Карта заданий Русская народная сказка Колобок

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТЕМА:

Русская народная сказка «Колобок».

1

Базовая компетенция

Уметь общаться на родном языке

Дисциплина:

1.1

Составляющая компетенция

Уметь использовать базовые умения для выполнения простых задач

Внеклассное чтение

Класс: 1 класс

1.1.1

ЦЕЛЬ

УРОКА

Операция, метод, приём

ЦЕЛЬ УРОКА - уметь найти, собрать и обработать информацию для создания целостного образа Колобка выделяя его основные характеристики

Техники учения: работа с таблицами, работа с текстом, схема «Паучок», «Синквейн», классификация, как решать мыслительные операции.

Преподаватель:

Божко Наталия Александровна

Дидактическая степень/категория: I

Карта знаний

Учебное заведение:

Б-Чураковская средняя школа

2

Информационная составляющая (жизненно важные знания)

Внешняя характеристика Колобка, характеристика его личностных качеств, появление на свет «из ничего» и гибель Колобка - «печальный финал».

2.1

Знания, используемые в других дисциплинах

Познание мира - изготовление хлебобулочных изделий.

Математика (элементы геометрии) - круг, шар.

Самопознание - ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание помочь друг другу», «непослушание может привести к несчастью».

2.2

Знания, необходимые в данном предмете

Понятие «народная сказка», основная мысль сказки, структура сказки, последовательность событий.

КАРТА ЗАДАНИЙ. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК».

Ф. И. О. УЧАЩЕГОСЯ _________________________________________

1. Вспомни, кто написал сказку «Колобок». Запиши.

2. Определи, в каком порядке появляются все герои сказки «Колобок» и расположи их по порядку с помощью цифр.

2. Определи продукты, из которых баба замесила тесто и испекла Колобка. Запиши названия продуктов в схему «Паучок».

2. Представь характеристику Колобка на основе его внешнего портрета, используя схему «Паучок».

2. Проиллюстрируй, с помощью стрелок, какие хлебобулочные изделия внешне похожи на Колобка.

3. Установи, почему Колобок быстро катился по дорожке и от всех убегал.

Представь в виде схемы «Паучок», те вещи и предметы, которые могут катиться как Колобок.

4. Проанализируй, почему Колобок попался на хитрость Лисы. Свои выводы представь в виде синквейна «Колобок».

1. Кого обхитрила Лиса? кто?

2. Рядом с Лисой Колобок какой?

3. Рядом с Лисой Колобок что делает?

4. Для тебя Колобок это

5. Колобка можно назвать словами

5. Напиши письмо Колобку «Как надо вести себя с лисой, чтобы она не обхитрила».

6. Предложи, как бы ты помог Колобку выжить. Составь памятку поведения с незнакомым зверем.

ПАМЯТКА ПОВЕДЕНИЯ

1. __________________________________________________

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

4. __________________________________________________

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!