Сценарий мероприятия Прощание с Букварём

Сценарий праздника

« Прощание с Букварём»

Автор: Сухоногова С. М. классный руководитель 1 «Б» класса

ОБЩАЯ ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНИКУ:

• Оформление сцены и подготовка костюмов для выступающих

Разработка сценария

• Подготовка творческих номеров

• Привлечение активных родителей для приобретения памятных подарков (книг)

Праздник «Прощание с Букварём»

(В зале звучит музыка )

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители, бабушки и дедушки, тёти и дяди, братишки и сестрички! Сегодня мы собрались на праздник - мы прощаемся с Букварём. Этот умный и яркий учебник стал для нас настоящим другом.

Ученики:

1. Заходите, заходите!

Всех на праздник мы зовём -

Вместе с нами не хотите ль

Попрощаться с Букварём?!

2. Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём.

3.Папы, мамы, гости дорогие,

Вы пришли сюда не зря.

Ведь у нас сегодня праздник,

Праздник Букваря!

4. Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

5. Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все, ребята!

Давайте-ка песню подарим ему

Споём её вместе с друзьями.

Звучит песня «Дружба с Букварём»(поют первоклассники)

Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря.

Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря
Гласные и согласные подружки дорогого букваря

Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.

Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря
Гласные и согласные подружки дорогого букваря

Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!

Выходит Мурзилка.

Я ведущий этого праздника.

В детском я живу журнале.

С вами я давно знаком

Неужели не узнали?

Прихожу я в каждый дом.

И несу с собой стихи я,

И загадки и рассказы.

Как зовут меня?

Подскажите 1 класс?

Дети хором. Мурзилка!

Выходит Незнайка.

У, как много ребят, и взрослых тоже. И зачем вы сюда пришли? Идите сейчас же домой! (топает) Я, самый способный коротышка на свете. Я умею сочинять стихи.

Знают все на свете …………….

Приключения Незнайки! (хором)

Мурзилка. Здравствуй, Незнайка. Ты опять ничего не знаешь. Это - первоклассники, а это - наши гости. Собрались они сюда на праздник.

Незнайка. На какой праздник?

Мурзилка. Ты сначала со всеми поздоровайся, а потом спроси у ребят, они тебе скажут.

Незнайка. Здравствуйте , ребята!

Дети отвечают хором.

Незнайка. Здравствуйте, гости!

Отвечают хором.

Незнайка. А на какой праздник вы сюда пришли?

Отвечают.

Незнайка. А что так не дружно?

Повторяют.

Мурзилка. В всех школах нашей страны учатся много первоклассников, все они умеют читать и писать и в эти дни они расстаются с Букварём. Давай, вместе вести этот праздник. (протягивает руку)

Незнайка. Давай! (пожимают руки)

Мурзилка. А вот и наши помощники.

Выходят Буратино и Карандаш.

Буратино. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Дети «Приключения Буратино»

Как зовётся сам мальчишка? (показывает на себя)?

Дети Буратино!

Карандаш. Кто альбом раскрасил ваш?

Ну, конечно, Карандаш! (хором)

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Космонавты и актёры,

Водолазы и певцы

Все когда-то в первый раз

Приходили в 1 класс!

Буратино. И директор наш, ребята,

С букварём ходил когда-то!

И учительница наша

Все ходили в 1 класс.

Ваша очередь сейчас.

Мурзилка. Праздник давно начался, а главного гостя букваря нет. Ребята, давайте позовём букварь!

Дети (хором): Букварь! Мы тебя ждем! (под музыку забегает букварь, здоровается со всеми ребятами)

Букварь:

Вот и я, мои друзья!
Я вам очень рад!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная - букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря -

Не обойтись без букваря!

Мне очень жаль, что приходится с вами расставаться. А теперь на прощание поиграем.

Букварь: А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я - командир, вы - мой отряд! (ребята, читающие стихи о буквах строятся в 2 шеренги)

Входит Азбука. Погоди, постой, это же мой отряд!

Букварь. А ты кто?

Азбука. Я тоже учу детей читать! Первые буквы русского алфавита называются «Аз» и «Буки», отсюда и название «Аз-бу-ка»! и пословица такая есть «Где аз и буки, таи и науки»

Букварь. А, я понял! Мы с тобой делали одинаково важное дело, учили детей читать, про нас даже загадка есть: . Учитель был у вас в портфеле!
Азбука. Как? Быть не может? Неужели?

-Букварь.Взгляни, пожалуйста! Мы тут.
Скажите, как же нас зовут?

Дети. Букварь и азбука.

Букварь.Теперь будем командовать вместе
Букварь и Азбука (вместе) А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Мы - командиры, вы - наш отряд! (ребята, читающие стихи о буквах строятся полукругом)

Буратино. Буквы - значки, как бойцы на парад,

В чётком равнении построились в ряд!

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё Алфавит! (хором)

Мурзилка. Буква А вам всем нужна?

Дети. Да!

Мурзилка. Ну конечно же она учит аккуратности.

Уч-к. и еще опрятности!

Мурзилка. Может Б вам всем не надо?

Дети. Надо! (хором 4 раза)

Уч-к. Благородство нам, друзья,

В жизни помогает.

Эта славная черта

Каждый это знает!

«В» а известно ль вам, друзья,

Без внимания нельзя!

Не добудешь знания,

Если нет внимания.

«Г» Знает и отец и мать,

Знает и ребёнок.

Вырастет из сына свин,

Если сын не гражданин!

«Д» (поёт на мотив песни кота Леопольда)

Если добрый ты, это хорошо,

А когда наоборот - плохо. (2-й раз поют хором)

«Е» Е - единство

«Ё» А вот ёрничать не надо

Для учёбы то, преграда!

«Ж» Жизнелюбие!

«З» Злость и зависть, зазнайство.

Я сейчас расплачусь!

Мурзилка. Разве буква виновата?

«З» Что мне делать? Плакать?

Мурзилка. Знаю выход я, ребята,

Есть хорошие слова:

И задор, и знанья

Забота

«З» и заданье!

«И» «К» Интерес и красота!

«Л» «М» И любовь, и мудрость!

«Н» «О» Нежность, обояние!

«П» Песни, пляски вам близки

(хором) Не умрём мы от тоски!

«Р» «С» Радость, смелость!

«Т» Трудолюбие!

«У» Уважение ко всем!

«Ф» Физкультурой заниматься

Президент желает всем!

Мурзилка. Что сказать хотела «Ха»?

«Х» (выходит уч-ца с опущенной головой) Будьте храбрыми, друзья!

«Ц» «Ч» Цель у каждого своя.

А без честности нельзя.

«Ш» Шутки делу не помеха!

«Щ» «Э» Щедрым, энергичным будь!

«Ю» Юный друг, всегда будь юным,

И взрослеть не торопись!

Будь весёлым, остроумным

И к победам ты стремись!

«Я» (выходит в центр)

(хором) Всем известно буква Я

Самая хвастливая!

Дети выстраиваются в слова «С праздником!»

Инсценировка «Буква Я»

Рассказчик.

Всем известно буква Я
В азбуке последняя,
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Дети. Неизвестно.

Рассказчик. Интересно?

Дети. Интересно!

Рассказчик.

Ну, так слушайте рассказ
Жили в азбуке у нас
Буквы. Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.

Ученица.

Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Рассказчик.

Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква я в строку не встала,
Взбунтовалась буква я!

Буква Я:

Я -
Сказала буква Я
Главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю на виду.
Я ведь вам не просто буква
Я - местоимение.
Вы в сравнении со мной, -
Недоразумение!
Недоразумение -
Ни более, ни менее!

Рассказчик.

Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

(Буквы подходят к букве, рассматривают её, говорят слова)

Фу-ты, ну-ты! -
Фыркнул эф.
От обиды покраснев.

Срам! -
Сердито «С» сказало.

«В» кричит «Воображала»
Это всякий так бы мог!
Может я и сам предлог!

Проворчало «П»:
- Попробуй, потолкуй с такой особой!
Мы же грамотный народ!
Буква Я сама поймёт!
Разве мыслимое дело!
Всюду я совать вперёд.
Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни бе, ни ме.

Рассказчик. Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!

Рассказчик.

Буквы тут переглянулись,
Все буквально - улыбнулись
И ответил дружный хор.

Буквы. Хорошо, идём на спор!

Л:

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!

Я:

Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а - я!

Рассказчик:

Буква я взялась за дело:
Целый час она пыхтела
И кряхтела, и потела.
Написать она сумела только «ЯЯЯЯЯ!»

Х:

Как зальётся буква Ха
Ха-ха-ха-ха.

О:

«О» от смеха покатилось!
«З» за голову схватилось.

Б: «Б» схватилось за живот.

Рассказчик:

Буква я сперва крепилась,
А потом как заревёт.

Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!

Рассказчик: Что ж - решил весь алфавит.

А:

Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Ю:

В том, что все - от А до Я -
Жили, как одна семья!

Рассказчик.

Буква я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы я.

На сцене Букварь, Мурзилка, Буратино, Азбука, Мурзилка, Карандаш.

Букварь и Азбука. Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишком.

Но для тебя это ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Незнайка и Буратино. В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку

В любой рассказ найдешь ты путь

Прочтёшь любую сказку.

Мурзилка и Карандаш. Прочтешь ты книги о зверях,

Растениях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе волшебные края

Откроет путь от «А» до «Я»

Букварь. Но ведь вас не только с буквами познакомили, вспомните наши страницы.

Учитель. С чего же мы с вами начинали? Я начну, а вы заканчивайте,

дружно хором отвечайте

на доске ватман «Речь» (с картинками)

1. Речь есть только ….(у человека.)

2. Человеку нужна речь, чтобы… (общаться, узнавать, о чем-то спрашивать)

3. Речь бывает …(устная и письменная)

Вбегает под музыку Петрушка

Петрушка. Я не опоздал? Дети : Здравствуй,Петрушка! Мурзилка: Поздоровайся и ты, Петрушка, видишь, публика! Петрушка (оглядывается): Не вижу я никакого бублика! Мурзилка: Да не бублика, а поздоровайся с публикой! Петрушка: А, ну так бы сразу и сказали! Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли? Букварь: Ну как тебе, Петрушка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся. Петрушка: Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник? Мурзилка: Прощание с Букварём. Петрушка: А можно я тоже буду участвовать в празднике? Букварь: А что ты можешь нам предложить? Петрушка Здравствуйте, здравствуйте дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли? Букварь: А в чем состязаться? Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт или шире откроет рот, разбросает в раздевалке пальто пальто. Или это не может никто? Буратино: Знаешь, Петрушка, скажу тебе я тебе заранее. Не нужны нам такие соревнования. Наши ребята такими делами давно не занимаются! Петрушка. Какие вы все воспитанные! Противные! А ведь даже в песне поётся: «Главное питание, а потом воспитание» Дети исполняют танец( песня «Воспи-пи-пи-тание») Букварь. Петрушка, хочу сказать заранее не нужны нам такие соревнования. Лучше сядь и посиди, да на первоклассников посмотри Учитель. Букварь и Азбука приготовили для вас загадки. (на ватмане «Подумай и отгадай» написаны загадки, дети отгадывают)

Букварь То я в клетку, то в линейку -
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я?

Дети (хором). Тетрадь!

АзбукаА я другой приятель ваш -
Проворный, острый...

Дети (хором). Карандаш!

БукварьВ тетрадях палочек ряды -
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.

Азбука.Буквы печатные,
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Кто я?

Дети (хором). Ручка!

Азбука: Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

Я весь мир слепить готов - Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин - У меня есть…
(Пластилин)

Спорят Незнайка и Мурзилка «Кто прав?» (на ватмане)

Лук - лук

Перо - перо

Лисичка - лисичка

Учитель. Не спорте, а вы как думаете кто из них прав?

Дети. Никто не прав, эти слова имеют два значения, поэтому они оба правы.

Учитель. Нам Карандаш показывает своё творчество (на ватмане «Смекалку на проверку» ребусы)

Дети отгадывают ребусы.

Учитель. Ну что Карандаш справились ребята с твоим заданием? Спасибо за твои рисунки.

Петрушка. И откуда вы всё это знаете?

Дети исполняют песню «Мы первоклассники»

В портфелях новеньких букварик новенький,

Уже не просто нас среди друзей найти,

Мы-первоклассники, мы-одноклассники

Ах, как нам в школу вместе весело идти !

Мы пишем палочки, крючёчки, галочки,

Уже мы можем в слове слоги все найти,

Мы-первоклассники, мы-одноклассники

Ах, как нам в школу вместе весело идти !

Рисуем сказку мы, рисуем красками,

Поём мы весело, ты, песенка, лети !

Мы-первоклассники, мы-одноклассники

Ах, как нам в школу вместе весело идти !

Учитель:

-Ребята, чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
- Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...)
- Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
- Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
- Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

Учитель:

- Часто об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книги рассуждают. Итак, слово ребятам 1 «Б»класса.

Инсценировка стихотворения М.Ильина "Две книжки" (показ сценки

1 «Б» кл.)

Автор. Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.

1-я книжка. Ну, как твои делишки?

Автор. Одна спросила у другой.

2-я книжка.
Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка... Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей... Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?

1-я книжка.
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, о них
И говорить-то неприлично...
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на "отлично"...

2-я книжка.
Ну, мой на тройках едет еле-еле,
И даже двойку получил на той неделе...

Автор.
В басне нет загадки.
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки,
Какой ты ученик.
Мурзилка:

-Ребята, а вы научились беречь свои книги? (Ответы детей.)

Ученики:

Кто любит музыку и песни,

Тому живётся интересней.

И в день прощанья с Букварём

Мы станцуем и споём.

Исполнение песни «С букварём уселись куклы»

С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»

Припев: Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты ведь буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.

Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.

Припев: Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
- А, бэ, вэ... - вот так.

Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: - Что тебе?
- Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Припев: Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
- А, бэ, вэ... - вот так.

А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я - теленок несмышленый,
Ничего не пойму».

Припев: Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?

Азбука:

И в десять лет и в шесть, и в пять

Так хорошо уметь читать!

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, птицы, пляски.

Все прочитаем в жизни сказки.

Букварь:

Нужна лишь книга на столе

Да мир в семье и на Земле!

Учитель.

- Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашней библиотеке появится эта замечательная книга, которую приготовили для вас ваши дорогие родители. Надеюсь, она вам понравится.
(Звучит музыка. Каждому ученику дарится на память книга)

Ученик Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.

Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.

Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.

А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.

Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.

(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица
Мурзилка: Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Ученица Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Букварь: Но дальше будет ещё интереснее!
Вы познакомитесь с баснями и песнями.
Меня вам заменит "Литературное чтение"
И библиотека откроет вам двери,
И самые лучшие книги доверит
Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Ученица Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажем очень громко "Прощай, наш Букварь!"
Хотя расставаться с тобою нам жаль.
Буратино. Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.

Исполнение песни "Прощай, букварь"
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
1.Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
2.Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3.Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Букварь и Азбука уходят
Учитель. Мы попрощались сегодня с Букварем, но впереди вас ждут удивительные встречи с книгой.

Всем спасибо за внимание,

За задор, за звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы :»До свиданья!

До счастливых новых встреч!»