Математикадан Қайталау сабағының жоспары

4«Ә»сынып.

математика

күні

мұғалімі

Тақырыбы.

Қайталау

Мақсаты.

Оқушылардың жаңа тақырыпты қабылдауға дайындау; әртүрлі есептерді шешу қабілеті мен есептеу дағдысын жетілдіру. Есепшығару және есептеу дағдыларын жетілдіру , ой-өрістерін дамыту; Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.Оқулықпен жұмыс.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар жаңа тақырыпты қабылдайды; әртүрлі есептерді шешу қабілеті мен есептеу дағдысын жетіледі. Есеп шығару және есептеу дағдыларын жетіледі , ой-өрістері дамиды

Білім

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Модуль

Ресурс

Білу ( 5мин)

Арифметикалық амалдардың қасиеттерін және сандарды көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтайды сандарды бөліп үйренеді, өз бетімен жұмыс жасайды.

Сәлемдеседі,назарларын Сабаққа аударады, оқушыларды топқа бөледі, сұрақтар береді, үй жұмысын тексереді.

Сәлемдесіп оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді,үй жұмыстарын талқылайды, есептерді шығарады.

Топтық жұмыс,

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Тақта, стикерлер, оқулық

Түсіну 5мин

Өз бетімен жұмыс жасай білу, ой өрісін дамытады, бір бірімен бірігіп орындайды

Түсіндіреді,

бағыт береді

1. 7 500 бен 2 сандарының көбейтіндісін жаз.

2. Мен бір сан ойладым, оны 2 есе арттырдым, сонда 4 500 шықты. Қандай санды ойладым?

3. 7 800 бен 3 сандарының бөліндісі нешеге тең?

4. 230 санын 10 есе арттыр.

5. 230 санын 10 - ға арттыр.

6. 70 001 санынан бір бірлікке кем санды жаз.

№ 1 ауызша есептеу.

орындайды.

1. 7 500 бен 2 сандарының көбейтіндісін жазады

2. Мен бір сан ойладым, оны 2 есе арттырдым, сонда 4 500 шықты. Сан-?

3. 7 800 бен 3 сандарының бөліндісі нешеге тең?

4. 230 санын 10 есе арттыр.

5. 230 санын 10 - ға арттыр.

6. 70 001 санынан бір бірлікке кем санды жаз.

№ 1 ауызша есептейді

Топтық жұмыс

Дәптерге орындайды

Қолдану

30 мин

Сөзді есепті орындау.

Баудан бірінші күні 420 кг, ал екінші күні 340 кг алма жиналды. Жиналған алмалар әр жәшікке 20 кг-нан бөлініп салынды. Неше жәшік алма жиналды?

Сыныптағы кейбір оқушылармен жеке жұмыс жүргізіледі, тақтада есеп шығартылады.

№2 Есептеп, дұрыстығын тексеру.

№2 Есептеп, дұрыстығын тексереді, бірін -бірі тексереді

Жеке жұмыс, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту қолданылады.

Таблица сұрау

Алдын-ала дайындалған есептер

Талдау 5 мин

Тапсырма береді.

№3 Теңдеу құрастырып, шығару.

№5

а) S = 24 cм² 24 см² : 6 см = 4 ( см)

а = 6 см Р = ( 6 + 4 ) +2

в = ? Р =

ә)Ұшбұрыш шығады. S_{ұшб =}

№6 ( ауызша есепте)

№3 Теңдеу құрастырып, шығару.

70 х 2 + х = 3 500 + 120 9 000 : 30 - х = 300 - 130

№5

а) S = 24 cм² 24 см² : 6 см = 4 ( см)

а = 6 см Р = ( 6 + 4 ) +2

в = ? Р =

ә)Ұшбұрыш шығады. S_{ұшб =} 24 см² : 2 = 12 см²

№6 ( ауызша есептеп шығарады)

Тақтада кезекпен шығарады.

Кестелерді қайталайды.

Жинақтау

1 мин

Өтілген сабақ туралы өз ойларын жаздыру

Оқушымен кері байланыс орнатады.

Рефлекция жазады, мұғалімге береді.

Жеке жұмыс

Стикерге жазып,

өз ойын жеткізу.

Бағалау

2мин

Өзін өзі бағалау, үйге: көбейту кестесін жаттау

Формативті бағалау

Топтағы жұмыстарын қорытындылайды.