- Преподавателю
- Начальные классы
- Разработка урока по татарскому языку в 3 классе по теме: “Базарда”
Разработка урока по татарскому языку в 3 классе по теме: “Базарда”
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Закирова Л.М. |
| Дата | 09.01.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
Поделитесь с коллегами:
Тема: Базарда. Дәрес тибы: лексик күнекмәләр формалаштыру дәресе. Дәрес максатлары: (Укытучы өчен) 1) "Базарда" темасы лексикасын, яшелчәләр исемнәрен кабатлау, исемнәрнең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләрендә, фигыльләрнең хәзерге заман раслау формасын сөйләм телендә активлаштыру. 2) Чагыштыра, нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләрен үстерү; диалогик формада аралашу күнекмәләрен активлаштыру; 3) Уку процессына карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү. Укучы өчен: Яшелчәләр, базарга бару турында кирәкле булган лексиканы активлаштыру. Яшелчәләрнең кирәклеген хәбәр итә белү, хакларын сорау, кирәклесен сорап ала белү күнекмәләрен ныгыту. Дәреслек: Җиһазлау Дәрес барышы: I Оештыру өлеше. 1) Исәнләшү. 2) Һава торышын күзәтү. 3) Укучыларның бер-берсенә хәерле көн теләве, комплиментлар әйтүе. 4) Фонетик зарядка. а) Авазларны кабатлау. [а] - ала, ата, ара [йа] - яз, ят, яза, ята [ә] - лә, тә, әтәч, ләм [к]- ка, кы. Кар, кыр [г] - га, гы, суган, сугыш б) Бирелгән иҗекләрдән сүзләр төзү. [ка] [кы] [ки] [кә] [чө] [га] [бә] II. Өй эшен тикшерү. 1) Өй эшен тикшерү. Презентацион материал белән эш. Яшелчәләр турында табышмаклар әйтү. 1 нче слайд Укытучы: Ребята, мы с вами пришли на базар, в овощную лавку. Давайте вспомним названия этих овощей. Бу нәрсә? (тактада транскрипция билгеләре белән язу) *Яшелчәләрнең исемнәрен искә төшерү, сүзләрне укытучы артыннан хор белән, аерым-аерым кабатлау; *Сүзләрдәге үзенчәлекле авазларны әйтү; *Бирелгән сүзләр белән сүзтезмәләр, төзү; *Хәтер диктанты яздыру (бәрәңге, кишер, чөгендер, кыяр, кабак, шалкан, борыч, суган ). 
III Белемнәрне актуальләштерү. 1) Презентацион материал белән эш. 2 нче слайд. Укытучы: Ребята, Незнайка опять всё забыл и перепутал. Нужно помочь ему вспомнить эти овощи и сказать какие они. 
3 нче слайд. 
Укытучы: Какие вы молодцы! Я думаю, что вы не только сможете назвать их , но и спросить о их цене, попросить взвесить какой-либо овощ. - Белмәмешкә булышыгыз. Он хочет спросить о цене овощей, а по-татарски говорить не умеет. Как спросить о цене?
- Катя, спроси у Яны о цене картофеля. (шул ук эшне 2-3 пар башкара)
4 нче слайд. - Белмәмешкә яшелчәләрне үлчәргә булышыгыз. - Миша, попроси Витю взвесить тебе 1 кг. моркови. (шул ук эшне 2-3 пар башкара)
Укытучы: Молодцы! Белмәмеш сезгә рәхмәт әйтә. Ул бик шат. 2) Яшелчә исемнәрен кулланып ситуатив күнегүләр эшләү.
а) Татарча әйт. Сообщи, что ты - ты репу не любишь; - ты взвешиваешь картофель; - ты огурцы продаёшь; - ты красный перец покупаешь; - в магазине морковь дешевле; - на базаре нет тсвеклы.
б) Парларда эш. Татарча сора:
- есть ли в магазине зелёный лук;
- продаётся ли на базаре картофель;
- полезна ли тыква;
- где морковь дешевле;
- пойдёт ли он на базар;
- какой перец ему нужен;
- сколько стоит 1 кг. огурцов?
IV Диалогик сөйләмгә чыгу. 5 нче слайд. Укытучы: Опираясь на разговорные шаблоны - вопросы , организуйте друг с другом диалог о покупке овощей. (2-3 диалогик сөйләмне тыңлау)
V Төп өлеш. 1. Текст белән танышу. (6 нчы слайд) Базарда. Безнең шәһәрдә берничә базар бар. Базарга сатучылар төрле шәһәрләрдән, авыллардан киләләр. Көз көне базар бик бай. Анда яшелчәләр, чәчәкләр, киемнәр саталар. Кечкенә өстәл янында бер бабай тора. Ул бәрәңге, кишер, суган, чөгендер, борыч сата. Аның яшелчәләре арзан. Ул кешеләр белән матур сөйләшә. а) Текстны уку, тәрҗемә итү; б) Текстка исем бирү; 2. Җөмләләр төзү. а) Чагыштырма грамматик таблица аша исемнәрнең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләрендә төрләнүен кабатлау. б) Презентацион материал белән эш. 7 нче слайд Укытучы: Ребята, составьте предложения о Свете, используя вопросы «кая?», «кайда?», «кайдан?» 
в) Ситуатив күнегүләр эшләү. Спроси у друга о том: * что продаётся на базаре; *откуда приезжают продавцы; *где стоит дед; *что он продаёт; *дорогие ли его овощи; *как он разговаривает; *есть ли в магазине какой - либо овощ. г) Группаларда эш. Диалогта төшеп калган репликаларны өстәү. ( бишешәр балалык 2 группа оештырыла) - Безнең шәһәрдә ничә базар бар? - … . - … ? - Сатучылар авыллардан, шәһәрләрдән киләләр. - Базар кайчан бик бай? - ... . - ... ? - Бабай кечкенә өстәл янында тора. - ... ? - Бабай чәчәкләр сата. - Аның яшеклчәләре нинди? - .. . д) "Иң яхшы сөйләүче" конкурсы. V Йомгаклау. Укучыларның уңышларын мактау. Билгеләр кую. Өй эшен бирү. 1) 80 нче бит, 2 нче күнегү (текстны уку, тәрҗемә итү) 2) 81 нче бит, 4 нче күнегү (сорауларга җавап бирү)