Конспект урока украинского литературного чтения во 2 классе по теме: М. Підгірянка «Розмова про сонце». Загадки

Тема: М. Підгірянка «Розмова про сонце». Загадки.

Мета: Ознайомити дітей із віршами - діалогами;

учити читати за особами, правильно інтонувати речення, різні за інтонацією та метою висловлювання;

виховувати любов до художнього слова, природи.

Обладнання: портрет М.Підгірянки, біографічна довідка, вправи для розвитку дихання, загадки. Інтерактивні технології: ігри «Обличчям до обличчя», «Добери ознаку», «Ти - мені, я - тобі», «Бджілки», «Добери риму», сенкан «Сонце». Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку І. Організація класу. ІІ. Мовленнєва розминка.

1. Вправи для розвитку дихання.

• Задми свічку.
• Понюхай квіточку.
• Пий чай з блюдця.
• Подми на кульбабку.
• Годинник.

3. Чистомовка.

Ік-ік-ік на порозі Новий рік.

Ра-ра-ра рада снігу дітвора.

Іс-іс-іс підем дружно всі ми в ліс.

Ам-ам-ам понесем гостинці звірятам:

Білочкам, зайчаткам.

5. Розчитування за складовою таблицею.

Як називають розмову між двома людьми? (Діалог).V. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу. 1. Опрацювання вірша М. Підгірянки «Розмова з сонцем». 1.1.Коротка біографічна справка про поетесу М. Підгірянку (Додаток №1). 1.2. Читання діалогу учителем і підготовленим учнем. - Між ким ведеться діалог? - Які за інтонацією слова дитини? Матері? 1.3. Гра «Бджілки». Напівголосне читання вірша учнями. 1.4. Читання вірша учнями парами. - Діти, чому вірш має таку назву? - Що найбільше цікавило дитину? - Про яку рису характеру це свідчить? (Дитина допитлива усім цікавиться)

• Із якою інтонацією відповідає мама?

• Знайдіть у вірші порівняння (зіронька вечірня, як царівна).

• Що таке діалог?
• Скільки має бути співрозмовників?
• З якого вірша це питання і хто його автор? (Хто ж його колише усе тихше й тихше?).

Додаток №1.

Додаток №2. Сенкан «Сонце»

Сонце

Що? Сонце Яке? Тепле, ласкаве, гаряче Що робить? Світить, гріє, посилає проміння Речення. Сонечко всміхається нам із висоти Асоціація. Світило

Додаток №3.