Внеклассное мероприятие ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРИРОДНЫМ ЗОНАМ НАШЕЙ РОДИНЫ (КВН)

3-5 классы

Путешествие по природным зонам
нашей Родины

(КВН) Цели: 1. Проверить и углубить знания школьников о природе. 2. Развивать их сообразительность, память, логическое мышление, умения и навыки. 3. Прививать бережное отношение и любовь к родной природе, а также чувство коллективизма. Ведущий. Ребята! Сегодня нам предстоит совершить одно увлекательное путешествие в природные зоны нашей Родины. Во время путешествия мы услышим и увидим много интересного о природе, растительном и природном мире нашей страны. В путешествие отправятся 3 команды. Давайте познакомимся с ними. (За каждый правильный ответ команда получает очко.) П р и в е т с т в и е к о м а н д. Ведущий. Перед тем как отправиться в путь, необходимо проверить, как команды подготовились к путешествию. Р а з м и н к а. Ответить на в о п р о с ы: 1. Как по солнцу определить стороны (света) горизонта? 2. Как определить стороны горизонта в пасмурную погоду? 3. Что может заменить компас? Ведущий. Мы видим, что команды готовы к путешествию. Сейчас каждая из команд должна определить, из какой природной зоны она начинает путешествие. З а д а н и е 1. Каждой команде вручается конверт-письмо с описанием природной зоны, нужно прочитать письмо, назвать природную зону. - Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей Родины. Природа здесь сурова. Зима ветреная, холодная, с морозами свыше 50 градусов, длится 8-9 месяцев. Снега немного. Поэтому земля промерзает на большую глубину. Мелкие реки промерзают до дна. (Тундра.) - Эта зона - бескрайние равнины, безлесные просторы. Зима здесь короткая, довольно холодная, особенно на востоке. Лето жаркое, продолжительное, много солнца. Дождей выпадает немного, в основном летом. Бывают сильные ветры - суховеи. (Степь.) - Поверхность этой зоны во многих местах холмистая. Часто встречаются большие холмы из мелкого песка. Это барханы. Лето продолжительное, жаркое и сухое. Редко бывают дожди. Зима короткая, длится 2-3 месяца, и очень холодная. Бывает до 30 и больше градусов мороза. (Пустыня.) Ведущий. Продолжаем путешествие. З а д а н и е 2. Как называются эти растения и зона, в которой они растут. (Командам вручаются гербарные листы.) 1-я команда. Морошка. (Тундра.) Виноград. (Степь.) Саксаул. (Пустыня.) Дуб. (Лесная полоса.) 2-я команда. Верблюжья колючка (Пустыня.) Сосна. (Лесная полоса.) Дыни. (Степь.) Ягель. (Тундра.) 3-я команда. Береза. (Лесная полоса.) Ревень. (Пустыня.) Клюква. (Тундра.) Подсолнечник. (Степь) З а д а н и е 3. Назовите, в какой природной зоне живут и обитают эти звери и птицы. (Демонстрация картинок с изображением этих животных.) 1-я команда. Суслик. (Степь.) Песец. (Тундра.) Бурый медведь. (Лесная полоса.) Тушканчик. (Пустыня.) Скворец. (Степь.) 2-я команда. Верблюд. (Пустыня.) Белка. (Лесная полоса.) Полевая мышь. (Степь.) Орел. (Степь.) Северный олень. (Тундра.) 3-я команда. Лось. (Лесная полоса.) Горностай. (Лесная полоса.) Лемминг. (Тундра.) Хомяк. (Степь.) Черепаха. (Пустыня.) З а д а н и е 4. Решить кроссворд. Определить, из какой природной зоны эти животные. (Вручаются листы с кроссвордами каждой команде. команды заполняют их.) 1-я команда.

1. Суслик, полевая мышь, зайцы. 2. Песец, северный олень, белая сова. 3. Тушканчик, верблюд, варан. 2-я команда.

1. Дрофа, зайцы, хомяк. 2. Антилопа-джейран, верблюд, кобра (среднеазиатская). 3. Лемминги, волки, северный олень.
3-я команда.

1. Черепаха, варан, верблюд. 2. Суслик, дрофа, хомяк. 3. Белая сова, лемминги, песец. К о н к у р с болельщиков. Ведущий. Продолжаем путешествие. П е с е н н а я п е р е к л и ч к а. Кто споет больше песен о растениях, зверях, птицах. К о н к у р с художников. Нарисовать зверя или птицу одной из природных зон. Ведущий. А сейчас все команды попали в разные уголки нашей великой России. Они богаты полезными ископаемыми. Каждой команде предлагается определить, что это за полезные ископаемые. (Вручаются коробки с минералами.) 1-я команда 1. Апатит. 2. Кварцит. 3. Известняк. 4. Торф. 5. Нефть. 2-я команда 1. Поваренная соль. 2. Базальт. 3. Гранит. 4. Каменный уголь. 5. Торф. 3-я команда 1. Калийная соль. 2. Медный колчедан. 3. Нефть. 4. Поваренная соль. 5. Торф. К о н к у р с капитанов. Ведущий. К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов и огородов (вручает капитанам жалобы). З а д а н и е: разобрать жалобы. Капитаны поочередно зачитывают письма, а команды должны назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Побеждает та команда, ответы которой окажутся наиболее вескими. Ж а л о б а 1. Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, ему не нравится и глаза, говорят, у меня не красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо? Ответ. это сова. С 1964 года совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевок, которые способны уничтожить тонну зерна за лето. Ж а л о б а 2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто. Ответ. летучая мышь. Ж а л о б а 3. Сама знаю, что не красавица я. Когда я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая. Ответ. Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - они исчезнут. Ведущий. А сейчас проверим, сможете ли вы узнать друзей по голосу? Внимательно слушайте. Победит та команда, представители которой правильно назовут, чьи голоса сейчас прозвучат. (Фонограмма.)

Подведение итогов КВН. Слово жюри. Награждение.