Спарта славилась своими непобедимы­ми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. Каждого новорожденного мальчика осматрива­ли и решали: если крепкий, здоровый - пусть живет. А если родился слабым, боль­ным - бросали его вниз со скалы. Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? Объясните свою точку зрения.
Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым - помогать. Например, знаменитый русский полководец А.В.Суворов родился слабым, больным ребенком, но у него была сильная воля: он занимал­ся физкультурой, закалялся и победил все свои болезни. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах Суворов переносил все тяготы на­равне с солдатами. Под руководством А.В.Суворова русская армия не проигра­ла ни одного сражения. А сейчас вашему вниманию предлагаем отрывок из сказки.

У окна на лавке с зеркальцем в руках сидит Царица и любуется своим отраже­нием. Перед нею ларец с украшениями.

Вспомнили название сказки?

«Сказке о мертвой Царевне и о семи богатырях»

- Кто автор сказки?

А.С.Пушкин

- Какое право царевны было нарушено?

(право на жизнь)

-Чем закончилась сказка?

-Погибла царевна?

Несмотря на все злодеяния царицы, царевна все же осталась жива. Помогли ей в этом семь богатырей, Королевич Елисей и сказочные силы. В наше время о сохра­нении жизни ребенка заботится государ­ство, родители, воспитатели, врачи, ми­лиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не имеет права лишить ребен­ка жизни. Вспомним эпизод из мультфильма «Ивашка из дворца пионеров», где Баба Яга приказывает гусям украсть мальчика. -Какое право мальчика было нарушено? (Право на свободу)
Статья 13. Каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. Вспомним эпизод из мультфильма " Сказка о царе Салтане". -Каким правом воспользовался князь Гвидон, герой " Сказки о царе Салтане", превратившись в комара? (Правом уехать из своей страны, а также вер­нуться на Родину)

Статья 17. Каждый человек имеет право владеть имуществом; и не может быть лишен своего имущества. Вспомним эпизод из мультфильма " Возвращение блудного попугая", где попугай угнал и утопил в реке трактор Василия. -Какое право Василия было нарушено? (право на личное имущество)

Статья 24. Каждый человек имеет право на отдых и досуг. Вспомним эпизод из мультфильмов " Шрэк, "Мадагаскар". - Каким правом воспользовались герои? (правом на отдых)

Статья 26. Каждый человек имеет право на образование. Вспомним эпизод из мультфильма «Буратино», где Буратино идет в школу. -Каким правом воспользовался Буратино? (Правом на образование) У вас у всех есть право учиться, и с этим правом возникают обязанности хорошо учиться! Ваши родители вправе выбрать вам лучшую школу, чтобы вы получили хорошее образование, а Вы при этом обязаны оправдать их надежды и взять все то хорошее, что вам дает школа.

В «Конвенции о правах ребенка» записано также, что государство должно следить за тем, чтобы непременно все дети посещали школу. Значит, когда вы ходите в школу, то помогаете своей стране выполнять Конвенцию.

Как видите, дети имеют немало прав. Но вместе с правами у вас есть и … (обязанности)

- В статье 29. Декларации прав человека записано:

«Но все права связаны с обязанностями».

Назовите, пожалуйста, обязанности, которые вы имеете.

Все мы с вами увидели, что у нас много прав, но вместе с тем немало и обязанностей. Все ли обязанности мы выполняем безукоризненно? А что мешает исполнять обязанности? Правильно, наши недостатки.
То есть нам надо упорно работать по искоренению плохих привычек, качеств, черт личности.

7. Подведение итогов.