Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы азайту тәсілі математика

Пәннің аты: математика

Уақыты:10.10.2015

Сынып:2 «а»

Мұғалім:Касымханова

Сабақтың атауы

Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы азайту тәсілі

Мақсаты

Ондықтарға бір таңбалы сандарды қосу тәсілімен таныстыру және сол тәсілді сандарды, сәйкес шамаларды қосуда қолдану үлгісін көрсету; ондықтардан бір таңбалы сандарды азайту тәсілімен қатыстыру және сол тәсілді сандарды, сәйкес шамаларды азайтуда қолдану үлгісін көрсету; өзара кері есептер құрастыруға және шығаруға жаттықтыру; екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру жайындағы білімді бекіте түсу.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Ойын: «Мен ұнататын сан.....» Неге? Ойыңды жалғастыр

-Жақсы балалар, ендеше бүгін біз тапсырмаларды орындай отырып, әр сан ұғымының мәнін ашсақ деймін. Қалай ойлайсыздар?Ол үшін сандар туралы білімімізді еске түсіріп көрейік.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Тірек білімді еске түсіру

Тура және кері бағытта 1-ден 20-ға дейін санау.

Тура және кері бағытта 32-ден 42-ге дейін санау және т.с.с.

Келесі санды атаңдар:10, 20, 30 , 40,.... 90.

Алдыңғы санды атаңдар:10,...,100

Көршілерін атаңдар:18, 8 , 88.

Қандай сандарды бір таңбалы дейді?

Қандай сандарды екі таңбалы дейді?

Санда неше ондық және бірлік бар?

Мұғалім 3,7,10,11, 12, 13, 14, 15,..... 20сандары жазылған карточкалар көрсетеді. Оқушылар осы карточкаларды олардағы сандардың кему ретімен орналастырады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

№2.Екі сөзіне синоним болар сөз: қос,жұп,.Ал,қандай атаулар білесіңдер?(қос аққу, көз,құлақ,аяқ...)

Толық ондықтарды өсу және кему ретімен жазу;

А)Ә)сандарды салыстыру;

№3. 3 ұғымына сәйкес келетін атаулар: бағдаршамның үш көзі, , т.б

Мұғалімнің сызғыш көмегімен амалдар нәтижесін қалай табатынын қадамдай түсіндіруі;

Ал екінші бөлікті оқулық суретін пайдаланып,оқушылардың өздері түсіндіруі.

№5.5 ұғымына сәйкес келетін атаулар: 5 баға, саусақ, 5-күн, 5 асыл, дұшпан,5қару, 5парыз т.б

Есепке граф құрып, талдап,кері есептердің мүмкін нұсқаларын талқылайды, біреуін жазбаша, қалғанын ауызша түсіндіріп орындайды.

№6. 6 ұғымына сәйкес келетін атаулар: 6 материк, 6-күн, 6-ай қыс т.б

№1,2,3,4, тапсырмаларды орындау.

Сергіту сәті

Отбасының гүліміз,

Көңілді өтер күніміз.

«Қайырлы таң!» деп айтамыз,

Бір болып, кеште қайтамыз.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Көрнекілік бойынша басшылық

жасай отырып,орындау

4 ұғымына сәйкес келетін атаулар:көкжиектің 4тұсы, 4 жыл мезгілі т.б

Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.

Үйге тапсырма

№5 24-бетте

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады