Решение задач разными способами. Использование свойств умножения

Тема: Решение задач разными способами. Использование свойств умножения.

Цель урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся о переместительном, сочетательном и распределительном свойствах умножения. Применять эти знания для рационализации вычислений при решении задач.
Задачи:

1. Образовательная: знать все свойства умножения и уметь применять его при составлении таблицы умножения, при вычислениях и при выполнении различных упражнений;
2. Развивающая: развивать у детей логическое мышление, память, внимание, формировать навыки творческой деятельности;
3. Воспитательная: воспитывать чувство гордости и уважения к таланту русского народа.

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок

Тут затеи и задачи

Игры, шутки все для вас

Пожелаем вам удачи,

За работу , в добрый час!

Итак, я тему предлагаю

И план урока открываю.

- Ребята, сегодня на уроке математики мы с вами закрепим использование переместительного, сочетательного, распределительного свойств умножения при вычислении и решении задач. Но урок наш будет необычный, урок наш будет в форме ярмарки. А девизом нашего урока будут такие слова:

Учиться надо весело,

Учиться надо всем,

Чтоб хорошо учиться.
Учитель: Ярмарка (от нем. Jahr - год, Markt - базар, рынок, торг) - периодически организуемый в установленном месте рынок. Ярмарки возникли в 12 веке. Представляли собой базары с розничной торговлей и увеселительными мероприятиями. В России крупнейшими ярмарками были Архангельская, Вологодская, Курская, Нижегородская. В России ярмарки обычно проводились 2 раза в год: весной и осенью. Народные умельцы отовсюду привозили на эти базары предметы быта и изделия народного прикладного искусства. Ярмарки превращались в народные приздники с качелями, каруселями, скоморохами-зазывалами, с пряниками, баранками и другими лакомствами для народа. Ученик-ведущий: Гончары, кружевницы, рукодельницы, мастера игрушек поработали себе на славу и сегодня они представляют свои изделия.

Ярмарка начинается

Народ собирается! (Появляются «коробейники» с товаром)
Ученик ведущий: Что продаешь купец честной? Покажи народу, что за товар в твоем сундуке?
1-й уч-ся: (достает шаль, расхваливает свой товар) Купи душечка платок- Посередине цветок Кайма с узорами Концы с кистями Родной матушке подарок! (выходят Кирилл, Аида, Айша) Ученик предлагает свой товар (Это Павлово-Посадские платки и шали).
Учитель: Но кто же не знает знаменитые Павлово-Посадские платки и шали. Наверное, этот купец приехал к нам из города Павловский Посад. - Ребята, а чтобы купить эти платки, мы должны с вами сейчас поработать устно.
Устный счет.

1. Математическая цепочка:

2. Укажите номера острых углов.

3. Пример на умножение «Поросята и желания». Вместо многоточия вставь необходимые числа.

6. Пример на сложение «Толстяки и кошки»

Цветной тест.

1. Произведение чисел 7 и 8 равно

2. Частное чисел 24 и 4 равно

4. 3 равно

5. 2х3х5 =

6. 4х5х10=

10