Ділення багатозначного круглого числа на однозначне

Тема уроку: Ділення багатозначного круглого числа на однозначне

Тип уроку: ВНЗ

Мета уроку:

Навчальна:

• Відпрацьовувати навички ділення багатозначного числа на однозначне, коли в запису діленого закінчується нулями; складання виразів з буквенними даними ; повторити розв'язування задач вивчених видів; тренувати обчислювальні навички

Розвиваюча:

• Сприяти розвитку пам'яті, уваги, мислення, спостережливість
  розвивати пам'ять , логічне мислення , увагу , спостережливість ;

Виховна:

• Виховувати старанність , наполегливість , працьовитість

Хід уроку

Етапи уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

І. Організаційний момент

Емоційне налаштування на урок

ІІ. Актуалізація знань

1. Усний рахунок

2.Літературна вікторина «Чарівні слова»

3.Геометрична задача

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІV. Постановка мети і завдань уроку

V. Пояснення та первинне засвоєння нових знань

VІ. Первинна перевірка розуміння

VІІ. Первинне закріплення

Самостійна робота

Фізкультхвилинка

Робота над виразами

Фізкультхвилинка

Робота над задачею

VІІІ. Інформація про домашнє завдання, інструкція по його виконанню

ІХ. Рефлексія

У нас сьогодні гості, тому давайте з ними привітаємось

Читаю вірш, але останні слова в рядочках доповнюють діти.

Пролунав ….

Розпочинається …..

Ми щасливі і здорові, до уроку ми ….

Девіз уроку на дошці

_Давайте зачитаємо девіз нашого уроку

Знайди зайве число.

На дошці ряд чисел:35, 44, 56, 80,71, 125,26

-Яке число зайве?

-Яке ще може бути зайвим?

- На які дві групи можна розділити?

На дошці плакат з прикладами

Розшифруйте назву казки і назвіть його головного героя, розв'язавши приклади.

Із 12 паличок довжиною 3 см Іра склала спочатку фігуру А, а потім фігуру В. Яка з цих фігур має більший периметр?

Обчисліть периметр.

Накресліть свою фігуру з цих же паличок. Чи змінився периметр?

Розв'язання прикладів:

925:4, 5 865:5,87900:3

• Який приклад викликав труднощі?

• Чого ми повинні навчитися на уроці?

Тема нашого уроку?

Поясніть три способи ділення чисел.

460:2

На що треба звернути увагу?

№2,

№3 Що треба зробити?

Демонструю відео фізкультхвилинку (рухову)

Що треба зробити?

№5

Демонструю зорову фізкультхвилинку

№6

-Що треба дізнатися?

-Що відомо?

А тепер замість букв треба вставити числа і розв'язати задачу. І варіант - 1 завдання, ІІ варіант - 2 завдання

№4 -№7 - що треба зробити?

Що дізналися на уроці нового?

Що найбільше сподобалося?

Чи потрібні нам ці знання в житті?

А зараз за допомогою смайликів ви покажете, який настрій у вас залишився після уроку.

Вітаються з гостями

Продовжують репліку вчителя

…дзвінок

…урок

…готові

Читають девіз

Уважність

Спостережливість

Працьовитість

Інтерес

Хоробрість

125, тому що воно трицифрове, а всі інші двоцифрові.

80, тому що воно кругле.

На двоцифрові і трицифрові.

По черзі розв'язують приклади, один учень біля дошки заповнює табличку.

Периметр однаковий, тому що однакова кількість паличок.

3.12=36 (см)

У кожного на парті листочки, учні креслять. Ні, периметр не змінився.

Учні розв'язують біля дошки

87900:3

Діти пропонують свої варіанти теми уроку.

Ділення багатозначного круглого числа на однозначне

І спосіб - за допомогою геометричних фігур

ІІ спосіб - ділимо сотні, десятки, одиниці

ІІІ спосіб - ділення кутом

0 з розряду одиниць переноситься в частку

учень біля дошки пояснює розв'язання приклада 720:6

Виконати ділення і перевірити множенням

учні виконують рухи, які бачать на екрані

учні біля дошки

один учень біля дошки складає схему до задачі

Перевірка:обмінюються зошитами і перевіряють.

Розв'язати приклади кутом, і задача на рух

записують домашнє завдання у щоденник

відповіді дітей

чіпляють смайлики на плакат