Урок для 4 класса по ОРКСЭ на тему Праздники народов России

• В предметной области: сформировать у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним; сформировать представление о понятии «Пасха», «Курбан-байрам», «Рамадан-байрам», «Сагаалган»; показать ценность достижения культуры для человечества.
• В сфере личностного развития обучающихся: помочь осознать смысл обычаев и традиций, связанных с праздником «Пасха»,«Курбан-байрам», «Рамадан-байрам», «Сагаалган»; дать детям эмоционально- полноценное представление о праздновании «религиозных» и других праздников в России;

• В области формирования УУД:

• познавательные - умение выделять существенную информацию из различных источников;

• регулятивные - в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока;

понимать цель выполняемых действий

• коммуникативные - выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; воспитывать чувство коллективной ответственности и способствовать развитию коллективного творчества.

Формы работы: коллективная, индивидуальная, самостоятельная, групповая

Системно-деятельностный подход: работа в группах; анализ нового материала, комплексная работа с текстом, с иллюстрациями, карточками и схемами, выполнение заданий в паре

Оборудование: Необходимое техническое оборудование - компьютер, мультимедийный проектор; презентация урока, учебник «Основы светской этики», автор М, Т. Студеникин, « Толковый словарь» В. Даля, Ожегова

Ход урока

1. организвционный момент

Улыбнемся друг другу глазами.

Взгляд наш чистый и добрый

Душа открыта, сердце бьется ровно и спокойно.

Сегодня у нас очередное занятие

И для вас уже не секрет, что уроки по данному предмету не столько для ума, сколько для сердца, для души.

Богом нам дана душа - это маленький храм. Загляни скорей туда: чисто ли сегодня там? Может зависть завелась, притаилась ложь и лень. Или что-нибудь ещё в нем живет не первый день? В храмике своей души ты порядок наведи! Только с чистою душой ты по жизни, друг, иди!

2. Сообщение темы и цели урока.

Работа в группе.

-найдите на столе кроссворд и вопросы к нему.

1. любовь к Родине,преданность ей. (патриотизм)

2. Привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга (дружба)

3. все то, что длительное время соблюдается членами семьи и их потомками, передаются из поколения в поколение(традиция).

4. правила жизни, установленные государством(закон)

5. совокупность определенных действий, которые диктуются обычаем (обряд).

6. настойчивость, упорство, выдержка в каком-нибудь деле (терпение)

7. система взглядов, основанная на признании существовании бога или богов, а также связанная с этими традициями и обрядами (религия).

8. означает «нрав», «обычай» - нормы и правила поведения (мораль, нравственность) (этика)

- прочитайте ключевое слово кроссворда.

-какие ассоциации возникают у вас при слове праздник? (радость, угощение, подарки, веселье, отдых)

- что такое праздник? Где найдете значение слова? (в словаре) (это нерабочий день, день радости, установленный в честь какого либо события)

- Подумайте, какие праздники отмечают у вас дома?

- Расскажите соседу сидящему напротив вас, какие праздники отмечают в вашей семье?

-какие праздники отмечает ваш собеседник? А в вашей семье?

«Распредели на группы»

На листе праздники: День Победы, День России, 8 марта, серебряная свадьба, праздник Последнего звонка, Пасха, Крещение, Рождество, Курбан-байрам, Рамадан-байрам, День рожденье.

- распределите стрелками праздники на 4 группы.

- подумайте, как назвать эти группы.

(государственные - общие для всей страны

Семейные - все то, что длинное время соблюдается потомками, передается из поколения в поколение

Школьные - праздники, связаные со школьной жизнью

Религиозные - праздники связаные с религией - верой в Бога.)

С какой целью мы изучаем эту тему?

- задумайтесь, какие качества формируют у людей эти праздники? Постарайтесь ответить на этот вопрос в конце урока.

3. Работа по теме

- Многие праздники связаны с той или иной религией - верой в Бога. В России проживает более 180 национальностей, имеющих свои обычаи, культуру, и разные религии. Самые распространенные религии в нашей стране - Христианство, мусульманство ( ислам), буддизм.

- На столах у вас лежат картинки с изображением людей разных народов. Подумайте, к какому народу они относятся.

- Какие народы исповедуют православие: например, русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины.

- А мусульманство? (татары, башкиры, чеченцы, казахи. )

-Буддизм? (буряты, калмыки, тувинцы)

Заполнение таблицы.

- каждая группа будет работать с информацией определенной религии

1,2 стол - работает над христианскими праздниками

3,4стол - над мусульманскими праздниками

5,6 стол - над буддискими

-найдите на столе таблицу. Ваша задача - найти ответы на вопросы. Информацию вы можете найти в учебнике с.132-133, используйте доп.информацию)

Христианство

Мусульманство

Буддизм

Народности

рис

рис

рис

Название праздников

Что обозначают

Масленица - праздник весны

Рождество - рождение Иисуса Христа

Пасха - воскрешение Христа

Рамадан-байрам -праздник разговения

Курбан-байрам - праздник жертвоприношения

Новый годСагалган

В честь кого отмечаются?

Пасха - жизнь, смерть, воскрешение Иисуса Христа

В честь пророка Мухаммада(получил первые стихи корана)

Богини Балдэн Лхама

Продолжительность

7 дней, святая неделя или седьмица

3 дня

месяц

Что предшествует празднику?

Пост: 7 дней.

Разрешается есть постную пищу, не содержащую мяса, молока, яиц.

Пост: длится 30 дней. После захода солнца принимают легкую пищу, утром на заре едят 2йраз

Смысл: укрепляет веру, дух.рост, переосмыслобраза жизни

В храмах за 3 дня совершается особый молебен

Что происходит в день праздника?

В храмах проходит служба и крестный ход вокруг церкви

Совершают омовение.

Надевают нарядную одежду

Идут молиться

Навещают родителей, старших

Умерших.

Дарят подарки

Раздают пожертвования бедным и нуждающимся

Убираются, молятся, празднуют

Праздничный стол

Едят куличи, крашеные яйца, пасхи

Чак-чак, перемеч, баурсак,

Все белое

Когда проходит праздник?

Месяц 9 - Рамадан

По лунному календарю - между концом января и серединой марта

Символ праздника

Пасха, яица - символ жизни

Масленица - блины

Баран (курбан байрам)

Празднуют победу над смертью, злом.

игры

Катание яиц

Чоканье яйцом

Вертушка

- на каких традициях основаны религиозные праздники? чем сходны эти праздники?

Соблюдают пост.

Дата празднования подвижная.

Дарит веру в победу добра над злом.

Поминают усопших.

Помогают малоимущим.

Основаны на чистых, светлых порывах души.

-что же необходимо, чтобы представители разных религиозны культур жили в мире и согласии? (дружить и любить друг друга, не устраивать войн и терактов, идти на компромиссы, соблюдать правила, не предавай, не обзывай,понимать и уважать чужую культуру.)

Работа в паре

-спросите своего соседа по плечу чему учат эти праздники?

Закрепление материала

1. В группе 1,3,5: По рисункам-символам определить название праздника

2. В паре: «блок-пакет». Один читает значение, другой - показывает слово. Потом меняетесь ролями.

Праздник - день, особо отмечаемый государством, семьей, обычаем

Мусульмане - люди, верующие в Аллаха

Христианство - религия, основанная на вере в Иисуса Христа и его учении

Рамадан-Байрам - праздник разговения

Курбан-Байрам - праздник жертвоприношения

Пасха - праздник в честь воскрешения Иисуса Христа

Итог - какие качества формируют у людей эти праздники?

Рефлексия

Игра 3,2,1

-возьмите белый лист.

1. Напишите на нем 3 новых понятия, которые вы узнали на уроке.

2. 2 информации которые вас удивили

3. 1 о чём вы хотите поделиться с родителями

- о чем вы расскажете дома?

Домашнее задание

Написать небольшой рассказ о том, как празднуют религиозные праздники у вас дома?