Письмо слов с мягкими согласными на конце слова

КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

КОНСПЕКТ УРОКА

ПИСЬМА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ

ПО ТЕМЕ

«ПИСЬМО СЛОВ С МЯГКИМИ

СОГЛАСНЫМИ НА КОНЦЕ»

ВО 2 КЛАССЕ

Разработала: Горбунова

Елена Ильинична

Муромцево

2014

Тема урока: письмо слов с мягкими согласными на конце. Цель: формирование умения употреблять мягкий знак для обозначения мягкости согласного звука. Задачи. 1 Образовательные: -упражнять в правописании слов с «ь» на конце; закреплять умение распознавать по звучанию мягкие согласные звуки. 2 Коррекционно-развивающие : -развивать фонематический слух на примере различения мягких согласных звуков, навыки грамотного каллиграфического письма; обогащать словарный запас. 3 Воспитательные - воспитывать ответственное отношение к учебе .
Оборудование: карточки, презентация.
Речевой материал: метель.

Ход урока. I. Орг. момент. - Посмотрите, какая хорошая погода. Нас приветствует солнышко и дарит нам свои лучики добра, счастья, здоровья. Давайте и мы улыбнёмся, подарим друг другу прекрасное настроение. Поработать час настал. Так что время не теряем и работать начинаем! Давайте приготовим руку к письму. Пальчиковая гимнастика. " Ладошки на столе". Ладошки вверх, Ладошки вниз, Ладошки на бочок И сжали в кулачок.
II. Повторение изученного. Вспомните, над какой темой мы работали на прошлом уроке? Что обозначает «ь»? (Мягкость согласного).
III. Работа над темой урока. 1.Сообщение темы, цели и задач урока. -Тема нашего урока «Письмо слов с мягкими согласными на конце». Сегодня на уроке мы будем писать слова с мягким знаком на конце слова и объяснять написание этих слов. Вы постараетесь писать аккуратно, красиво, без ошибок.
- Долго мы ждали зимы. И вот она пришла. Засыпала все снегом и хозяйничает по-царски. Взмахнула рукавом и закружились в танце подружки-снежинки. Мороз рисует на стекле узоры. И вот такой узор поможет вам красиво и чисто писать. 1 Минута чистописания: - прописать одну строчку буквы ь. Обвести кружком самую удачную и красивую букву. - «конь»- прописать одну строчку. Звукобуквенный анализ слова. - Сколько звуков слышим в этом слове? - Сколько понадобилось букв для записи? - Почему звуков меньше, чем букв? Самоконтроль. - Как называется буква, которую вы писали на минуте чистописания? - Почему мягкий знак - называют «хитрым знаком»? - Зачем «ь» часто просится в слово? 3. Улетел ветерок и опустились к нам снежинки со словами. Работа у доски и в тетради. - Прочитать слова и четко произнести конечный согласный в каждом слове, записанном на слайде: РЫСЬ, ЛОСЬ, МЕДВЕДЬ. - Как назвать одним словом? - Как произносится конечный согласный: твердо или мягко? - Какая буква помогает на письме мягким согласным в конце слова? - Сейчас запишем эти слова в тетрадь и объясним, как писать слова с «ь» . Работа по опорной таблице. (Опорная таблица на карточке у каждого учащегося). (В слове «рысь» после с пишу ь , потому что этот согласный поизношу мягко).
Физминутка. На поляну, на лужок Тихо падает снежок. Улеглись снежинки, Белые пушинки. Но подул вдруг ветерок. Закружился снежок, Прыгают снежинки, Белые пушинки.
4. Работа с учебником. - 3гр. - Упражнение 1 с. 86. Списать слова, подчеркнуть мягкий согласный на конце вместе с «ь» двумя чертами. - 2гр. - Упражнение 2 с. 86. Дописать слова по образцу: много - один. Объяснить написание слов с мягким знаком по опорной таблице.
Гимнастика для глаз.
IV. Закрепление. Великолепен вид зимней природы. Кусты и деревья принакрылись пушистым снегом. Но непросто живется зверям в зимнем лесу.

1. Самостоятельная работа.