Разработка урока по русскому языку во 2 классе КТО КТО НАКАЗАЛ ЕГО

Тема урока: Слова, которые отвечают на вопросы кого? от кого? В. Осеева «Кто наказал его?»

Тип урока: открытие новых знаний.

Педагогические цели:

• Создать условия для понимания прочитанного произведения;

• Способствовать формированию умений анализировать и оценивать поступки героев;

• Развивать внимания на основе выборочного чтения, мыслительных операций через работу с пословицами; умения выделять главное в тексте;

• Содействовать воспитанию уважительного отношения к другим членам семьи, умения правильно поступать в изменяющейся обстановке.

Предметные: знакомятся со словами, которые отвечают на вопрос чем?; знакомятся с новым произведением (ввести в круг чтение новое произведение); учатся работать с текстом (определять тему произведения, выбирать опорные слова для дальнейшего пересказа).

Метапредметные УУД:

Познавательные: выбирают из текста нужные для анализа фрагменты; анализируют характеры и чувства героев; выделяют основную мысль произведения; делают выводы и обобщения по итогам анализа;

Регулятивные: формулируют учебную задачу урока; включаются в игру и в нужный момент перестраиваются на учебную деятельность; рефлексируют по поводу своих успехов и неуспехов; выбирают вместе с группой (в паре) форму и критерии оценивания результатов;

Коммуникативные: делятся своими размышлениями, впечатлениями; дослушивают товарищей до конца, не перебивая;

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Образовательные ресурсы: карточки для парной и групповой работы, презентация PowerPoint, учебник "Русский язык» Г. С. Базыр.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Улыбнулись, подтянулись

Друг на друга посмотрели

и спокойно тихо сели. - Мы начали наш урок с улыбки друг к другу. Поделимся со всеми хорошим настроением, пожелаем мысленно добра и удачи друг другу. II. Актуализация знаний и постановка учебной задачи. - Какую тему мы изучаем на уроках русского языка? (Я и мой друг) 1. Орфографическая разминка. - Проведём орфографическую разминку. а)Скандирование слов( для лучшего запоминания слов одни и те же слова скандируются ( с обязательной постановкой - пением - ударения) на каждом уроке) - Скандируем слова: друг подруга, друзья. б) Счёт предложений. (Учитель читает текст. Дети загибают пальчики, считая предложения.)

Настя и Чечек - подруги. После уроков девочки ходят гулять в парк. Подруги любят спорт. - Как зовут подруг? - Куда они ходят после уроков? - Что они любят? 2.Составление рассказа о своём друге или о своей подруге. - Расскажите нам о своём друге или о своей подруге? (рассказ детей)

2. Мотивация учебной деятельности.

3. Открытие новых знаний.

Физминутка.

Гимнастика для глаз.

1.Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторить 5 раз

2. Круговые движения глазами: налево - вверх - направо - вниз - направо - вверх - налево - вниз. Чтение рассказа В. Осеевой «Кто наказал его?» с пиктограммами.(Пиктограмма - это предметная картинка, которая заменяет слово) - Вы должны прочитать этот рассказ, заменив следующие картинки. (Слайд №5,6)raskraska.com - Как вы думаете, какими словами можно заменить эти картинки? Собака, соседка, мама,сестра, товарищ.








а) чтение учителем. Проверка первичного воспроизведения. - Какое это произведение: весёлое, грустное?











б)чтение учащимися:

• Жужжащее чтение
• Бинарное чтение

9. Интонирование. Чтение диалога на с.92. -Научитесь читать выразительно. Понижай и повышай голос, делая паузы. IV.Итог урока. -Молодцы. Ребята, вы хорошо поработали. Скажите, с каким произведением мы сегодня познакомились? - На какие вопросы отвечали? V.Рефлексия. - Оценим свои достижения. На парте сердечки. - Кому трудно было работать на уроке, положите сердечко на парту. - Кто не смог ответить на все вопросы, поднимите его на высоту согнутой на локте руки. - А кому легко было ответить на вопросы, поднимите руку с сердечком высоко вверх.(Слайд №9 )





Незнайка - stepashkin.ru/photos/image-90.html Солнышко - noava.ru raskraska.com