Календарно-тематическое планирование по окружающему миру. 1 класс

Календарно-тематическое планирование по «Окружающему миру» 1 класс

№ п.п

Наименование

раздела

Наименование

тем

Характеристика

основных видов деятельности

учащихся на уроке

Дата

План

Факт

1

Этот удивительный мир (1)

Нас окружает удивительный мир

Различать природные объекты и изделия (искусственные предметы), характеризовать их отличительные свойства.

Группировать (классифицировать) объекты живой и неживой природы по отличительным признакам.

Приводить примеры веществ, описывать их.

03.09

2

Мы - школьники (1)

Давай познакомимся

Знакомиться с учителем и одноклассниками; с оценкой роли учителя в культуре народов своего края.

04.09

3

Мы - школьники (2)

Урок - экскурсия.

«Мы - школьники».

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии по школе учимся находить класс, своё место в классе и т, п)

10.09

4

Мы - школьники (3)

Урок - импровизация

«Правила поведения в школе»

Знакомиться с правилами поведения в школе и обсуждать особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения в школе и в других общественных местах.

Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные нормы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми

11.09

5

Родная природа (1)

Урок - экскурсия.

«Сентябрь - первый месяц осени»

Пересказывать и понимать тексты о природе.

Описывать сезонные изменения в природе.

Характеризовать признаки времён года.

Исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени ода.

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Времена года в нашем крае».

Оценивать с порой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность.

17.09

6

Родная природа (2)

Урок открытых мыслей «Что нам осень подарила»

Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность.

18.09

7

Родная природа (3)

Урок игра «Грибная пора»

Анализировать примеры использования человеком богатств природы

Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы

24.09

8

Семья (1)

Урок открытых мыслей «Семья»

Практическая работа: составлять вместе со старшими родственниками родословного древа семьи на основе бесед с ними о поколениях в семье.

Знакомиться по словарям личных имён и фамилий со значениями имён и фамилий своей семьи

( рода)

25.09

9

Семья (2)

Урок - игра

«Любимые занятия».

Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края

01.10

10

Труд людей (1)

Урок - конкурс «Как из зерна получилась булка»

Знакомиться с оценкой трудолюбия в культуре народов своего края как одного из важнейших общественно значимых качеств личности.

02.10

11

Труд людей (2)

Аукцион знаний «Человек и домашние животные»

Различать предметы и выделять их признаки.

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

08.10

12

Родная природа

( 4)

Урок - экскурсия «Октябрь уж наступил»

Проводить наблюдения во время экскурсии по парку

( времена года).

Оценивать результаты своих наблюдений.

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.

Описывать внешний вид, характерные особенности представителей птиц.

Извлекать ( по заданию учителя)необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний( словари, энциклопедии, справочники) о растениях и животных своего региона и обсуждать полученные сведения.

09.10

13

Родная природа

(5)

Музыкально-литературный урок «Явления природы».

Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность.

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

15.10

14

Наша Родина - Россия. Родной край.

(1)

Аукцион знаний «Где ты живешь?».

Рассказывать по результатам экскурсии о достопримечательностях, святынях родного города.

Проигрывать учебные ситуации по соблюдению правил уличного движения.

16.10

15

Наша Родина - Россия. Родной край.

(2)

Урок - игра «Правила поведения на дороге»

Изображать путь от дома до школы с помощью условных обозначений.

Анализировать ситуации во время экскурсии по своему району или городу (с точки зрения безопасного движения)

22.10

16

Труд людей (3)

Ты и вещи

Готовить рассказ о профессиях членов семьи занятиях людей в родном городе на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками, местными жителями.

23.10

17

Труд людей (4)

Кто работает ночью

Проводить групповые наблюдения за трудом людей во время экскурсии на одно из предприятий родного края.

Оценивать яркие проявления профессионального мастерства и результаты труда.

05.11

18

Твое здоровье (1)

Твои помощники - органы чувств

Называть окружающие предметы и их признаки.

Различать предметы и выделять их признаки.

Сопоставлять признаки предметов и органов чувств, с помощью которых они узнаются., по оказанию первой помощи при несчастных случаях

06.11

19

Твое здоровье (2)

Правила гигиены

Моделировать в ходе практической работы ситуации по применению правил сохранения и укрепления здоровья.

Оценивать личное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, своё отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья

12.11

20

Твое здоровье (3)

О режиме дня

Практическая работа

Обсуждать коллективно необходимость соблюдения здорового образа жизни.

Практическая работа: составлять режим дня в группах

13.11

21

Твое здоровье (4)

Солнце, воздух, вода - факторы закаливания.

Урок в спортивном зале.

Обсуждать коллективно необходимость соблюдения здорового образа жизни.

Оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья, за здоровье и безопасность окружающих.

19.11

22

Родная природа

(6)

Ноябрь - зиме родной брат.

Наблюдать погоду самостоятельно и в группах и описывать её состояние.

Проверять достоверность народных примет об осени

Исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года.

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

20.11

23

Родная природа

(7)

Дикие животные.

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.

Рассказывать о роли животных в природе и жизни людей (на примере своей местности).

Называть примеры заботливого ухода за животными в доме, в живом уголке, в местном зоопарке,; примеры работы на пасеке

26.11

24

Родная природа

(8)

Звери - млекопитающие.

Группировать (классифицировать)объекты по признакам: домашние - дикие животные.

Оценивать конкретные примеры поведения в природе.

27.11

25

Родная природа

(9)

Что мы знаем о птицах

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.

03.12

26

Наша Родина - Россия. Родной край.

(3)

Родной край.

Рассказывать о достопримечательностях, святынях родного города (села)

Готовить рассказ о занятиях людей в родном городе(селе) на основе бесед с родителями, со старшими родственниками, местными жителями.

Осмысливать значение понятий: малая родина, Родина, Отечество, Отчизна.

04.12

27

Наша Родина - Россия. Родной край.

(4)

Дом, в котором ты живешь

Анализировать иллюстративный материал, сопоставляя его со словесным описанием

10.12

28

Труд людей (1)

Зачем люди трудятся?

Оценивать яркие проявления профессионального мастерства и результаты труда.

Знакомиться с оценкой трудолюбия в культуре народов своего края как одного из важнейших общественно значимых качеств личности.

11.12

29

Родная природа

(10)

В декабре, в декабре все деревья в серебре…

Урок - экскурсия

Оценивать с порой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность.

Проверять достоверность народных примет о погоде

Описывать сезонные изменения в природе.

17.12

30

Родная природа

(11)

Какая бывает вода?

Наблюдать простейшие опыты по изучению свойств воды в природе.

Описывать применение воды в хозяйстве человека.

18.12

31

Я и другие люди (1)

О дружбе.

Знакомиться с правилами поведения в школе и обсуждать особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Моделировать оценивать различные ситуации поведения в школе и других общественных местах.

Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

24.12

32

Я и другие люди

(2)

Идем в гости.

Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

25.12

33

Я и другие люди

(3)

С новым годом!

Оценивать личный вклад в подготовку и проведение праздника, свои впечатления от участия в нём.

14.01

34

Родная природа

(12)

Январь - году начало, зиме - середина.

Урок - экскурсия

Выявлять признаки времен года на основе собственных наблюдений.

Сравнивать признаки времен года на основе собственных наблюдений.

15.01

35

Родная природа

(13)

Хвойные деревья

Выявлять признаки времен года на основе собственных наблюдений.

Сравнивать хвойные растения, выделять их отличия.

21.01

36

Родная природа

(14)

Жизнь птиц зимой

Работать с текстом и иллюстрациями: находить нужную информацию.

Обнаруживать сходство и различия птиц на основе наблюдений, чтения текстов, работы с иллюстрациями.

22.01

37

Родная природа

(15)

Жизнь птиц зимой

Работать с текстом и иллюстрациями: находить нужную информацию.

Обнаруживать сходство и различия птиц на основе наблюдений, чтения текстов, работы с иллюстрациями.

28.01

38

Наша Родина - Россия. Родной край.

(6)

Наша страна - Россия

Работать с текстом и иллюстрациями: находить нужную информацию

29.01

39

Наша Родина - Россия. Родной край.

(7)

Наша страна - Россия

Работать с текстом и иллюстрациями: находить нужную информацию

04.02

40

Наша Родина - Россия. Родной край.

(8)

Богата природа России

Обмениваться сведениями, полученными из источников массовой информации о богатстве природы России.

Уметь объяснить, чем богата и знаменита родная страна, почему гражданин любит свою Родину.

05.02

41

Наша Родина - Россия. Родной край.

( 9)

Богата природа России

Обмениваться сведениями, полученными из источников массовой информации о богатстве природы России.

Уметь объяснить, чем богата и знаменита родная страна, почему гражданин любит свою Родину.

11.02

42

Наша Родина - Россия. Родной край.

(10)

Мы - россияне

Осмысливать значение понятий: малая родина, Родина, Отечество, Отчизна.

Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.

12.02

43

Родная природа

(16)

Февраль - месяц метелей и вьюг

Выявлять связь жизнедеятельности растений, растений, животных и времени года.

25.02

44

Родная природа

(17)

Звери - млекопитающие

Классифицировать зверей: хищные, насекомоядные, растительноядные, всеядные.

26.02

45

Родная природа

(18)

Звери - млекопитающие

Классифицировать зверей: хищные, насекомоядные, растительноядные, всеядные.

03.03

46

Родная природа

(19)

Наш уголок природы. Животные уголка природы

Называть правила ухода за растениями уголка природы.

04.03

47

Родная природа

(20)

Наш уголок природы.

Растения уголка природы

Знакомиться с правилами ухода за растениями уголка природы.

10.03

48

Наша Родина - Россия. Родной край.

(11)

Мы - граждане России

Анализировать иллюстративный материал, сопоставляя его со словесным описанием.

11.03

49

Наша Родина - Россия. Родной край.

(12)

Правила поведения

Моделировать ситуации, в которых необходимы дружелюбные отношения, согласие, взаимная помощь.

17.03

50

Наша Родина - Россия. Родной край.

(13)

23 февраля - день защитника Отечества

Освоить опыт общения со сверстниками и взрослыми.

18.03

51

Наша Родина - Россия. Родной край.

(14)

8 Марта - праздник всех женщин!

Освоить опыт общения со сверстниками и взрослыми.

24.03

52

Родная природа

(21)

Март- капельник

Урок - экскурсия

Выявлять признаки времен года на основе собственных наблюдений.

07.04

53

Родная природа

(22)

Птицы и звери весной

08.04

54

Твое здоровье (5)

Если хочешь быть здоров, закаляйся!

(Урок в спортивном зале или на спортивной площадке)

Осваивать правила здорового образа жизни.

14.04

55

Твое здоровье (6)

Здоровая пища. Какое бывает настроение

Моделировать в ходе практической работы ситуации по применению и укреплению правил сохранения здоровья.

15.04

56

Родная природа

(23)

Урок- экскурсия

Апрель - водолей

Участвовать в экскурсии, с целью выявления, каким трудом заняты люди весной.

Оценивать конкретные примеры поведения в природе.

21.04

57

Родная природа

(24)

Жизнь насекомых весной

Находить в тексте учебника информацию и иллюстрации

22.04

58

Труд людей (5)

Труд людей: весенние работы.

Урок - экскурсия

Участвовать в экскурсии, с целью выявления, каким трудом заняты люди весной.

Обсуждать в группах и объяснять правила поведения в различных ситуациях

28.04

59

Труд людей (6)

Труд людей: кто работает на транспорте

Классифицировать транспорт: воздушный, водный, наземный; транспорт грузовой, легковой, общественный, личный.

29.04

60

Труд людей (7)

День космонавтики

Находить в тексте учебника информацию и иллюстрации.

05.05

61

Родная природа

(25)

Май весну завершает, лето начинает

Урок - экскурсия

Уметь различать и называть явления природы (2-3)

06.05

62

Родная природа

(26)

Жизнь земноводных весной

Описывать внешний вид, характерные признак и представителей земноводных.

12.05

63

Родная природа

(27)

Животное - живое существо

Раскрыть понятие «животное - живое существо».

13.05

64

Родная природа

(28)

Природе нужны все!

Комплексная контрольная работа

Извлекать необходимую информацию из учебника.

19.05

65

Наша Родина - Россия. Родной край.

(15)

Ты - пешеход

Изображать путь от школы до дома с помощью условных обозначений.

20.05