Чтение слов и слогов с буквой Ф

Обучение грамоте.

Тема: «Чтение слов и слогов с буквой Ф.

Цель: Способствовать формированию правильного, сознательного, плавного, выразительного и беглого чтения.

Задачи:

• Способствовать формированию навыков чтения, работы с текстом, развитию фонематического слуха, работе над четкостью дикции, выразительностью речи, постановкой логического ударения.

• Учить сопоставлять парные звонкие и глухие согласные звуки, делить слова на слоги.

• Способствовать воспитанию у детей интереса к учебной деятельности, стремления к сознательной дисциплине (в частности, соблюдению правил дорожного движения).

Ход урока:

1. Лента букв. Актуализация знаний.

- Чтение алфавита.

- Назовите гласные буквы.

- Назовите гласные, которые обозначают твердость согласных звуков.

- Назовите гласные, которые обозначают мягкость согласных звуков.

- Назовите гласные, которые после гласной, после разделительных ь и ъ знаков и вначале слова дают два звука.

- Назовите парные по глухости и звонкости.

- Назовите непарные звонкие согласные.

- Назовите непарные глухие согласные.

- Назовите согласные, которые всегда мягкие.

- Назовите согласные, которые всегда твердые.

- Назовите букву, которая не дает звука.

Алфавит

Место данного урока в системе уроков.

Работа над звуками.

- Какой город называют колыбелью российского флота?

- Кто является первым русским флотоводцем?

- Что вы знаете о Петре 1? (Цыро)

- Как называют флаг, под которым плавают российские морские корабли?

- Как выглядит флаг России?

Под флагом России ходит флот. Это какой вид транспорта?

- Какие виды транспорта вы видите?

- А мы с вами идя в школу, по дороге встречаем какой транспорт?

- Что нужно помнить при переходе через дорогу?

- Что мы должны помнить при переходе дороги в нашем поселке?

- Что помогает переходить дорогу в городе?

- Что означают три цвета светофора?

- Напомните, на какой цвет можно переходить дорогу?

- Составьте цвета в таком порядке, как вы видели у светофора.

Азбука стр. 196. Чтение стихотворения.

- Сколько предложений?

- Какое оно по интонации?

- Что вы узнали о светофоре?

Игра: Светофор.

• Красный - смирно.

• Желтый - хлопки в ладоши.

• Зеленый - шаг на месте.

Воронеж - колыбель российского флота. Петр 1 - первый русский флотоводец.

Андреевский.

Имеет три цвета: белый, синий, красный. Картинки (транспорт)

Водный; грузовой, пассажирский или личный.

Наземный; грузовой, пассажирский, личный, специальный.

Правила дорожного движения.

Посмотреть налево, перейти до середины, посмотреть направо.

Зебра и светофор.

Информационная компетентность- работа с дополнительной литературой.

Три круга - показать правильно светофор.

3. Чтение слогов, слов с буквой ф. Сегодня на уроке мы будем с вами говорить, читать о правилах поведения на улице.

- Прочитайте слова на доске.

- Я буду загадывать загадки, а вы внимательно слушайте и посматривайте на доску.

Запись на доске: дорога, колесо, паровоз, шины, шоссе, автобус, светофор, троллейбус.

Загадки:

• Запылал у чудовища

Изумрудный глаз.

Значит, можно улицу

Перейти сейчас. (светофор)

• Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (мотоцикл)

• На четыре ноги

Надевали сапоги.

Перед тем, как надевать,

Стали обувь надувать.

(шины, колесо)

• Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

(автобус, троллейбус)

• От дома начинается,

У дома и кончается. (дорога)

• Полотно, а не дорожка,

Конь не конь - сороконожка,

По дорожке той ползет,

Весь обоз один везет.

(железная дорога и паровоз)

• Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень. (шоссе)

- Прочитайте слово, которое отвечает на вопрос кто?

- Прочитайте слово, которое отвечает на вопрос что делает?

- Как мы можем назвать слова: флаг, флажок…?

Прочитайте еще раз все слова, что их объединяет?

Информационные компетенции - обогащение словарного запаса.

Ценностно-смысловые - обучение приемам понимания прочитанного.

Они связаны с движением на дороге.

Физминутка:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раскрытых парусах.

Мимо острова большого,

Мимо берега крутого.

Пушки с пристани палят

Кораблю пристать велят.

Какой транспорт?

Здоровье-сберегающие компетенции:

Умение заботиться о своем здоровье.

3. Закрепление.

Как действуют ваши родители, когда подъезжают к светофору?

(чтение текста стр. 197)

Читает Корнев.

- Назовите действующих лиц в рассказе.

Чтение по ролям.

Сегодня к нам в класс принесли письмо. Кто же его написал?

• Прежде чем перейти дорогу, найди …(место для перехода).

• Остановись у …(тротуара).

• Прислушайся. Посмотри внимательно в … (обе стороны), нет ли машин.

• Переходи дорогу по … (зебре).

• Вот так ты научишься переходить … дорогу.

Стихотворение.

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор -

Это строгий светофор.

Вид он грозный напускает,

Дальше ехать не пускает …

Подожди, шофер, немножко,

Снова выгляни в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт!»

Михаил Пляцковский

А знаете ли вы дорожные знаки?

1. Круглый знак, а в нем окошко

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

2. Я в кругу с ободком красным,

Это значит - тут опасно.

Тут, поймите запрещенье

Пешеходного движенья.

3. В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко -

Пешеходная дорожка.

3. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда -то.

Мой приятель говорит:

«Это значит - путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге - эстафета,

Надо ж детям бегать где-то …

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака …»

Кто изображен на картинке, под таблицей.

Чтение. Сколько предложений? Прочитайте вопросительное, повествовательное.

Где работает фокусник? Что он делает?

Я, мама, шофер, слова автора.

На конверте: три круга, загадка.

• Высокий, стройный,

С тремя глазами.

У дороги стоит,

Никого не боится. (светофор).

Социо-культурные компетенции:

Умение владеть элементами художественно-творческих компетенций читателя, слушателя.

Дорожные знаки:

Проезд запрещен,

Проход запрещен,

Пешеходная дорожка,

Осторожно, дети.

Физминутка:

По реке плывет кораблик.

Он плывет издалека.

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки,

Только кошки да коты!

Какой транспорт?

4. На свете множество профессий, приготовьте рассказ о профессии папы или мамы.

У нас в классе есть ребята, которые участвовали в конкурсе «Выбор профессии» и заняли призовые места: Шумейко Василиса и Корнев Вова, а Кулаков Саша получил сертификат за участие. Мы в группе сегодня посмотрим презентации ребят о профессиях: работники цирка, пожарного и железнодорожника.

Дома читать с. 196 - 197.

Презентации учеников класса, которые они готовили на областной конкурс.

Голубой вагон бежит, качается,

И машина набирает ход …

Здесь наш путь пока кончается

И впереди столовая нас ждет.

Слова для ребят, которые необходимо выучить заранее.

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор -

Это строгий светофор.

Вид он грозный напускает,

Дальше ехать не пускает …

Подожди, шофер, немножко,

Снова выгляни в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт!»

Михаил Пляцковский

А знаете ли вы дорожные знаки?

1. Круглый знак, а в нем окошко

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

2. Я в кругу с обводком красным,

Это значит - тут опасно.

Тут, поймите запрещенье

Пешеходного движенья.

3. В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко -

Пешеходная дорожка.

3. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда -то.

Мой приятель говорит:

«Это значит - путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге - эстафета,

Надо ж детям бегать где-то …

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака …»

Голубой вагон бежит, качается,

И машина набирает ход …

Здесь наш путь пока кончается

И впереди столовая нас ждет.

• Прежде чем перейти дорогу, найди …

• Остановись у …

• Прислушайся. Посмотри внимательно в … нет ли машин.

• Переходи дорогу по …

• Вот так ты научишься переходить ….