Урок по природознавству на тему ˮКарпатські гориʺ

Відділ освіти виконкому Інгулецької райради

Урок подорож :

Вчитель початкових класів

КЗШ № 114

Коноваленко Л.А.

м. Кривий Ріг

2014 р.

Тема:Урок подорож . Гори. Карпатські гори .

Мета:продовжити формувати поняття гори ,розкрити залежність природи гір від їхньої висоти, ознайомити учнів з характерними особливостями Карпатських гір , географічним положенням ,кліматом ,рослинним і тваринним світом , корисними копалинами ,працею людей . Виховувати любов до Батьківщини , бережне ставлення до природи. Розвивати спостережливість, уявлення, пам'ять, мислення, творчість.

Обладнання: глобус, фізична карта України, контурні карти, слайди, малюнки.

Хід уроку:

- Шановні гості, учні, сьогодні ми працюємо не просто в одному з кабінетів КЗШ №114 а в туристичному агентстві «Сузір'я» .

- Що таке туристичне агентство?

- Це заклад, в якому бажаючим подорожувати ,надають інформацію про обране місце подорожі . А також співробітники туристичного агентства допомагають обрати цікаві куточки та міста не тільки України , а й інших держав світу.

- Люди ,які працюють в туристичному агентстві називаються туристичними операторами.

- Ми ж з вами сьогодні будемо туристами і будемо здійснювати свою подорож в гори Карпати.

- Наші туристичні оператори надають нам усю необхідну інформацію про цю природну зону Карпатські гори. І я сподіваюсь, що подорож буде цікавою.

- Як на вашу думку: від чого залежить успіх нашої подорожі?

- Успіх залежить від бажання не тільки здійснювати свою подорож в гори Карпати, а ще від прагнення дізнаватися як можна більше про той чи інший куточок України.

Споконвіку людей приваблювали гоpи - особливо екзотичний гуцульський регіон, його неповторна краса і розмаїття мистецьких витворів. У горах, здається, відступають усі проблеми, з вами залишаються тільки простір і висота, вершини, оповиті таємничими давніми легендами і переказами.

II. Перевірка домашнього завдання.

Вікторина «Вгадай природну зону»

- Оператор читає опис якоїсь природної зони.

Учні називають , що це за природна зона.

Клас поділено на три туристичні групи.

1 група

- Широкі рівнинні простори цієї зони перетинають річки ,яри та балки. Літо тут жарке , часто бувають посухи . Зима холодна , малосніжна, іноді з сильними вітрами. Найкраще тут навесні , коли землі цієї зони стають схожими на різнобарвний килим . (Степ)

2. Група

- Рано навесні , коли ліс ще не вдягнувся в листя , першими тут зацвітають підсніжники , проліски , ряст, анемона. Тут росте багато лікарських рослин. З тварин мешкають зубри, олені благородні, куниці лісові, білки, дикі свині , борсуки , бобри. Це край боліт і озер . (Мішані ліси).

З Група

- З давніх часів ці землі приваблюють людей неповторною красою своїх краєвидів багатством чорноземів зеленими луками і дібровами садами і виноградниками. На родючих чорноземах вирощують різноманітні зернові і технічні культури (Лісостепи).

- Із завданням вікторини ви добре впорались.

- Але перш ніж почнемо здійснювати нашу заочну подорож до Карпат у тур операторів до вас є ще запитання.

ΙΙΙ. Актуалізація опорних знань учнів.

1. -В якій темі ви вивчали гори ?

- В темі форми земної поверхні України ми вивчали гори.

2. - Яка форма земної поверхні називається горами?

• Гори - це ділянки земної поверхні , високо підняті над рівнинами.

3. - Які частини має гора?

1. Підніжжя

2. Крутий схил

3. Пологий схил

4. Вершина

4. Як гори поділяються за висотою?

1. Низькі 500-800м.

2. Середні 800-2000м.

3. Високі понад 2000м.

5. Що таке гірський хребет?

• Ряд гір називають гірським хребтом.

6. Які гори є в Україні?

• В Україні є Карпатські та Кримські гори.

IV. Повідомлення теми і мети уроку

- на сьогоднішньому уроці ми з вами подорожуватимемо до Карпат , побуваємо на найвищій вершині Карпатських гір , почуємо легенди, вивчемо рослинність цієї місцевості,дізнаємось про тваринний світ, а також про працю людей , про відпочинок. Ви дізнаєтесь багато нового і цікавого.

V .Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу .

1.Розгадування кросворда :

1. Які гори впливають на погоду Південного берега Криму?. (Кримські)

2. Ділянка земної поверхні високо піднятої над рівниною. (Гора)

3. Невеликі підвищення на рівнинах.(Горби)

4. Нижня частина гори.(Підніжжя)

5. Верхня частина гори.(Вершина)

6. Місця відпочинку, яких є багато на території Криму. (Курорти)

7. Великі заглибини з крутими схилами. (Яри)

2.Робота з картою "Природні зони України"

3. Повідомлення Ι туроператора :

- Карпатські гори знаходяться на території сусідніх держав Румунії та Словаччини. Українські Карпати розташовані у західній частині України. Українські Карпати - гори середні за висотою. Найвища вершина Карпат- гора Говерла- має висоту 2016м.Гори утворені гірськими хребтами . Між ними розкинулися мальовничі долини.(с.132 підручник)

4. Робота з контурною картою України.

- позначення їх місцезнаходження

5. Легенда про « Силуна і Карпа»:

У старі прадавні часи, коли на нашій землі жили люди-велети, що головою сягали до хмар, на цьому місці була велика рівнина, пишно встелена квітами і помережана чистими синіми потічками. Її володарем був Силун, який мав безліч різної худоби та добра, жив у величезному палаці із білого мармуру і спав у золотій колисці, засланій дорогими килимами. З ранку і до ночі важко працювали на нього слуги. Однак ніхто не наважувався покинути володіння газди та йти на пошуки нової роботи.

Відслужив у нього тринадцять років і один хлопець на ім'я Карпо-Дніпровський, бо прийшов сюди у пошуках шматка хліба з берегів Дніпра. Усі слуги його дуже любили за працьовитість, чесність і справедливість. Коли ж Карпові виповнилося двадцять років, вирішив він повернутися додому. Вважаючи, що за роки важкої праці він дещо заробив у володаря і той належно оцінить його службу, хлопець почав шукати нагоди порозмовляти про це із Силуном. І ось, однієї ночі, коли той обходив своє газдівство, Карпо й наважився на розмову:

- Довго у вас я прослужив чесно і віддано. Тепер же маю намір повернутися до рідної домівки і хотів би просити платню за свою службу.

Силун подумав, що слуга жартує, адже ніхто ще із ним так раніше не говорив. Але Карпо повторив свої слова. І це не на жарт розлютило Силуна, і він сказав:

- Я знаю, куди мої слуги повинні ходити і що робити. І ти від мене нікуди не підеш.

Коли ж хлопець і втретє повторив свою вимогу, що було, на думку господаря, надзвичайною зневагою, якої пробачити ніяк не можна, Силун вигукнув:

- Тільки під землю тебе відпущу!

І, схопивши Карпа дужими руками, вдарив ним об землю, аж утворилась велика яма. Підвівся парубок на ноги, ніби нічого й не сталось, відчувши лише приплив небувалої сили, схопив Силуна і так вдарив ним об землю, що та розкололась та поглинула грізного газду. І як не намагався той вибратися на поверхню (бився головою й кулаками об земну кору, тиснув плечима та руками, копав ногами), земля не відчинялася. Зате від цих старань колишнього володаря на ще недавній рівнині почали утворюватися горби. І чим більше ударів робив під землею Силун, тим вищими виростали гори. Кажуть, що й донині він ще живий під землею, але дуже постарів і не має колишньої сили, щоб дуже битись, однак не втратив надії вирватись на поверхню. А люди на честь Карпа назвали гори, що постали, Карпатами.

7. Легенда про гору Говерлу :

В одному з гірських селищ жив собі легінь Прут. За що його так прозвали , вже ніхто не пам'ятав . Може , що мав високий гнучкий стан , чи вже дуже спритний був до роботи . Якось забарився Прут , працюючи в горах , і вирішив не повертатися додому ,а заночувати в лісі . Стара смерека гостинно простелила ковдру із зеленого моху і вкривала його своїм пахучим убранням . Втомлений хлопець швидко заснув . І якийсь дивний сон йому привидівся . Ніби біля нього сидить дівчина . Вона вся в зеленому , очі в неї зелені , і довга , додолу коса . Вона лагідно й сумно дивиться на Прута , тихенько гладить його волосся . Щось стиха наспівує .

Прут ніяк не може надивитися на лісову красуню . Та коли простягнув руку , щоб торкнутися її , дівчина щезла . Прокинувся Прут . Тихо-тихо . Тільки зірки виблискують в далекому небі . Аж дивиться - повисло щось на смерековій гілці й світиться дивним і таким зеленим вогнем . Підійшов , взяв у руки . А воно й далі світиться . Так тихо й ласкаво .

Між тим щезли зірки , і зажеврілося небо на сході у променях вранішнього сонця заблищала роса . Десь здалеку долетів перший , ще не сміливий спів пташини .

А трохи згодом уже весь ліс ожив . Величезне сонце підіймалося з-за гір . Здавалося , що не воно підіймається , а сині гори , вклоняючись , дають йому шлях . Задивившись на всю ту красу , Прут забув про свою дивовижну знахідку . А коли глянув , то побачив : на руці лежала звичайна зелена стрічка . Вона вже не світилася : мабуть , згасла з першими променями сонця . Заховав ту стрічку Прут , а про себе вирішив будь-що відшукати красуню дівчину .

Наступного вечора Прут знову не пішов додому . Сховавшись за велику смереку , він чекав на лісову красуню. Розтанули гори в нічній темряві , повисипали зірки на небі ... Раптово , наче з-під землі , з'явилася дівчина . Вона , тихесенько відхиляючи віти , йшла до старої смереки . Дівчина присіла на шершаве коріння , що повпивалося в землю , і заспівала . Спочатку тиха , а потім все гучніша пісня полетіла поміж гори .

Далека луна підспівувала дівчині . Захоплена піснею , вона не зчулася , як збоку підкрався Прут . Міцно схопив її і пригорнув до себе . Довга зелена коса змією обвила їх . Прут задивився в ясні очі , і йому здалося , ніби вся краса Карпатських гір злилася в них , глибоких і чарівних . Дівчина все ще перелякано тремтіла в його руках .

- Хто ти?

Ніби не живі , до цього часу злякані вуста ледь-ледь розпустились в посмішці, але мовчали .

-Хто ти? - знову запитав Прут .

Вона схилила голову набік , посміхнулася :

-Говерла.

" Говерла , Говерла..." - прошепотів вітер .

"Говерла , Говерла..." - полетіло ген-ген удалину і затихло .

З того часу майже не приходив Прут додому . Цілими ночами з Говерлою блукав по горах . Кохання , велике й щире , переповнювало їх серця . Неосяжне , як те синє над горами , воно кликало за собою . Але потроху перша радість кохання стала затуманюватися . У Прута в долині жила старенька мати . А Говерла не могла піти до людей без дозволу батька , гірського царя .

Тато , почувши про любов Говерли до Прута , розгнівався і прокляв свою доньку . Задрижали гори , загуркотіло , обсипаючись , каміння , застогнали проліски , на шаленім вітру затремтіли . Пішов гомін , страшний гомін по горах :

"Прокляв , прокля-ав!.."

Прибігла Говерла до старої смереки , притулилася до неї й залилася слізьми .

- Смереко-матінко , нема мені долі : занапастив її батько . Не пустять мене гори з прокляттям до людей . А без Прута я загину . Навчи , люба , що робити?

Обняла смерека зеленим гіллям дівчину й щось зашепотіла .

- Добре ,- мовила Говерла . - Прощавай , смереко , прощавайте , гори , прощавай , мій голубе Пруте . Як не належатиму тобі , той не буде мені життя тут ,- і ступила на край прірви .

Ніби земля розверзлася , так загуло навкруги . Страшенна злива попригинала дерева . Вітер , мов скажений , виламував все на своєму шляху . Він з розгону вдарявся об гору , виривав дерева , гнав долі насіння і летів до сусідньої гори , одним подихом зрушуючи в долину величезні кам'яні брили . Блискавка на мить освітлювала спотворювані гори . Поламані дерева , що стогнуть поривами вітру , скидалися на страхіття . Вони простягували до вітру свої повикручувані коряві лапи , благали : " Перестань , пер-рр-е-ста-ань!.."

Аж на ранок вчухла буря . Величне сонце піднялося оглянути Карпати - і здивувалося . На місці старої долини виросла гора . Вона сягала аж до хмар і вітала сонце білою вершиною . А на долині стояли люди , дивуючись новій красуні горі . Тільки в Прута щось тривожно на серці . Побіг він на гору .

- Говерло , Говерло , де ти ?!

- Це я - гора..- і біла ромашка , всміхаючись , роняє кришталеву сльозинку-росину .

- Так так , це я , Пруте ...

Не повернувся Прут до людей . Тільки згодом побігла межи гір гомінка річка . Вона прокладала собі шлях в ущелинах , спадала з стрімких скель і бігла далі , чиста , як сльоза . Бігла швидко , ніби боячись , що не встигне розповісти щось тим величним вічнозеленим горам . І прозвали люди ту річку Прутом , а височенну гору , біля ніг якої в'ється Прут ,- Говерлою . ...Задивилася Говерла в ясні чисті води Прута , а він гомонить до неї , мов розказує про своє вічне кохання .

7.Фізкультхвилинка.

8. Повідомлення ΙΙ туроператора .

- Рослини Карпат (с.132 підручник)

9. Повідомлення ΙΙΙ туроператора .

- Тварини Карпат (с.133 підручник)

10. Продовження вивчення нового матеріалу .

- Карпати багаті на корисні копалини. Тут добувають нафту, озокерит, буре вугілля , кухонну сіль, мармур.

VΙ. Осмислення учнями знань .

1.Хвилинка - цікавинка "Рекорди Карпат".

1. Карпати - найвологіше місце в Україні. На полонині Руська Мокра сніг лежить 116 днів на рік і випадає 1593мм. Опадів.

2. Карпати - місце в Україні, де найбільше річок. Тут протікає річка з найкоротшою назвою Уж.

3. Карпати - місце в Україні, де випадає найбільше снігу . Зима буває до 116 днів , замети сягають 100 см.

4. Карпати - місце в Україні, де найбільше лісів.

5. В Карпатах є єдина в світі долина нарцисів (м. Хуст)

6. У Карпатах ростуть найвищі в Україні дерева . Висота деяких смерек і модрин сягає 54м.

7. У Карпатах знаходиться умовна точка центру Європи (на висоті 750 м.)

VΙΙ. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1.Гра "Хто більше напише назв рослин і тварин Карпатських гір"

2.Підсумок подорожі

- Яке враження справила на вас подорож?

- Що найбільше запам'яталось та сподобалось?

- Який висновок можна зробити?

3.Інформайія" Наш клас подорожує".

В якій темі

ви вивчали

гори ?

Яка форма

земної поверхні називається

горами?

Які частини має гора?

Як гори поділяються за висотою?

Що таке гірський хребет?

Які гори є в Україні?