Комплексные диагностические работы (2 класс)

Комплексная входная контрольная работа - 2 класс

Выполнил(а)_______________________________________________________________

Ежи.
У нас под крыльцом живут ежи.

По вечерам вся семья выходит гулять. Взрослые ежи роют землю маленькими лапами. Они достают корешки и едят. Маленькие ежата в это время играют, резвятся. Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть мой дом.

Вопросы и задания по тексту.

I. Читательская компетенция.

1. Чтение и понимание прочитанного.

2. Ответь на вопросы письменно:

Где живут ежи? _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Что достают взрослые ежи из - под земли? ______________________________________

______________________________________________________________________________

Кто покатил ежа к пруду? ______________________________________________________

______________________________________________________________________________

Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной? ___________________________

______________________________________________________________________________

Куда девались остальные ежи?___________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Продолжи предложение:

Взрослые ежи роют_________________________________________________

4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.

5. К какому жанру относится этот текст? Обведи в овал верный вариант.

а) рассказ б) стихотворение в) сказка

Задания по русскому языку

1.Спиши из текста два первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.

__________________ звуков букв

__________________ звуков букв

__________________ звуков букв

2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.

3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.

4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами

количество звуков и количество букв.

3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.

Ёжик, живут ______________________________________________________

Задания по математике.

1.Реши задачу:

Папа - ёж и мама - ежиха принесли из леса яблоки. Мама - ежиха принесла 3 яблока, а папа - ёж на 5 яблок больше.

Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5

Правильный ответ отметь галочкой.

Сколько яблок принёс

папа - ёж? Ответ: ______ яблок.

Сколько всего яблок

принесли мама - ежиха

и папа - ёж? Ответ: ______ яблок.

На сколько яблок больше

принёс папа - ёж, чем

мама - ежиха? Ответ: ______ яблок.

2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат

уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.

__________________________________________________________________

3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.

Ответ: ______ ….. ______

Задания по окружающему миру

1. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.

2.Закончи предложение:

Ёж - это (птица, зверь, насекомое), потому что___________________________________

______________________________________________________________________________ 3. Рассмотри схему. 1)Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями и приведи свой пример.

ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ

ПРИРОДА