Конспект урока по русскому языку 3 класс Канакина

Русский язык

Тема:Имена прилагательные .Закрепление.

Цели:совершенствовать умение склонять и грамотно писать окончания имен прилагательных единственного и множественного чисел;развивать орфографическую зоркость.

Ход урока:

1. Орг. момент

Минута чистописаниия. Напишите слог -слияние во,ва.

Охарактеризуйте каждый звук в слоге.(Звук в-обозначается на письме буквой в,согласный звук,твердый и мягкий,звонкий,парный(ф).

(Звук о-обозначается на письме буквой о,гласный звук,ударный и безударный)

2.Прочитайте слова:ворон,волк,воин,вода,восемь,вокзал,воробей,ворона,воскресенье,восток,водолей.

Назовите слова в сильной позиции, в слабой позиции.

3.Отгадайте загадку:

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать

На землю падает опять.Что это?(Вода)

Где рождается вода?(ключ,родник)

Где можно встретить воду в природе?(Океан,море,озеро,река,ручей,пруд айсберг,лед,снег,дождь,град,ливень,туман,иней,облако,туча,волна,влага,водохранилище,ключ,родник,роса)

Молодцы, правильно.

4.А теперь послушайте стихотворение:

Не умыться, не напиться без воды,

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут

Птица,зверь и человек!

-Значит,вода-одно из самых распрастраненных веществ на Земле.Жизнь на земле существует благодаря воде.Вода может быть опасной, может затопить целые поля с урожаем,разрушить целые селения,города.

Но все равно вода несет жизнь растениям,птицам,животным.Чистая вода-главное богатство природы.

Так,сегодня у нас урок будет посвящен воде.

-Вы сказали,что вода есть в океане,море, туче, тумане и т.д.К какой части относятся эти слова?На какой вопрос они отвечают?Что обозначают?

Имена существительные-это часть речи,которая обозначает предмет,отвесает на вопросы кто?что? Изменяется по родам,числам,падежам.Бывают одушевленные и неодушевленные,нарицательные и собственные.В предложении бывают главными и второстепнными членами.

5.К данным именам существительным подберите подходящие имена прилагательные

(Глубокое)море,(ледяной)айсберг,(дальний)пруд,(серая)туча.

-Найдите словосочение в среднем роде и просклоняйте по падежам.

6.А сейчас давайте поиграем.Игра называется "Заказ".Я вам заказываю имя прилагательное в определенном роде,падеже,числе.Ваша задача-найти такое прилагательное,назвать его.

Требуется:

а)имя прилагательное мужского рода в творительном падеже(большим океаном)

б)имя прилагательное женского рода в родительном падеже (у говорливой реки)

в)имя прилагательное мужского рода в дательном падеже (к чистому роднику)

г)имя прилагательное мужского рода в родительном падеже (около журчащего ключа)

д)имя прилагательное среднего рода в предложном падеже (в синем море,в глубоком озере)

е)имя прилагательное женского рода в творительном падеже(утренней росой)

ж)имя прилагательное мужского рода в предложном падеже(на серебристом инее)

Вывод:

Существительное с прилагательным

Живет на редкость дружно.

Изменит окончание,когда ему так нужно,

Оно его не бросит в воде и на земле

Стоит в одном с ним роде,числе и падеже.

7.Письмо под диктовку.

Фантастические узоры инея,причудливые формы облаков,о снежном вихре,на серебристое облако,о снежном вихре.

-Найдите имена прилагательные,превратите в имена существительные.Определите склонение имен существительных.(Фантастика-1скл.,причуда-1 скл.,туман-2 скл.,серебро-2 скл.,снег-2 скл.)

8)При помощи имен прилагательных опишите зимний и весенний снег.

Белый,последний,пушистый,грязный,искристый,мокрый,мягкий,колючий,серебристый,рыхлый,белый,серый,свежий.

9)Значит,при помощи имен прилагательных можно описать предмет не видя его.

Отгадайте, о чем идет речь?

Слепой,проливной,серый,затяжной,мелкий(дождь).

Быстрый,говорливый,Холодный(ручей).

Глубокое,чистое,прозрачное(озеро).

10)А теперь сами при помощи имен прилагательных опишите лед.

Лед какой?-хрупкий,тонкий, блестящий,прозрачный,толстый,холодный.

Значит,имена прилагательные помогают описать предмет,делают нашу речь ярче,выразительнее.

11)Соотнесите вопрсы и окончания имен прилагательных стрелками:

какого? -им,ым

какому? -ое -ее

какое? -ого -его

каким? -ой -ый -ий

какой? -ом -ем

о каком? -ыми -ими

какими? ому -ему

12)Прочитайте текст"Берегите воду".

Текла через село река.Была она веселая,говорливая.Решили люди приучить речку к работе.Ведь она может помочь и коров доиь,и землю пахать,и огород поливать,и пшеницу молотить.

-О чем говориться в тексте?

-Спишите 1 и 3 предложения.Подчеркните главные и второстепнные члены предложения.Найдите имена прилегательные и определите род,падеж.

13)Итог урока.

Что такое имя существительное и имя прилагательное?

И закончим урок словами из текста.

Чистая вода-главное богатство природы.Берегите воду!