Урок по математике на тему Көбейтуді және бөлуді тексеру (начальные классы)

Сабақтың тақырыбы

Көбейтуді және бөлуді тексеру математика

Сабақтың жалпы мақсаты

Балалардың көбейтуді және бөлуді тексеру түсінігін қалыптастыру арқылы зерттеу, сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту

Әдіс-тәсілдер

АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу

Күтілетін нәтижесі

Көбейтуді және бөлуді тексеру түсінігін қалыптастырады. Өз бетінше қорытынды жасай алады.

№

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекілік-тер

1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі»

Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді

Гүлдер

2

2 мин

Топқа бөлу

Оқушыларды құстың макеттері арқылы 4 топқа бөлу

Макетте оқушылардың есімдері жазылған. Оқушылар макетте жазылған есімдерінің бояуларына сәйкес топқа бөлінеді.

Көгершіндердің макеттері

3

1 мин

Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру

Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл

Мағынаны тану

Ой толғау

Белгі бойынша іздеу

Сынақтан өткізу

1 ұпай

4 ұпай

1 ұпай

3 ұпай

5 ұпай

2 ұпай

Бағалау шкаласы

«5»-15 ұпай

«4»-10 ұпай

«3»- 5 ұпай

4

2 мин

І.Қызығушылықты ояту.

Венн диаграммасы

Көбейтуді және бөлуді тексерудің қандай айырмашылығы бар?

Венн диаграммасы арқылы оқушылар табиғи заттар мен жасанды заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады

плакаттар

5

5 мин

ІІ. Миға шабуыл

1. Көбейтуді және бөлуді тексеру деген не?

2. Көбейту деп нені атайды?

3. Бөлу деп нені атайды?

4. Көбейтуді және бөлуді ажырата аласың ба?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

6

3 мин

ІІІ. Мағынаны тану

Кестемен жұмыс

Көбейту Бөлу

2*3 6:3

4*2 8:4

5*4 20:5

7*3 21:7

Оқушылар көбейтуді және бөлуді сәйкестендіреді

сызба

7

5 мин

IV. Ойтолғау

1 тапсырма 12:3=4 2*3=6

4*3=12 6:2=3

2 тапсырма Үлгі бойынша жалғастыр

12:3=4 10:2=5

4*3=12 5*2=10

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сыныптағы денелердің қандай заттардан құралғаны жайлы айтады.

слайд

8

10 мин

VІ «Белгі бойынша іздеу» жаттығуы

4 тапсырма Бос орындарға тиісті сандарды қой

8*4=32 10*4=40 6*3=18

5 тапсырма 1/ 35-/25-20/

2/ /63+24/+87=174

Жеке жұмыс

Әр оқушы көбейту мен бөлудің ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді

9

10 мин

VІ. «Сынақтан өткізу» әдісі

6 тапсырма 4*18-18=54

7 тапсырма Салыстыр

7м9дм<900см 1апта >1тәул.

2м8см=20дм8см 2кг >30г

570см<6м 24дм<250см

Топтық жұмыс

Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.

Слайд

А4 парақшалары

10

2 мин

VІІ. Рефлексия.

Өткен сабаққа кері байланыс жасау

1. Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

2. Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?

3. Бұл сен үшін неге қиын болды?

4. Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?

Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады

А4 парақшалары

11

2 мин

VІІІ. Бағалау

Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады

Бағалау парақшалары

12

1 мин

ІХ. Үйге тапсырма.

«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»

«Кесте» тақырыбы б\ша іздену

№3, 8 амалдарды орындау

Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады.

стикер