Развитие речи. Тема: Дикие животные

28.04.2014

Развитие речи

Тема: Дикие животные.

Придумывание конца сказки «Как ежик нашел дорогу домой»

Цель: Учить детей придумывать конец сказки по плану воспитателя.

Учить использовать разные формы слов для называния одних и тех же объектов.

Развивать мышление, творческую активность и самостоятельность.

Ход занятия 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы занятия. Под кустами, под елками, катится клубок с иголками. (Еж)

• А если много, как мы скажем? (Ежи)
• Посмотрите на рис.1 Вы знаете, что ежи живут семьями. Как вы назовете членов семьи ежа?
• Подумайте, как ежонок?
• Что умеет делать еж?
• В каком лесу жил ежонок?

Хитрый ежик (автор - П.Воронько)

Хитрый ежик-чудачек

Сшил колючий пиджачок:

Сто булавок на груди,

Сто иголок позади.

Ходит еж в саду по травке,

Натыкает на булавки

Грушу, сливу - всякий плод,

Что под деревом найдет,

И с подарочком богатым возвращается к ежатам.

• Сегодня мы будем придумывать сказку «Как ежик нашел дорогу домой». Я начну рассказывать, а вы продолжите: В дремучем лесу под старой елью жили еж, ежиха и ежонок. Еж с ежихой не разрешали ежонку уходить далеко от дома: мал был он, мог заблудиться. Как -то раз мимо пролетала стрекоза, она летела очень низко, чуть крылом не зацепила колючий бок ежонка. Ежонку захотелось посмотреть, куда полетела стрекоза. Покатился он по дорожке, все дальше и дальше от дома…»
• Что нового он узнал?
• С кем повстречался?
• Как ежонок нашел дорого домой?
• Кто пришел ему на выручку? Об этом вы расскажите сами.