Презентация и конспект педагогического совета на тему: Нестандартные уроки в начальной школе с введением ФГОС

Раздел Начальные классы
Класс -
Тип Презентации
Автор
Дата
Формат zip
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

«Нестандартные уроки в начальной школе с введением ФГОС»

Для построения урока в рамках ФГОС НОО важно понять, какими должны быть критерии результативности урока.

  • 1. Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.

  • 2. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.)

  • 3. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.

  • 4. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

  • 5. Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

  • 6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

  • 7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.

  • 8. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

  • 9. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.

  • 10. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.

  • 11. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

  • 12. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель - ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

  • Основные задачи каждого урока, в том числе и нестандартного, в контексте введения ФГОС НОО.

  • общекультурное развитие;

  • личностное развитие;

  • развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащихся;

  • формирование умения учиться;

  • развитие коммуникативной компетентности.

  • Нестандартный урок - это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (не установленную) структуру. Нетрадиционные уроки в начальной школе по-прежнему занимают значительное место. Это связано с возрастными особенностями младших школьников, игровой основой данных уроков, оригинальностью их проведения.

Признаки нетрадиционного урока:

  • Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места проведения.

  • Используется внепрограммный материал, организуется коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной работой.

  • Привлекаются для организации урока люди разных профессий.

  • Достигается эмоциональный подъем учащихся через оформление кабинета.

  • Выполняются творческие задания.

  • Проводится обязательный самоанализ в период подготовки к уроку, на уроке и после его проведения.

  • Создается временная инициативная группа из учащихся для подготовки урока.

  • Планируется урок заранее.

  • Определять чётко три дидактические задачи.

  • Анализ педагогической литературы позволил выделить несколько десятков типов нестандартных уроков. Их названия дают некоторое представление о целях, задачах, методике проведения таких занятий. Перечислим наиболее распространенные типы нестандартных уроков:

  • 1.Уроки -ситуация

  • 2. Уроки- деловые игры

  • 3. Урок - сказка

  • 4. Уроки-соревнования

  • 5. Уроки типа КВН

  • 6. Театрализованные уроки

  • 7. Компьютерные уроки

  • 8. Уроки с групповыми формами работы

  • 9. Уроки виртуальная экскурсия

  • 10. Уроки творчества

  • 11. Уроки-аукционы

  • 12. Уроки-путешествия

  • 13. Уроки-зачеты

  • 14. Уроки-сомнения

  • 15. Уроки - творческие отчеты

  • 16. Уроки-формулы

  • 17. Уроки-конкурсы

18. Уроки- пресс- конференция

  • 19.Уроки-обобщения

  • 20. Уроки-фантазии

  • 21. Уроки-игры

  • 22. Уроки-"суды"

  • 23. Уроки поиска истины

  • 24. Уроки-лекции "Парадоксы"

  • 25. Уроки-концерты

  • 26. Уроки-диалоги

  • 27. Уроки "Следствие ведут знатоки"

  • 28.Уроки - ролевые игры

  • 29. Уроки-конференции

  • 30. Интегрированные уроки

  • 31. Уроки семинары

  • 32. Межпредметные уроки

  • 33. Уроки-экскурсии

  • 34. Уроки-игры "Поле чудес"

  • Формула эффективности урока включает две составные части: тщательность подготовки и мастерство проведения.

  • Плохо спланированный, недостаточно продуманный, наспех спроектированный и не согласованный с возможностями учащихся урок, качественным быть не может. Подготовка урока - это разработка комплекта мер, выбор такой организации учебно-воспитательного процесса, которая в данных конкретных условиях обеспечивает наивысший конечный результат.

  • В последние годы интерес к нетрадиционным урокам в начальной школе значимо усилился. Это связано с различными преобразованиями, происходящими в нашей стране, которые создали определенные условия для переосмысления процессов в сфере образования , создания новых типов уроков, активного внедрения в уроки различных педагогических методов и способов развития интереса у детей младшего школьного возраста, авторских программ и учебников.

  • Организация нетрадиционного урока предполагает создание условий для овладения школьниками приемами умственной деятельности.

  • Итак, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия. Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность.

  • Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль. Однако необходимо отметить, что слишком частое обращение к подобным формам организации учебного процесса нецелесообразно, так как нетрадиционные уроки могут быстро стать традиционными, что, в конечном счете, приведет к падению у учащихся интереса к предмету.





Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 29







Выступление на педсовете на тему:

« Нестандартные уроки в начальной школе с введением ФГОС »



Учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Хомяковская О.С.

Воронеж-2014

© 2010-2022