Преподавателю
Начальные классы
Рабочая программа по физической культуре. 3 класс. УМК Перспектива

Рабочая программа по физической культуре. 3 класс. УМК Перспектива

Раздел	Начальные классы
Класс	3 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Пономаренко А.Н.
Дата	16.12.2014
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………..3-6
Основное содержание…………………………………………….6-12
Тематическое планирование………………………………….….12-461
Ресурсное обеспечение……………………………………………61

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мамыковская СОШ», примерной Программы начального общего образования. М., Просвещение», 2007 год. , авторской программы А.П.Матвеева «Просвещение», 2011 год;

Цель программы:

укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;
развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности;
формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности;
воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; обучение простейшим способам измерения показателей физического состояния и развития (рост, вес, пульс и т.д.)

Задачи:

укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоническому физическому развитию;
развитие координационных способностей;
формирование простейших знаний о личной гигиене, режиме дня;
приобщение к самостоятельным занятиям (дома), подвижным играм;
воспитание морально-волевых качеств;
воспитание устойчивого интереса к двигательной активности;
обучение детей правилам поведения во время занятий физическими упражнениями;
развитие умения контролировать уровень своей двигательной подготовленности.

Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом рабочая программа составлена по программе автора А.П.Матвеева из расчета 3 часа в неделю, 105 часов в год.

Планируемые результаты изучения курса

По окончании изучения курса «Физическая культура» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты:

Личностные результаты: - формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; - формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Метапредметные результаты: - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; - определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.); - формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)
взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения; - выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

Структура и содержание рабочей программы.

Программа состоит из трех разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент), «Способы физкультурной деятельности» (операционный компонент) и «Физическое совершенствование» (мотивационный компонент). Содержание первого раздела «Знания о физической культуре» соответствует основным направлениям развития познавательной активности человека: знания о природе (медико-биологические основы деятельности), знания о человеке (психолого-педагогические основы деятельности), знания об обществе (историкосоциологические основы деятельности).

Раздел «Способы физкультурной деятельности» соотносится с представлениями о самостоятельных занятиях физическими упражнениями, способах организации исполнения и контроля за физическим развитием и физической подготовленностью учащихся. Содержание раздела «Физическое совершенствование» ориентировано на гармоничное физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья школьников. Данный раздел включает в себя освоение жизненно важных навыков и умений, подвижных игр и двигательных действий из программных видов спорта, а также общеразвивающих упражнений с различной функциональной направленностью. В отличие от других программ по физическому воспитанию, в настоящей программе наибольшее количество часов отводится на подвижные игры с элементами спортивных игр. Подвижные игры являются неизменным средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности младшего школьника, на развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений. На их основе формируются способы физкультурной и спортивной деятельности. Подвижные игры и игровые задания проводятся на каждом уроке.

Основы знаний о физической культуре

Физическая культура у древних нардов Руси, связь ее содержания с их трудовой деятельностью. Физические упражнения, их разновидности и правила выполнения.

Спортивные игры футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на повышение частоты сердечных сокращений . Способы самостоятельной деятельности Комплексы общеразвивающих упражнений для развития основных физических качеств и подготовительные упражнения для закрепления и совершенствования двигательных действий игры футбол, баскетбол, волейбол. Графическая запись физических упражнений. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений. Элементарные соревнования в развитии физических качеств. Беседы по водным закаливающим процедурам (обливание под душем).

Физическое совершенствование Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; "мост" из положения, лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения. Прикладно-гимнастические упражнения: лазанье по канату (3 м) с введением техники в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.

Легкая атлетика

Прыжки: в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: чередование шагов и ходов во время передвижения по дистанции. Повороты: "упором". Плавание

Освоение техники плавания(теория).

Подвижные игры

На материале гимнастики с основами акробатики: "Парашютисты", "Увертывайся от мяча", "Гонки мячей по кругу", "Догонялки на марше"; На материале подвижных игр народов Татарстана.

На материале легкой атлетики "Салки с ленточками", "Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит", "Мяч среднему", "Круговая охота", "Капитаны"; На материале лыжной подготовки: "Быстрый лыжник", "За мной " На материале плавания: "Фонтан"; На материале спортивных игр:

Футбол: удар ногой, с разбега, по неподвижному и котящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м на расстояние до 7-8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м на расстояние 7-8 м) мишень; ведение мяча между предметами и обводка предметов.

Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («Змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места. Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача двумя руками с верху, нижняя прямая подача.

Мини-футбол: Остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой».

Бадминтон: Правила игры, передачи в парах, подачи сверху ,снизу, игра в парах с сеткой и без сетки. . подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок»

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

Содержание программы

раздел

Название разделов учебника

Кол - во часов

Знания о физической культуре.

Способы физкультурной деятельности.

Физическое совершенствование:

Гимнастика с основами акробатики.

Лѐгкая атлетика.

Лыжные гонки.

Подвижные игры. Бадминтон - 6 часов

Пионербол, Мини-футбол, Гантбол

Плавание

Всего:

105 часа

Темы национально-регионального компонента

4 урок. Техника челночного бега с высокого старта. Современные подвижные игры РТ
7 урок. Измерение уровня развития основных физических качеств. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Р/К «Подвижные игры разных народов».
9 урок. Усложнённый кувырок вперёд. Р/к «Татарские народные игры».
21 урок. Акробатические элементы. Р/к «Игры народов мира».
26 урок. Подвижная игра «Подвижная цель». Р/к Зарождение игры «Футбол».
28 урок. Строевые упражнения. Р/к Игры разных народов мира.
83 урок. Правила игры в волейбол Р/К Зарождение игры в «Волейбол».
85 урок. Р/К зарождение игры в баскетбол. Игры с элементами движения в баскетбол
41 урок. НРК - игры народов Татарстана
42 урок. Подвижные игры с элементами батминтона. НРК Т.Б.
46 урок. Подвижная игра с лазанием « Белки в лесу». НРК - удмуртская игра «Серый зайка»Т.Б.

Контрольные упражнения

Мальчики

Девочки высокий Средний низкий высокий Средний низкий Подтягивание в висе лежа согнувшись (кол-во раз)

5 Прыжок в длину с места (см)

150-160

131-149

120-130

143-152

126-142

115-125 Бег 30 м с высокого старта (с)

5.8-5.6

6.3-5.9

6.6-6.4

6.3-6.0

6.5-5.9

6.8-6.6 Бег 1000 м (мин. с)

5.00

5.30

6.00

6.30

7.00 Ходьба на лыжах 1 км (мин. с)

8.00

8.30

9.00

8.30

9.00

9.30 Плавание

Проплыть 25 м без учета времени любым способом ( знать виды и правила при плавании)

Требования к уровню подготовки учащихся

 В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся 3 класса должны:

иметь представление:

 о зарождении древних Олимпийских игр;

 о физических качествах и общих правилах определения уровня их развития;

 об осанке и правилах использования комплексов физических упражнений для формирования правильной осанки;

 об общих и индивидуальных основах личной гигиены, правилах использования закаливающихся процедур.

 о правилах поведения на занятиях физической культуры и причинах травматизма.

уметь:

 определять уровень развития физических качеств (силы, быстроты, выносливости);

 вести наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью;

 выполнять закаливающие водные процедуры (обтирание);

 выполнять комплексы упражнений для формирования правильной осанки;

 выполнять комплексы упражнений для развития точности метания малого мяча;

выполнять комплексы упражнений для развития равновесия.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 выполнения ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;

 преодоление безопасными способами естественных и искусственных препятствий;

 соблюдения правил и норм поведения в индивидуальной и коллективной двигательной деятельности;

 наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленностью;

 самостоятельной организации активного отдыха и досуга.

Выполнять двигательные умения и навыки:

Легкоатлетические упражнения

Выполнять основы движения в ходьбе, беге, прыжках. Бегать в равномерном темпе до 6 минут. Стартовать из различных исходных положений. Отталкиваться и приземляться на ноги в яму для прыжков с места и с зоны отталкивания 60-70 см. Преодолевать с помощью бега и прыжков полосу из 3 препятствий. Прыгать в высоту с 4-5 шагов. Прыгать с поворотами на 180◦. Метать мячи на дальность, заданное направление и в цель.

Гимнастика с элементами акробатики

Ходить, бегать и прыгать при изменении длины, частоты и ритма. Выполнять строевые упражнения, принимать основные положения и движения рук, ног, туловища без предметов и с предметами. Лазать по гимнастической лестнице, гимнастической стенке, канату. Выполнять кувырок вперед, кувырок в сторону, стойку на лопатках согнув ноги. Ходить по бревну по рейки гимнастической скамейки, Выполнять висы и упоры, рекомендованные комплексной программой для учащихся 1-4 классов. Прыгать через скакалку.

Подвижные игры

Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями. Элементарно владеть мячом: держание, передача на расстояние до 5 м, ловля, ведение, броски в процессе соответственно подобранных подвижных игр. Играть в одну из игр, комплексно воздействующих на организм ребенка.

Тематическое планирование

№

п/п

Тема урока

ас ы

Дата

Планируемые результаты

вид деятельности

Вид контроля

план

факт

Предметный результат

Метапредметные

Личностный результат

Правила безопасности на уроках физической культуры. Значение разминки

Т.Б.

Научится: выполнять действия

по образцу, бег и ходьба; соблюдать правила поведения в спортивном зале; выполнять простейший комплекс УГГ

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - использовать общие приемы решения поставленных задач; определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью

Формировать положительное отношение к урокам физкультуры. Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми. Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий Определять ситуации, требующие применения правил предупреждения

текущий

ответы на вопросы «Что такое физическая культура?»

травматизма.

Тестирование бега на 30 метров с высокого старта

Т.Б.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (бег); технически правильно держать корпус

и руки в медленном беге в сочетании с дыханием

Регулятивные: планирование - определять общую цель и пути ее достижения; прогнозирование - предвосхищать результат.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач; контролировать и оценивать процесс в результате своей деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - формулировать свои затруднения

Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственност ь за здоровый образ жизни. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

тестировани

Перекаты, кувырок вперѐд

Т.Б.

Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево, разминку с мешочком

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные:

Взаимодейство-вать друг с другом соблюдая правила безопасности,

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни и доброжелатель но относится к партнѐрам по игре.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения перекатов и кувырка вперед.

Текущий

Тестирование челночного бега

3*10м.

Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки

Выполнять челночный бег с максимальной

тестировани

высокого старта

НРК Современные подвижные игры РТ

Т,Б.

челночного бега с высокого старта.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач

Коммуникативные: Поддерживать друг друга.

результатов.

скоростью движения.

Правила и особенности игры в футбол

Т.Б

Научатся ориентироваться в понятиях: физические качества, сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и координация движений. Соблюдать правила поведения на уроке при игре в футбол.

Регулятивные: научатся удерживать познавательную задачу и применять установленные правила.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению за общее благополучие и умению не создавать конфликтов.

Иметь представления о физических качествах как способностях человека проявлять силу, быстроту, выносливость, гибкость и равновесие. Определять связь развития физических качеств с развитием систем организма и укреплением здоровья человека.

опрос

Кувырок вперѐд Т.Б.

Научатся выполнять разминку с мешочками в движении, перекаты вправо влево, группировку, кувырок вперед.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Адекватная мотивация.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

Текущий

Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений Т.Б.

НРК «Подвижные игры разных народов».

Научатся понимать необходимость развития основных физических качеств и как измерять их уровень развития.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к зарядке.

Определять физическое развитие как процесс взросления человека. Называть основные показатели физического развития. Измерять показатели физического развития самостоятельно или с помощью взрослых.

Текущий

Тестирование метания мешочка на дальность Т.Б.

. Научатся выполнять легкоатлетические упражнения - метание мешочка

с правильной постановкой руки

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Выполнять метание мешочка на максимально возможный результат.

тестировани

Усложнѐнный кувырок вперѐд Т.Б.

Научатся выполнять строевые команды, разминку с мешочками в движении, группировку, усложненный вариант

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к зарядке.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения усложненного кувырка вперед.

Текущий

НРК «Татарские народные игры».

выполнения кувырков вперед, упражнения на внимание.

сотрудничестве.

Строевые упражнения Т.Б.

Научатся выполнять строевые упражнения, разминку, направленную на развитие координации движений

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Демонстрировать технику физических упражнений из базовых видов спорта в вариативных условиях игровой деятельности. Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Текущий

Прыжки в длину с прямого разбега Т.Б.

Научится: технически правильно выполнять прыжок в длину с разбега

Регулятивные: контроль и самоконтроль - сличать способ действия и его результат; коррекция - вносить дополнения и изменения в выполнение упражнений.

Познавательные: общеучебные - осуществлять рефлексию способов и условий действий; узнавать, выделять

и использовать в действиях.

Коммуникативные: взаимодейст-

вие - вести устный диалог; строить понятные для партнера высказывания

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных беговых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

Текущий

Игровые упражнения с кувырками Т.Б.

Научатся выполнять строевые команды, разминку с мешочками в движении, кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, упражнения на внимание.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути еѐ достижения.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Текущий

Элементы футбола в подвижных играх Т.Б.

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

память.

Тестирование прыжка в длину с места Т.Б.

Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Адекватная мотивация.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

тестировани

Кувырок назад Т.Б.

Научатся выполнять разминку с мячами, кувырки вперед, назад, упражнения на внимание.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Адекватная мотивация.

Текущий

Тестирование подъѐма туловища из положения лѐжа на спине за 30 секунд Т.Б.

Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи и взаимоподдержки

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

тестировани

Тестирование наклона вперѐд из положения стоя Т.Б.

Научатся выполнять упражнения на внимание, сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути еѐ достижения.

тестировани

Кувырок назад Т.Б.

Научатся выполнять кувырки вперед и назад, упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути еѐ достижения.

Учатся нести ответственость за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка назад

Текущий

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лѐжа согнувшись Т.Б.

Научатся выполнять разминку со средними обручами (кольцами); сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Адекватная мотивация.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

тестировани

Тестирование броска мяча в горизонтальную цель Т.Б.

Научатся выполнять упражнения на движение и внимание, играть в подвижную игру «Вышибалы»

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и

«болеть» за своих товарищей.

тестировани

Акробатические элементы Т.Б.

НРК «Игры народов мира».

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути еѐ достижения.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения стойки на лопатках и «моста».

Текущий

22 Тестирование виса и проверка волевых качеств Т.Б.

Научатся выполнять разминку со скакалками, вис на время, упражнения на внимание и координацию движений.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

«болеть» за своих товарищей.

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

тестировани

Подвижная игра с мячом «Перестрелка»

Мини-футбол НРК Т.Б.

Научатся выполнять строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег

«змейкой», «противоходом», «по диагонали», ведение мяча правой, левой рукой.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Выполнять организующие команды по распоряжению учителя. Соблюдать дисциплину и четкое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

опрос

Акробатические элементы Т.Б.

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, кувырки, упражнения на внимание и память.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути еѐ достижения, следить за безопасностью друг друга

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения стойки на лопатках и «моста».

Текущий

Искусство владения мячом Т.Б.

Научатся выполнять разминку с мячами, упражнения с мячамиупражнения на внимание и память.Узнают правила игры в мини- футбол.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.

Раскрывать роль и значение подвижных игр для укрепления здоровья, развития физических качеств, освоения спортивных игр, входящих в школьную программу. Характеризовать возможности занятий подвижными играми в укреплении дружбы и приобретении новых друзей, воспитании силы воли, смелости и т.п. использовать подвижные игры для развития основных физических качеств. Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

опрос

Подвижная игра «Подвижная цель» НРК Разучивание татарских народных игр. Зарождение игры «Футбол». Т.Б.

Научатся выполнять разминку, вести мяч попеременно то правой, то левой рукой, совершенствован ие игры в футбол.

Ведение мяча.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Лазание по гимнастической стенке Т.Б.

Научатся выполнять разминку, лазанию по гимнастической стенке, пролезание в обруч, упражнениям на внимание.

Регулятивные: организация рабочего места с применением

Учатся ответственном у отношению к

Соблюдать правила техники безопасности

Текущий

установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях. Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке.

Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения стойки на лопатках,

«моста»

Строевые упражнения Т.Б.

НРК Игры разных народов мира.

Научатся лазать по гимнастической стенке, выполнять строевые упражнения, играть в подвижные игры.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

Развитие физической культуры у народов Древней

Руси

научатся выполнять строевые упражнения, понимать как происходило развитие физической культуры у народов Древней Руси.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения

опрос

Лазание по гимнастической

Научатся лазать по

Регулятивные: организация рабочего места с применением

Учатся ответственном

Текущий

стенке спиной к опоре Т.Б.

гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой.

установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Разновидности физических упражнений Т.Б.

Научатся выполнять разминку с мешочками, играть в подвижную игру,

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений на гимнастической скамье. Выполнять ранее разученные передвижения по гимнастической скамье в изменяющихся ситуациях.

опрос

Кувырок вперѐд с трѐх шагов и с разбега Т.Б.

Научатся

выполнять «мост», «Стойку на лопатках, серию кувырков вперед, упражнения на равновесие.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения стойки на лопатках,

«моста»

Текущий

Упражнения на кольцах Т.Б.

Научатся выполнять разминку с кольцами, висы углом и согнувшись на гимнастических кольцах.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Кувырок назад Т.Б.

Научатся выполнять разминку на скамейках, серию кувырков вперед, полупереворот назад в стойку на коленях из стойки на лопатках.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Передвижение и повороты на гимнастическом бревне или перевѐрнутой гимнастической скамейке Т.Б.

Научатся выполнять полупереворот на коленях из стойки на лопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

Вис

прогнувшись на кольцах Т.Б.

Научатся выполнять висы углом и согнувшись на гимнастических кольцах

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Беседа о закаливании организма (принятие водных процедур:

обливание, душ) Т.Б.

Научатся рассказывать о способах закаливания организма с помощью водных процедур, играть в подвижные игры.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на низкой перекладине. Демонстрировать технику разученных висов на низкой гимнастической перекладине.

опрос

Лазание по канату в три приѐма. Т.Б.

Научатся лазанию по канату, передвигаться по гимнастической скамье, играть в подвижные игры.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Учатся ответственном у отношению к общему

Демонстрировать технику лазанья по канату.

Текущий

Подвижные игры с элементами бадминтона. Т.Б.

Научатся правилам игры в бадминтон, упражнениям на внимание и развитие памяти.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Подвижные игры с элементами бадминтона. Т.Б.

Научатся упражнениям на внимание, освоят правила игры в батминтон.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Характеризовать возможности занятий подвижными играми в укреплении дружбы и приобретении новых друзей, воспитании силы воли, смелости и т.п. использовать подвижные игры для развития основных физических качеств. Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Текущий

Лазание по канату в два приѐма. Т.Б.

Научаться выполнять разминку у гимнастической стенки, висы на низкой перекладине, лазание по гимнастической стенке, освоят элементы игры батминтон.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Подвижная игра

« Горячая линия» «Медведь во бору». НРК - игры народов Татарстана Т.Б.

Научатся играть в подвижную игру «Медведь во бору», народную башкирскую игру «Юрта»

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

опрос

Подвижные игры с элементами батминтона. НРК Т.Б.

Научатся выполнять висы углом, согнувшись и прогнувшись на гимнастических кольцах, освоят элементы игры бадминтон, повторят изученные игры народов Татарстана

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

опрос

Прыжки со скакалкой и в скакалку. Т.Б.

Научатся выполнять прыжки со скакалкой и в скакалку, игровые упражнения на гимнастических скамейках.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

44 Прыжки в высоту с прямого разбега согнув ноги. Т.Б.

Научатся прыжкам в высоту, играть в подвижную игру «Ловишки», освоят элементы игры батминтон .

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

Выкрут на кольцах. Т.Б.

Научатся выполнять перевороты вперед и назад на гимнастических кольцах.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях

Текущий

Подвижная игра с лазанием « Белки в лесу». НРК - удмуртская игра «Серый зайка»Т.Б.

Научатся играть в народные игры Татарстана.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

«болеть» за своих товарищей.

Подвижные игры с элементами бадминтона. Т.Б.

Научатся выполнять разминку с мешочками,

играть в подвижную игру баскетбол, бадминтон

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

«болеть» за своих товарищей.

Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

опрос

Подвижные игры с элементами бадминтона. Т.Б.

Освоят элементы игры бадминтон и баскетбол.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.

Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок Т.Б.

1 Научатся выполнять организующие команды, соблюдать правила безопасности на занятиях.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций Характеризовать технику ступающего хода и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Текущий

Передвижение на лыжах с палками ступающим и скользящим шагом Т.Б.

Научатся выполнять организующие команды, соблюдать правила обгона во время передвижения на лыжах.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций Характеризовать технику скользящего хода и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Текущий

Махи на кольцах Т.Б.

Научатся выполнять организующие команды, висы углом, упражнения на внимание.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Попеременный двухшажный ход на лыжах с палками Т.Б.

Научатся выполнять попеременный двухшажный ход на лыжах с палками.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Одновременный одношажный ход на лыжах с палками Т.Б.

Научатся одновременно одношажному ходу на лыжах с палками.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Характеризовать и демонстрировать технику равномерного передвижения на лыжах двухшажным попеременным ходом.

Текущий

Вращение обруча. Т.Б.

Научатся выполнять броски мяча от груди двумя руками с места, в движении, вращать обруч.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Демонстрировать технику вращения обруча.

Текущий

Одновременный двухшажный ход на лыжах с палками Т.Б.

Научатся выполнять одновременный двухшажный ход на лыжах с палками

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций Характеризовать и демонстрировать технику равномерного передвижения на лыжах с палками одновременным одношажным ходом.

Текущий

Чередование шага и хода во время прохождения дистанции на лыжах Т.Б.

Научатся выполнять чередование шага и хода во время прохождения дистанции на лыжах

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Выполнять подъем на лыжах способом «лесенка».

Текущий

Лазание по канату в три приѐма Т.Б.

Научатся выполнять игровые упражнения в команде, лазать по канату..

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Подъѐмы и спуски на лыжах с палками Т.Б.

Научатся выполнять подъѐмы и спуски на лыжах с палками.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга.

Выполнять подъем на лыжах способом «елочка».

Текущий

Техника торможения и поворотов на лыжах Т.Б.

Научатся ориентироваться при торможении и поворотах на лыжах. Соблюдать правила поведения на уроке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Выполнять торможение «плугом» при спуске с пологого склона.

Текущий

Лазание по канату в два приѐма Т.Б.

Научатся лазать по канату, выполнять упражнения на

внимание и равновесие

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных

Текущий

действия.

ситуаций

Подвижная игра на лыжах

«Прокатись через ворота» Т.Б.

Научатся выполнять организующие команды, передвижению ступающим и скользящим шагом, спуску со склона.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся владеть способами взаимоадействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Характеризовать способы катания на санках с гор.

Демонстрировать развитие равновесия при спусках с гор на санках в условиях игровой деятельности.

Текущий

Подвижная игра на лыжах « Подними предмет». Т.Б.

Научатся быть уверенными в своих спортивных способностях

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

Упражнения со скакалками Т.Б.

Научатся быть уверенными в своих спортивных способностях, выполнять упражнения со скакалками.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и

Текущий

способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действия в ситуациях общения.

спорных ситуаций

равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

Спуск со склона на лыжах с палками

«змейкой». Т.Б.

Научатся выполнять организующие команды, различным вариантам подъема и спуска со склона.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..

Текущий

Прохождение дистанции 1000 метров на лыжах на время Т.Б.

Научатся двигаться на лыжах на время.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

Прыжки в скакалку Т.Б.

1 Научатся прыгать через скакалку; играть в русские народные игры.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на

Текущий

Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..

находить выходы из спорных ситуаций

развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

Прыжки через длинную скакалку в тройках Т.Б.

Научатся выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Демонстрировать броски набивного мяча способом снизу из положения стоя и из положения сидя.

Текущий

Искусство владения скакалками Т.Б.

Научатся выполнять организующие команды,прыжкам в скакалку с вращением вперед и назад.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Прыжки в скакалку в

Научатся выполнять организующие команды, броски

Регулятивные: организация рабочего места с применением

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни,

Рассказывать о положительном влиянии прыжков

Текущий

тройках Т.Б.

набивного мяча из положения сидя, прыжкам через скакалку.

установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

Игровые упражнения «Штурм» Т.Б.

Выполнение учебной задачи.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Демонстрировать технику прыжка в высоту с прямого разбега

Текущий

Игровые упражнения «Медуза» (применяется в плавании) Т.Б.

Научатся понимать технику движения ногами для плавания стилем «кроль»

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Называть характерные признаки соревнований. Раскрывать назначение первых соревнований у древних людей. Характеризовать роль и значение соревнований в воспитании будущих

Текущий

охотников и воинов.

Прыжки в скакалку в тройках Т.Б.

Научатся выполнять разминку в сочетании с игрой «Зеркало», прыжок в высоту с прямого разбега, понимать, как появились первые спортивные соревнования.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Демонстрировать технику прыжка в высоту спиной вперед

Текущий

Игровые упражнения «Звезда» Т.Б.

Научатся понимать технику движения ногами для плавания разным стилем

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Объяснять цель и значение упражнений с мячом. Приводить примеры современных спортивных игр с мячом.

Текущий

Игровые упражнения «Стрела» Т.Б.

Научатся выполнять прыжки в высоту спиной вперед с прямого разбега, упражнения на координацию и расслабление.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и

Текущий

действия.

изменяющихся условиях.

Стойка на голове Т.Б.

Научатся выполнять разминку на матах, стойку на голове, проходить станции круговой тренировки.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Пересказывать тексты о возникновении олимпийских игр древности. Называть правила проведения Олимпийских игр. Характеризовать современные Олимпийские игры как крупные международные соревнования, помогающие укреплению мира на Земле.

Текущий

Правила и особенности спортивной игры гандбол Т.Б.

Освоят правила особенности игры в гандбол

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

опрос

77 Броски мяча в цель на точность Т.Б.

Научатся понимать историю зарождения древних

Олимпийских игр.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в

Текущий

окружающими людьми приемами действий в ситуациях общения.

нагрузке.

стандартных и изменяющихся условиях

Стойка на руках Т.Б.

Научатся выполнять разминку на матах, стойку на голове, проходить станции круговой тренировки.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Демонстрировать технику владения мячом на месте и в движении. Выполнять упражнения с мячом, направленные на развитие координации движений и ловкости.

Текущий

Круговая тренировка

Научатся выполнять разминку направленную на развитие координации движения, проходить станции круговой тренировки.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Что такое пас. Значение паса для спортивных игр Т.Б.

Научатся выполнять организационные команды, разминку с мячом, стойку баскетболиста, передвижение в

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической

опрос

стойке баскетболиста, ведение мяча на месте и в движении.

осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

нагрузке.

Правила игры в баскетболТ.Б.

Научатся выполнять организационные команды, разминку, направленную на развитие координации движений, остановку в шаге, остановку прыжком, ведение мяча, передачи мяча, броски мяча в кольцо.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Текущий

Техника приѐма мяча снизу и передачи мяча сверху двумя руками Т.Б.

Научатся выполнять разминку на матах с мячами, кувырок вперед, стойку на лопатках, «мост», стойку на голове.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Выполнять ранее разученные акробатические упражнения в стандартных и изменяющихся

Текущий

Правила игры в волейбол Т.Б.

Научатся выполнять передачи мячам в

Регулятивные: организация рабочего места с применением

Учатся нести ответственност ь за здоровый

Текущий

НРК Зарождение игры в «Волейбол».

парах, передача мяча.

установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

условиях.

Демонстрировать технику физических упражнений из базовых видов спорта в вариативных условиях.

Повторение акробатических элементов Т.Б.

Научатся выполнять подъемы туловища за 30 с.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Текущий

Подвижная игра «Баскетбол» Т.Б.

НРК Зарождение игры в баскетбол

Научатся выполнять разминку на матах с мячами, освоят правила игры

«Баскетбол».

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг

Текущий

друга.

Ведение мяча «змейкой» правой и левой руками Т.Б.

1 Научатся выполня ть подтягивание на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Текущий

Упражнения на уравновешивании предметов Т.Б.

Научатся выполнять наклоны вперед из положения стоя.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Текущий

Тестирование бросков мяча в горизонтальную цель и прыжка в длину с места Т.Б.

Научатся выполнять тестирование бросков мяча в горизонтальную цель.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической

Текущий

способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

нагрузке.

Тестирование виса на время Т.Б.

1 Научатся выполня ть висы на время, броски мяча в горизонтальную цель Упражнения на внимание.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

тестировани

Упражнения на уравновешивании предметов Т.Б.

Научатся выполнять упражнения на уравновешивании предметов, игровые упражнения с массажными мячами

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Текущий

Тестирование наклона вперѐд из положения стоя и подтягивания на низкой перекладине из

Научатся выполнять упражнения на уравновешивания предметов, игровые упражнения с массажными

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической

Моделировать игровые ситуации. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

тестировани

виса лѐжа согнувшись Т.Б.

мячами.

осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

нагрузке.

Тестирование поднимания туловища из положения лѐжа за 30 секунд Т.Б.

Научатся выполнять прыжки в длину с места, упражнения на внимание, соблюдать усвоенные правила и играть в спортивную игру футбол.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

тестировани

Круговая тренировка Т.Б.

Научатся выполнять ведение мяча, футбольные упражнения с мячом, упражнения на внимание, играть в спортивную игру футбол.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Выполнять ранее разученные упражнения по преодолению полосы препятствий в стандартных условиях и в условиях игровой деятельности.

Текущий

Тестирование бега на 30 метров с

Научатся выполнять разминку,

Регулятивные: организация рабочего места с применением

Учатся нести ответственност ь за здоровый

тестировани

высокого старта Т.Б.

направленную на развитие координации движений, упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.

установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Тестирования челночного бега

3 х 10 м Т.Б.

Научатся выполнять технику высокого старта, технику поворотов в челночном беге, челночный бег.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

тестировани

Круговая тренировка Т.Б.

Научатся выполнять бег на 30 м с высокого старта, играть в спортивную игру футбол.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами

Текущий

действий в ситуациях общения.

Тестирование метания мешочка на дальность Т.Б.

Научатся выполнять упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, следить за безопасностью друг друга.

тестировани

Строевые упражнения Т.Б.

Научатся выполнять беговую разминку,

сдавать тестирование метания мешочка на дальность.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения

Текущий

Круговая

Научатся выполнять беговую разминку, сдавать

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни,

Демонстрировать повышение результатов в

Текущий

тренировка Т.Б.

тестирование метания мешочка на дальность.

формируется позитивное отношение к физической нагрузке. показателях развития основных физических качеств.

100

Инструкция по ТБ на уроках плавания.

Освоение техники плавания. (теория)

Научатся проходить станции круговой тренировки.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Учатся нести ответственност ь за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке. Соблюдать правила поведения на воде.

Объяснять технику разучиваемых действий.

Осваивать технику движения на воде.

опрос

101

Освоение техники плавания. Задержка дыхания под водой, поплавок. (теория)

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, сдавать тестирование бега на 1000 м.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Объяснять технику разучиваемых действий.

Осваивать технику движения на воде.

опрос

102

Освоение техники плавания. Движение ног и рук при плавании способом кроль на спине и брассе. (теория)

Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры, освоят технику плавания.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Объяснять технику разучиваемых действий.

Осваивать технику движения на воде.

опрос

103

104

Освоение техники игры в батминтон.

Научатся подводить итоги года, играть в подвижные игры.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Текущий

105

Повторение

Научатся подводить итоги года, играть в подвижные игры.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами

действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга

Учатся ответственном у отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

опрос

Ресурсное обеспечение:

«Физическая культура»: Программы общеобразовательных учреждений : Начальная школа : 1-4 классы : автор Матвеев А.П. - М.: Просвещение, 2009.

ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

Матвеев, А. П. Физическая культура. 3 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / А. П. Матвеев. - 4-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - 111 с. : ил. (Академический школьный учебник).

ЦОРы:

school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=catalog&class=44&subject=38
sc.karelia.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/92/?
pedsovet.su/load/220

загрузить