Сабақ жоспары Екі дос 3 сыныптарға арналған

САБАҚ ЖОСПАРЫ

ТИТУЛ БЕТІ

ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР КАТАЛОГЫ

ТАҚЫРЫП:

1

Базалық құзыреттілік:

Екі дос. (әңгіме)

ОҚИ АЛУ

Пән:

1.

Құрамды құзыреттілік:

Қазақ тілі

Ақпаратты Генеалогиялық ағаш сызбасын жасай отыра беру.

Сынып:

3

1.

Әдіс, амал, операция, құрал/цикл

Оқытушы:

Генеалогиялық ағаш (толық цикл)

Бакирова Г. М.

Дидактикалық дәреже/категория:

1

Мақсатты әлеуметтендіру

Оқу орны:

Павлодар қаласы ЖОББМ №39

Базалық оқулық:

1

«Табиғат»

Қазақ тілі А.Қайырбекова 3 сынып

Тұрақты дамуды қамтамасыз ету

Сабақтың мазмұны:

2

«Қоғам»

«Екі дос»әңгімесін оқып,мазмұның талдау.Екі достың адамгершілік қасиеттерін айту.

Жеке интеллектуалдық әлеуетті көрсету

3

«Мен»

«Генеалогиялық ағаш» сызба түрінде беру дағдысы.

КЛАССИФИКАТОР

ҰЙЫМДАСТЫРУ

№

Оқу тапсырмасы

БЛЮМ бойынша оқу тапсырмаларының таксономиясы (деңгей)

Уақыт (мин)

Ұйымдастыру түрі/ бағалау түрі

Сабақтың жалпы уақыты:

45

1

«Екі дос» әңгімесін оқып, аудар, танып біл.

1.10.

3

Жеке жұмыс /өзін-өздері бағалау

2

Дос, жолдас сөздеріне анықтама бер.

1.11.

3

Жеке жұмыс /өзін-өздері бағалау

3

«Екі дос» әңгімесін суретте. Суретті «Генеалогиялық ағаш» сызбасында иллюстрацияла.

2.1 0.

3

Жеке жұмыс /өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

4

«Қиыншылықта досын тастай қашатын адаммен дос болушы болма»- деген сөйлемді түсіндір.Адамның қандай қасиеті айтылған? «Генеалогиялық ағаш»сызбасын дәптерге сал.

2.20.

3

Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

5

Берілген мақал-мәтелдерді толықтыр.»Генеалогиялық ағаш»сызбасы түрінде беріңіз.

2.30.

3

Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

6

Бұл халық даналығын оқып орыс тіліне аудар.»Генеалогиялық ағаш» сызбасын толтыр.

2.40.

3

Жекежұмыс /өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

7

Берілген сөздерді пайдалана отырып, «Генеалогиялық ағаш»сызбасына топтастыр.

3.

3

Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

8

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

3.

3

Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

9

Сөйлемдерді толықтырып жаз.

3

3

Жеке жұмыс/ мұғалім бағасы

10.

Сөйлем құрап жаз.

3.

3

Жеке жұмыс /өзін-өздері бағалау

11.

Екі достын қылығын салыстыр.»Генеалогиялық ағаш» сызбасы түрінде бер.

4.10.

3

Жеке жұмыс/өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы

12.

Өз досың туралы шағын мәтін құрап жаз.

5.10.

3

Жеке жұмыс/өзін-өздері бағалау+ мұғалімнің бағасы

13.

Егер сенің және досыңның алдыннан дәу аю шықса сен не істер едін?

6.10.

3

Жеке жұмыс/мұғалімнің бағасы

14.

Өзінді және өз жұмысынды бағала.

3

Оқу тапсырмалары:

1. «Екі дос» әңгімесін оқып, аударыпып танып біл. Ознакомьтесь с рассказом «Два друга», прочитайте и переведите на русский язык.

2. «Дос», «Жолдас» сөздеріне анықтама бер. Дайте определение к словам: «Дос», «Жолдас»

3. «Екі дос» аңгімесін суретте. Суретті «Генеалогиялық ағаш» сызбасында иллюстрацияла.

Нарисуй рассказ «Два друга». Иллюстрация должна быть отражена на схеме «Генеалогическое дерево»

4. «Қиыншылықта досын тастай қашатың адаммен дос болушы болма» - деген сөйлемді түсіндір. Адамның қандай қасиеті айтылған? «Генеалогиялық ағаш» сызбасың дәптерге сал.

«Қиыншылықта досын тайстай қашатын адаммен дос болушы болма» Какие качества человека сказаны в этом предложении.

5. Берілген мақал - мәтелдерді тлоықтыр. «Генеалогиялық ағаш» сызбасы түрінде беріңіз.

Допишите пословицы и поговорки. Дайте в виде схемы « Генеалогическое дерево».

А) Күлме достан, келер .....

Ә)Дос жылатып айтады,

Дұшпан ... айтады.

Б)Досы көпті ... алмайды,

Ақылы көпті ... алмайды

Керекті сөздер: дау(спор, раздор), күлдіріп, басқа, жау.

6. Бұл халық даналығың оқып орыс тіліне аудар. Переведи на русский язык народную мудрость. Заполни «Генеалогическую схему»

Өзің ғана ойлаған - Өзің ғана - только о себе

Жамандықтың белгісі. Ойлаған - думать

Өзгені де ойлаған- Жамандықтың - плохое дело

Адамтықтың белгісі. Белгі - знак

Адамдық - человечность

7. Дос, жолдас, жақсы, тамаша, сенімді, ауырып қалу, оқуға, көргің келеді, көңіл, қуану, сыр, қадірлеу, ренжу, адалдық. Мына сөздерді пайдалана отырып, «Генеалогиялық ағаш» сызбасына топтастыр. Данные слова раздели на подгруппы и заполни схему «Генеалогисекое дерево»

8. Мәтін бойынша сұрақтарға жауп бер. Используя текст ответье на вопросы.

1. Екі дос қайда келе жатады?

2. Кенеттен алдарынан не шағыпты?

3. Зәресі ұшқан бала не істейді?

4. Аю жатқан жігітке не істейді?

5. Аю жігіттің құлағына не сыбырлап кетті?

6. Естіген досы не істеген екен?

9. Сөйлемдерді толықтырып жаз.

Мен досыммен ______ оқыдым.

Сен досыңен _______ ойнадың.

Ол досымен ______ барды.

10. Сөйлем құрап жаз

1. Дос.

2.

3.

4.

5.

11. Екі достын қалығың саластыр. Сравни поступки двух друзей.

«Генеалогиялық ағаш» сызба түрінде берініз. Дайте схему в виде «Генеалогическое дерево»

12. Өз досың туралы шағын мәтін құрап жазындар. Напиши небольшой рассказ о своем друге.

13. Егер сенің және досыңның алдыннан дәу аю шақса сен не істер едін? Если бы тебе с другом вышел бы на встречу медведь, то чтобы ты сделал?

14. Өзіңді және өз жұмысынды бағала.