Конспект урока по внеклассному чтению У Лукоморья по сказкам А. С. Пушкина (2 класс)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ХАРЦЫЗСКА

Харцызская общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов №24

Урок внеклассного чтения во 2 классе

по страницам сказок А.С.Пушкина

"У Лукоморья..."

Учитель начальных классов

Новолокина Т.В.

Харцызск

Цель:

• обучающая: закрепить знание сказок А.С.Пушкина;

• развивающая: развивать внимание, наблюдательность, чуткость к художественному слову;

содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков, формировать устойчивый интерес к чтению;

• воспитывающая: помочь осознать нравственную и личностную значимость сказки;

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, детские рисунки, выставка книг.

Ход занятий

1.Организационный момент

Здравствуйте, друзья читатели,

Читатели мечтатели!

Девчонки и мальчишки,

Читающие книжки.

Девиз классной мини-библиотеки "Значит, нужные книги

ты в детстве читал!"

Загадка: Говорит она беззвучно,

И понятно, и нескучно,

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней. (Книга)

2.Сообщение темы и цели урока

"Чтение -лучшее учение"- писал А.С.Пушкин.

Сегодня наш урок внеклассного чтения мы посвящаем сказкам А.С.Пушкина. Но сказки уже прочитали, планы составили, а чем займёмся сегодня? (Вспомним отрывки из сказок, посмотрим инсценизацию.)

А ещё, обобщим знания, проверим, как вы ориентируетесь в прочитанном, умеете анализировать, делать выводы. И главное, ответим на вопрос:

- Зачем нужны детям сказки?

3.Актуализация знаний. Введение в тему.

Беседа

Трудно найти человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта А.С.Пушкина. Он первый из русских поэтов заговорил простым народным языком."Солнцем русской поэзии"- так всегда называли Пушкина. От няни Арины Родионовны он впервые услышал замечательные русские сказки. "Подруга дней моих суровых",- называл её поэт. А.С.Пушкин писал: - "Что за прелесть эти сказки, каждая есть поэма!"

- Сколько сказок написал А.С.Пушкин?

- Каким словом начинаются все сказки?

Пушкин оставил нам не только сказки, но ещё много стихотворений и поэм.

4. Творческое использование материала

Экскурсия "У лукоморья"( Отрывок из поэмы "Руслан и Людмила".)

Презентация к уроку:

• Лукоморье существует...

(Слово "Лукоморье" происходит от словосочетания " лука моря" и означает "изгиб морского берега." Географические названия "Лукоморье" расположены на берегу Чёрного и Азовского моря, в России на речке Обь.

• Словарная разминка

(неведомый-неизвестный,таинственный; невиданный-необычный, поразительный; заводить-разговаривать, направить,организовать.)

Инсценизация: "Сказка о рыбаке и рыбке"

Работа с пословицами: - Много захочешь - последнее потеряешь.

- Много желать- добра не видать.

-Ненасытному всё мало.

Индивидуальная работа ( карточки, схемы)

5. Викторина по сказкам А.С.Пушкина «Из одной ли мы сказки?" Царь Дадон и шамаханская царица? (Да) Царевна Лебедь и семь богатырей? (Нет) Королевич Елисей и мертвая царевна? (Да) Князь Гвидон и злая мачеха? (Нет) Попадья и золотая рыбка? (Нет) Царь Салтан и тридцать три богатыря? (Да)

Конкурс "Чьи вещи?" Разбитое корыто? (Старуха) Невод? (Старик) Белочка? (Князь Гвидон) Волшебный меч? (Черномор, затем Руслан) Говорящее зеркало? (Злая Царица-мачеха) Шапка-невидимка? (Черномор) Золотой петушок? (Царь Дадон) Дубовый лук? (Князь Гвидон) Прялка? (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке», три девицы из «Сказки о царе Салтане») Волшебное кольцо? (Вещий Финн, «Руслан и Людмила»)

6.Динамическая пауза ( песня "Сказочная улыбка")

7. Рефлексия деятельности (сенкан)

Сказки

волшебные бытовые о животных

учат воспитывают успокаивают развлекают

Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

8. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности школьников

-Зачем нужны сказки детям?

- Чему учат сказки? ( Добро побеждает зло.)

9.Минутка доброты. ( Зёрнышки доброты)

10.Домашнее задание

• Выучить стихотворение "Чтобы сказку не обидеть!"

• Читать научно-художественные сказки о животных.

• Содержание сказки дополнить информацией с энциклопедии.