Рабочая программа ГПД 2015-2016 уч год

МБОУ Княгининская средняя общеобразовательная школа № 2

«Согласовано» «Утверждено»

Заместитель директора школы по ВР Директор школы

______________ Рогожина О.Ю. ____________Калашникова Н.В.

«____»_______________2015 г. «___»_________2015 г.

Рабочая программа воспитательной работы в ГПД

Смирновой Инны Анатольевны

1«Б» класс

2015-2016 уч. год

Методическая тема:

Воспитание самостоятельности младших школьников как средство формирования самодисциплины, самоуважения, уверенности каждого ребенка в своем успехе.

Главные воспитательные задачи на год.

1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы. 2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине. 3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе. 4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде 5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности. музыкальных и театральных занятиях 6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня 7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности. 8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.

Пояснительная записка

Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподго­товка. Самоподготовка - одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежед­невные занятия, на которых школьники самостоятельно вы­полняют учебные задания в строго отведенное время под руко­водством педагога-воспитателя. Цель самоподготовки - привить учащимся навыки само­образовательной работы, которым в обыденной жизни придает­ся огромное значение. При этом учитывается возраст школь­ников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении. Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конк­ретных задач: - расширение границ учебной работы; - углубление содержания учебных предметов; - получение доступных для самостоятельного усвоения зна­ний, умений и навыков; - закрепление и повторение изученного на уроках матери­ала; - упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения; - развитие интереса к учению; - приобретение школьниками навыков самостоятельной ра­боты;

• формирование исполнительских навыков.

Социальное направление:

Цели и задачи: 1.Определить структуру коллектива. 2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы. 3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома. Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим. 5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине. 6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве. 7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

Традиционные мероприятия: 1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д. 2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений. 3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

Обще интеллектуальное направление.

Цели и задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Подготовка викторин.

Трудовое воспитание в группе продленного дня.

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату. 2.Проводить беседы о людях разных профессий. 3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.

Работа по охране природы. Цели и задачи: 1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями и растениями на участке. 2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года. 3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

Традиционные мероприятия: 1.Чтение художественной литературы. 2. Ббеседы о природе и бережном отношении к ней. 3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время. 4.Проведение викторин о природе.

Духовно - нравственное направление. Цели и задачи: 1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь. 2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей. 3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе. 4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.

Традиционные мероприятия: 1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков. 2.Проводить просмотр видеофильмов. 3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры. 4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.

Спортивно - оздоровительное направление. Цели и задачи: 1.Развивать у детей потребность в спорте. 2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды. 3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.
Традиционные мероприятия: 1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке. 2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды. 3.Проводить беседы о личной гигиене. 4.Принимать участие в днях здоровья. 5. Посещение кружков «Плавание», «Теннисный»

Общекультурное направление. Цели и задачи: 1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе, в целях профилактики правонарушений среди школьников. 2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.

Традиционные мероприятия: 1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах. 2.Знакомство с уставом школы. 3.Организация досуга в правильной форме. 4. Посещение кружков «Умелые ручки», «Кукольный театр».

Цели и задачи

режимных моментов в группе продленного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и

направления деятельности Прием детей в группу Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. Обед
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. Отдых и деятельность на воздухе Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. Переключение на умственную деятельность Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. Самоподготовка Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи. Клубно-кружковая работа Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. Подведение итогов дня Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. Индивидуальная работа с дежурными Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

Примерный план работы воспитателя ГПД

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

1

Комплектование ГПД, утверждение режима работы

Май, сентябрь

2

Комплектование ГПД, утверждение режима работы:

-социальный состав,

-состояние здоровья,

-овладение навыками учебной работы и интеллектуального

развития,

-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,

-творческие возможности и интересы воспитанников,

-психолого-педагогические проблемы,

-формирование нравственной позиции воспитанников,

-формирование коллектива.

1 четверть

3

Оформление документации ГПД .

В течение года

4

Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников

1 четверть

5

Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение книг, посещение библиотеки..) по основным направлениям деятельности:

-спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..)

-учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..)

-эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..)

-санитарно-просветительское(беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности)

-нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества)

-трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)

-работа с родителями(индивидуальные беседы)

еженедельно

6

Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений

В течение года

7

Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного образования.

В течение года

8

Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем)

В течение года

9

Работа по самообразованию воспитателя(выбор темы, изучение современных достижений пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования

Сентябрь-февраль

10

Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр)

В течение года

11

Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД

1 раз в четверть

12

Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий в ГПД, общешкольных мероприятий

По индиви-дуальному плану

13

Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год

4 четверть

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

1.

Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе.

сентябрь

2.

Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые будут посещать кружки.

сентябрь

3.

Иметь в журнале графики работы кружков.

сентябрь

4.

Организовать в группах классные библиотеки с целью привития детям интереса и любви к книгам.

сентябрь

5.

Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ.

сентябрь, октябрь

6.

Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.

в течение года

7.

Проводить работу по изучению ПДД.

1 раз в месяц

8.

Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.)

1 раз в неделю

9.

Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории)

ежедневно

10.

Проводить занятия по курсу «Я гражданин России»

1 раз в неделю

11.

Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников:

«Золотая осень»

«Новый год»

«День защитника отечества»

«Женский день. 8 Марта»

«День Победы»

«Прощай, школа! Здравствуй, лето!»

октябрь декабрь февраль март

май

май

12.

Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца.

ежемесячно

13.

Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!».

2 раза в месяц

14

Организация библиотечных уроков

3 раза в четверть

15

Проводить с детьми прогулки на свежем воздухе

3 раза в неделю

16

Проводить занятия по курсу «Подвижные игры» на свежем воздухе

2 раза в неделю

17

Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки.

ежедневно

18

Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах.

в течение года

19

Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе.

в течение года

20

Участвовать в работе методических объединений, педсоветов.

в течение года.

Ожидаемые результаты:

• Повышение качества обучения учащихся;
• Развитие индивидуальности учащихся;
• Развитие интереса к изучаемым предметам
• Развитие самостоятельности
• Формирование полезных привычек

-

СЕНТЯБРЬ

№

ДАТА

МЕРОПРИЯТИЯ

Коррекционно-развивающие задачи

1.09

День Знаний. Разучивание стихотворений, приобщение к праздникам ОУ, развитие коллективизма.

2.09

Инструктаж. Знакомство с детьми, игры. Содействие развитию общения, включение в активный словарь слов-помощников.

3.09

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

4.09 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

7.09

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

8.09

Занятие по курсу «Я гражданин России»

Уход за комнатными растениями
Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду.

9.09

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

10.09 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

11.09

Советы Айболита: «Как беречь здоровье» Приобщение к здоровому образу жизни, употребление союза «потому, что».

14

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

15

Занятие по курсу «Я гражданин России»

Экскурсия в рощу.

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.

16 Занятие по курсу «Природа-наш дом»

17 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

18

Клуб «Светофорик» Уточнять, расширять знания ПДД.

21

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

22

Занятие по курсу «Я гражданин России»

Советы Айболита: «зачем мыть руки».

Приобщение к здоровому образу жизни, активизирование словаря (микробы, здоровье, чистота)

23

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

24 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

25

«Осень пришла» - беседа Развитие описательной функции речи, активизация словаря, составление сложных слов

28

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

29

Занятие по курсу «Я гражданин России»

октябрь

1

Занятие по курсу «Я гражданин России»

2 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

5

День Учителя Обучение рассказыванию (составление коротких рассказов об учительнице), обогащение словаря признаков

6

Занятие по курсу «Я гражданин России»

7

Чтение книг. Воспитание положительного отношения к учебной деятельности. формирование коммуникативных навыков

8

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

9 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

12

«Осенние работы» Активизация номинативного словаря: (листопад, помощь дворнику), подготовка почвы к зиме, развитие коммуникативной функции речи

13

Занятие по курсу «Я гражданин России»

«Моё имя»
Развивать интерес к собственному «Я», отношения к себе и к другим как к личности

14

15

» Занятие по курсу «Хочу всё знать»

16 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

19

Мой адрес Обучение рассказыванию (составление рассказа по схеме)

20

Занятие по курсу «Я гражданин России»

Загадки светофора
Расширение запаса знаний о ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

21

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

22

«Я вам расскажу» Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая

23 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

28

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

27

Занятие по курсу «Я гражданин России»

26

Советы Айболита: «Как одеться по погоде» Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

29

Занятие по курсу «Я гражданин России»

30 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

31

Беседа «Смех - дело серьёзное» Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми ноябрь

12.11

Занятие по курсу «Я гражданин России»

13.11 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

16

19

«Как и что мы говорим» Развитие умения следить за своей речью, формирование и развитие навыков самоконтроля, речеслухового анализатора (слухоречевой памяти, слухоречевого внимания, фонематических процессов)

18

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

17.11 Занятие по курсу «Я гражданин России»

20 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

25

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

26

Поделки из природного материала Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

23

«Весёлый счёт» Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

24.11

Занятие по курсу «Я гражданин России»

27 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

28

«Как хорошо уметь читать» Привитие любви к книге, активизация читательской деятельности, совершенствование пространственных представлений, развитие речеслухового анализатора декабрь

4.12

Правила учащихся Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

2

«Завтра и вчера» Развитие умение ориентироваться во времени, словесно-логического мышления, речеслухового анализатора

1

Занятие по курсу «Я гражданин России»

3 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

9

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

8

Занятие по курсу «Я гражданин России»

«Для чего знать адрес?» Развитие воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

7

Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

14

Занятие по курсу «Я гражданин России»

10 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

18

«Читаем сказки» Формирование интереса к УНТ, содействие развитию связной речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

16

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

15

Занятие по курсу «Я гражданин России»

17 Занятие по курсу «Хочу всё знать» Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

21

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

25

«Игрушки на ёлку» Развивать воображение, фантазию, чувство цвета при изготовлении ёлочных украшений

23

Экологический час «Чистый ли снег?» Расширять представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов эксперимента, развивать связную речь

22

Занятие по курсу «Я гражданин России»

24 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

28

Украшаем класс к Новому году Формирование положительной мотивации за счёт совместной работы, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения.

29

«Нарисуем Новогоднюю открытку» Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

30

Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?» Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

ЯНВАРЬ

14

Как я провёл зимние каникулы Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие связной речи

13

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

12

Занятие по курсу «Я гражданин России»

15 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

16

Советы Айболита «Как правильно дышать на улице» Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

20

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

21

Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок) Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, коррекция и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля

19

Занятие по курсу «Я гражданин России»

22 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

23

«Нас пригласили в гости …» Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их, уметь понятно объяснить необходимость соблюдения этих правил

28

Клуб «Светофорик» - «О чём ты бы предупредил товарищей?» Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

27

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

26

Занятие по курсу «Я гражданин России»

29 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

30

«Январь - году начало, зиме - середина» Уточнять зимние признаки, составлять рассказы о зимних развлечениях, активизация словаря

31

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

ФЕВРАЛЬ

5

Этическая беседа «Скромность - это что?» Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи

3

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

2

Занятие по курсу «Я гражданин России»

4 Занятие по курсу «Хочу всё знать»

6

Изготовление поделок Развивать образное мышление, умение работать сообща, учить договариваться о работе, развивать коммуникативные навыки

12

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

10

«Мы фантазёры» Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи

9

Занятие по курсу «Я гражданин России»

11

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

13

Клуб Светофорик «Если нет светофора» Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

19

Книги о солдатах Развитие положительного отношения к Армии на основе художественной литературы, коррекция и развитие связной речи

17

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

16

Занятие по курсу «Я гражданин России»

18

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

20

«Праздник мальчиков» Доставить удовольствие детям от общения со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения.

24

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

25

Занятие по курсу «Я гражданин России»

26

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

27

Последний день зимы Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

МАРТ

2

«Вот прошли морозы и весна настала» Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

3

Советы Айболита «Как беречь зубы» Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

4

Занятие по курсу «Я гражданин России»

5

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

6

«Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа) Воспитывать уважение, любовь к маме, желание всегда сделать ей приятное, развивать связную речь

9

Занятие по курсу «Природа-наш дом» Формирование внимательного отношения к другим людям, этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

10

Клуб «Светофорик» «Где играть?» Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

15

Занятие по курсу «Я гражданин России»

12

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

13

Инсценирование сказок Развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, обыгрывать школьные ситуации, делать выводы, умозаключения

16

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

17

Викторина по сказкам Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок

18

Занятие по курсу «Я гражданин России»

19

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

Апрель

2

Воспитание уважительного отношения к труду, обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора

3

Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт» Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

6

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

Беседа «Делу время, потехе час» Совершенствование знаний о времени, развитие навыка самоконтроля и умения планировать своё временя

9

«Планета - земля»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и активизация словарного запаса

8

Занятие по курсу «Я гражданин России»

7

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

10

Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги» Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, активизация словарного запаса (космос, космонавт)

13

Занятие по курсу «Природа-наш дом» Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие развитию воображения, творческого рассказывания

16

Беседа «Старый друг, лучше новых двух» Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива

12

Занятие по курсу «Я гражданин России»

14

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

17

Викторина «Угадай-ка» Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

20

Занятие по курсу «Природа-наш дом» Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи

24

Театр «Вести из леса» Развитие умение составлять сценарии мини-спектакля, коррекция и развитие связной речи, выразительности

22

Занятие по курсу «Я гражданин России»

21

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

24

Школа вежливости (Детская риторика) Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми,

27

Занятие по курсу «Природа-наш дом» «Читаем произведения о весне» Развивать выразительность речи, умение слушать, восприятие

28

Клуб волшебных рук: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты) Развивать умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты, развивать мелкую моторику

29

Занятие по курсу «Я гражданин России»

30

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

МАЙ

4

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

7

Беседа «Подвигу жить!» Воспитание патриотизма, уважения к подвигам героев, развитие коммуникативной функции речи

6

Занятие по курсу «Я гражданин России»

5

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

8

Стихи к 9 Мая (конкурс) Развивать выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие, воображение

11

Занятие по курсу «Природа-наш дом»Конкурс рисунков «Победа!» Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

14

Линейка памяти. Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

13

Занятие по курсу «Я гражданин России»

12

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

15

Советы Айболита «Не кричите слишком громко» Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора

18

Занятие по курсу «Природа-наш дом»

19

«Что могла бы парта рассказать о тебе» Составление рассказа на предложенную тему, развитие воображения, мышления, связной речи

20

Занятие по курсу «Я гражданин России»

21

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

22

Клуб «Волшебные руки» Развитие образного мышления и воображения, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики

27

Занятие по курсу «Я гражданин России»

26

Занятие по курсу «Хочу всё знать»

29

Инструктаж по ТБ на каникулы Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности